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周念丽，岳爱
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0-3岁婴幼儿心理发展的基础知识（0-3岁婴幼儿早期发展专业人才培养）
『简体书』 作者：周念丽，岳爱 出版：华东师范大学出版社 日期：2022-08-01 《0-3岁婴幼儿心理发展的基础知识》的特点有三个：坐标式、图文式和简约式。 所谓的坐标式，指读者如需了解0-3岁婴幼儿在某月龄段里面的感知觉、动作、认知、言语 ... |
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我国西部农村地区0-3岁儿童早期发展研究：儿童早期发展领域10年的探索与实践
『简体书』 作者：岳爱 出版：华东师范大学出版社 日期：2023-03-01 《我国西部农村地区0-3岁儿童早期发展研究：儿童早期发展领域10年的探索与实践》全书共分七个章节，在调研2015年到2019年我国西部农村地区0-3岁儿童早期发 ... |
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0-3岁儿童心理发展
『简体书』 作者：周念丽 出版：复旦大学出版社 日期：2023-05-01 本书分为三个模块，共九个章节。分别从0—3岁儿童发展的概论、个体发展、关系中的发展三个角度进行书写。 在第一模块中，对0—3岁儿童的发展进行了历史回顾，并阐释 ... |
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学前融合教育（21世纪学前教师教育系列教材）
『简体书』 作者：周念丽 出版：中国人民大学出版社 日期：2023-09-01 本书力图阐释学前融合教育的理论及实践探索，使学前融合教育专业的师生树立“每个幼儿都是积极主动的学习者”的儿童观，立足于关爱全体幼儿尤其是特殊幼儿，使他们获得最适 ... |
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0-3岁婴幼儿观察与评估
『简体书』 作者：周念丽 出版：华东师范大学出版社 日期：2021-07-01 情境导入，案例丰富 以主人公欢欢为线索，跟随他的成长过程，在案例情境中掌握观察与评估的方法；先阅读“案例速写”——欢欢的行为表现，再尝试对“问题思考”进行探索和 ... |
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0～3岁儿童心理发展
『简体书』 作者：周念丽 出版：复旦大学出版社 日期：2021-08-01 本书分为三个模块，共九个章节。分别从婴幼儿发展的历史回溯、个体发展、在关系中的发展三个角度进行书写。模块中，对婴幼儿的发展进行了历史回顾，并阐释了婴幼儿心理发展 ... |
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自闭症谱系障碍儿童的发展与教育
『简体书』 作者：周念丽 出版：北京大学出版社 日期：2011-06-01 《自闭症谱系障碍儿童的发展与教育》拟用三大模块构成。模块聚焦于”自闭症谱系障碍”的解读，将分别从免疫学、生物学和神经生理学的角度来进行。第二模块既有行为特征的介 ... |
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0-3岁婴幼儿早期阅读的理论与实践（0-3岁婴幼儿早期发展专业人才培养）
『简体书』 作者：汤蕾，岳爱，关宏宇 出版：华东师范大学出版社 日期：2022-08-01 ☆实操指导性强：根据不同月龄推荐书目，并呈现了22本绘本书如何给宝宝讲读。 ☆律动操作指导：集体故事会部分的律动进行分步骤分动作解析指导，有效指导讲读师进行律 ... |
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图说幼教
『简体书』 作者：周念丽 出版：复旦大学出版社 日期：2018-08-01 本书是华东师范大学周念丽教授在海内外进行学前教育学术交流、参观幼儿园时，用心观察和记录幼儿教育现象，并从专业角度进行思考和评论，累积成文。这些文章既具有国际视野 ... |
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“活教育”中的食育（幼儿园
『简体书』 作者：周念丽 出版：复旦大学出版社 日期：2019-05-01 食育，乃指饮食教育或食品教育。本书旨在通过幼儿园日常活动以及家园互动，使接受食育的儿童获得有关食的知识和选择食的能力，培育有关食的思维方式，以实现健全的饮食生活 ... |
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学前儿童心理健康与教育（21世纪学前教师教育系列教材）
『简体书』 作者：周念丽 出版：中国人民大学出版社 日期：2019-06-01 学前儿童的心理健康越来越受到人们的重视，了解学前儿童心理、掌握其相关理论及干预方法就显得尤为重要。 为使本书更有针对性，作者在大量阅读和对现实思考的基础上，将 ... |
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0-3岁婴幼儿心理发展的观察与评估（0-3岁婴幼儿早期发展专业人才培养）
『简体书』 作者：周念丽，李英 出版：华东师范大学出版社 日期：2022-08-01 分月龄详细阐述每个领域的发展特点，精准定位； 分月龄对婴幼儿心理发展的五大维度进行观察与评估； 观察与评估活动简单易上手、可操作性强。 ... |
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特殊婴幼儿的心理发展与保教
『简体书』 作者：周念丽 主编 出版：上海科技教育出版社 日期：2019-11-01 本书不仅将*的脑科学研究成果呈现给读者，还在实践操作层面论述了多种教育干预方法，使学生读者在学习过程中不仅具有高屋建瓴的理论视野，还能熟练掌握实践操作的规范与技 ... |
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万千教育学前·日日更新的师幼互动：0-3岁婴幼儿回应性课程
『简体书』 作者：[美]唐纳·S.威特莫，周念丽 等译 出版：中国轻工业出版社 日期：2024-01-01 1．基于关系：指向师幼关系、家园关系和幼幼关系，倡导成人与儿童、教师与家长以及儿童同伴之间建立稳定、尊重和密切的关系。 2．强调互动：读懂婴幼儿的言语和非言语 ... |
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万千教育学前·有效应对幼儿挑战性行为的策略：幼儿行为引导手册
『简体书』 作者：[美]丹·加特雷尔[Dan Gartrell]著，周念丽 等 出版：中国轻工业出版社 日期：2022-02-01 作者基于30多年的潜心研究提出了三级错误行为和五项民主生活技能等理论，并通过大量实例为广大幼儿教师和家长打造了这本幼儿行为引导手册。 书中的部分成果发表在全美 ... |
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0-3岁儿童观察与评估
『简体书』 作者：[中国]周念丽 出版：华东师范大学出版社 日期：2013-02-01 《0-3岁儿童观察与评估》为0-3岁儿童发展指导丛书系列，由华东师范大学出版社出版。 ... |
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学前儿童健康学习与发展核心经验
『简体书』 作者：柳倩, 周念丽, 张晔 出版：南京师范大学出版社 日期：2016-08-01 《学前儿童健康学习与发展核心经验》一共有七章，第壹章绪论是对健康领域PCK架构的概述，其他六章则详细地阐明了以上三个维度的核心经验，每章都分别针对各个核心经验的 ... |
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特殊儿童的游戏治疗
『简体书』 作者：周念丽,方俊明 出版：北京大学出版社 日期：2015-06-01 《特殊儿童的游戏治疗》可作为特殊教育院校专业基础课程教材，也适于作为普通师范院校相关选修课程教材，亦可作为特殊教育教师培训之用，还可供特殊教育培训与管理人员以及 ... |
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（发现与培养系列）2-6岁儿童多元智能测评
『简体书』 作者：周念丽 出版：中国书籍出版社 日期：2015-02-01 该书是针对2-6岁年龄段儿童及其家长订制的一套在家即可完成的多元智能评测工具，书中介绍了大量的激发儿童多元智能发展的活动方案，生动有趣，便于操作，有深入的理论分 ... |
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（发现与培养系列）2-6岁儿童多元智能培养
『简体书』 作者：周念丽 出版：中国书籍出版社 日期：2015-02-01 该书是针对2-6岁儿童多元智能的培养进行探索的研究成果，多元智能的培养对儿童心理发展、智力发展、性格形成等具有重要的意义。本书巧妙的将理论与实际案例完美结合，向 ... |
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