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大書城 以“ 全文 模式”搜“ 尹少淳 著 ”共有 12 结果: 同時支援繁體 / 正體 / 简体字輸入搜索
美术核心素养大家谈(修订本) 美术核心素养大家谈(修订本)
『简体书』 作者:尹少淳  出版:湖南美术出版社  日期:2021-07-01
核心素养,大道行焉! 优秀教师案头! 权威专家解读,为教学指明方向。 未来已来,核心素养教学正当时! ...
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售價:HK$ 107.4

美术教育学新编(第二版) 美术教育学新编(第二版)
『简体书』 作者:尹少淳  出版:高等教育出版社  日期:2023-11-01
全书共分入门、基础、拓展三个部分: 入门——唤起记忆和进行体验开始课程的学习;基础——向学习者提供完成美术教学活动*基本的知识与技能;拓展——全面而深入地带领学习者学习 美术教育知识与技能,推进学习者 ...
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售價:HK$ 87.1

尹少淳谈美术教育 尹少淳谈美术教育
『简体书』 作者:尹少淳  出版:人民美术出版社  日期:2016-11-01
尹少淳所*的《尹少淳谈美术教育》从行业和职业角度,讨论美术教育的产生及其对人与社会的价值;具体且排位较低的美术学科如何对文化设计、国民性改良做出贡献;审美与创造力在某种意义上存在对立性,如何辩证地获 ...
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售價:HK$ 72.0

当代美术教育研究(第一辑) 当代美术教育研究(第一辑)
『简体书』 作者:尹少淳  出版:首都师范大学出版社  日期:2013-03-01
回望基础美术教育改革的十余年,成果丰富。其中的发展与进步有目共睹,诚然存在的问题也不少。我国的美术教育改革正是在这样的“成果与问题”并存的状态下前进。当我们坐下来静心而论,教育的关键还是在教师,师资队 ...
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售價:HK$ 100.7

美术教育学:新编(含盘) 美术教育学:新编(含盘)
『简体书』 作者:尹少淳  出版:高等教育出版社  日期:2011-07-01
《普通高等教育“十一五”国家级规划教材:美术教育学新编》共分入门、基础、拓展三个部分:入门——唤起记忆和进行体验开始课程的学习;基础——向学习者提供完成美术教学活动最基本的知识与技能;拓展——全面而深 ...
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售價:HK$ 144.6

教育现场 学院思考(套装共2册) 教育现场 学院思考(套装共2册)
『简体书』 作者:尹少淳  出版:湖南美术出版社  日期:2012-12-01
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售價:HK$ 318.6

当代美术教育研究(第二辑) 当代美术教育研究(第二辑)
『简体书』 作者:尹少淳主编  出版:安徽美术出版社  日期:2014-06-01
《当代美术教育研究·第二辑》是我社与首都师范大学美术学院共同打造的有关专业美术教育的系列丛书《当代美术教育研究》中的第二本。通过“学院教育”“理论研究”“教育现场”“艺林博览”“前沿述评”等篇目,全面 ...
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售價:HK$ 98.8

新版课程标准解析与教学指导 美术 新版课程标准解析与教学指导 美术
『简体书』 作者:尹少淳  出版:北京师范大学出版社  日期:2022-08-01
为了帮助广大教师和教育工作者充分了解义务教育课程标准从2011年版到2022年版的主要变化及其背景和原因,从而在教学实践中准确把握新版义务教育课程标准的理念与思想,并将其落实到课堂教学,我们邀请本次义 ...
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售價:HK$ 71.4

小学美术教学策略 小学美术教学策略
『简体书』 作者:尹少淳 主编  出版:北京师范大学出版社  日期:2010-03-01
在正确理解和分析《全日制义务教育美术课程标准(实验稿)》的基础上,从什么是教学策略入手,对小学美术 自主学习合作学习探究学习接受学习等学习方式的教学策略进行了细致的探讨,进而在造型?表现 设计?应用欣 ...
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售價:HK$ 144.6

义务教育艺术课程标准(2022年版)解读 义务教育艺术课程标准(2022年版)解读
『简体书』 作者:彭吉象,刘沛, 尹少淳  出版:北京师范大学出版社  日期:2022-08-01
2022年3月25日,教育*印发义务教育课程方案和语文等16个课程标准 2022年版,并明确要求:各地要统筹谋划、系统推进义务教育课程方案和课程标准2022年版落地实施,有计划、有步骤地组织开 ...
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售價:HK$ 62.9

中国少儿版画 中国少儿版画
『简体书』 作者:中国少儿版画编辑部  出版:重庆出版社  日期:2015-10-01
这套丛书的作者都是多年工作在教学的**线,他们在指导儿童版画创作实践中,不断探索新材质和新技法,并创作出崭新的艺术视觉效果,丰富了儿童版画的内涵和外延。因为这一切都从实践中来,所以具有很强的可操作性, ...
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售價:HK$ 88.8

融合·互动·创新-中外美术教育比较研究 融合·互动·创新-中外美术教育比较研究
『简体书』 作者:张幼云著  出版:人民美术出版社  日期:2013-11-01
“当艺术教育工作者讨论他们的教学或课程的时候,很少明确阐明他们的价值体系(价值论),那一支撑其信仰系统和知识(认识论)的价值体系。他们以为这些价值体系、信仰和知识是与他人共享的。他们自己并不总能意识到 ...
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售價:HK$ 159.0

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