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张育青，程娟
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中学英语口语教学策略与方法
『简体书』 作者：张育青，程娟 出版：上海交通大学出版社 日期：2022-08-01 本书分享如何在中学英语教学中有效开展口语教学的策略与方法，解决教学实际困惑，突破瓶颈，落实学科核心素养的培养，提高学生在社会情境中口头表达意义、意图和情感态度的能力。全书共分为七章： 第一章是绪言，主要阐述口语教学的理论、教学现状分析、对策 ... |
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生态透水铺装技术在海绵城市建设中的应用
『简体书』 作者：程娟 出版：东南大学出版社 日期：2021-03-01 全书共分为9章，内容包括海绵城市建设，透水铺装c材料设计、制备及性能试验研究，透水铺装在浙中地区的应用研究，透水铺装技术在工厂建设中的应用，透水铺张技术在公园景观中的应用，透水铺装技术在住宅小区中的应用，透水铺装技术在校园中的应用，透水铺装 ... |
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0—6岁儿童家庭教育指导
『简体书』 作者：卓萍 程娟 出版：高等教育出版社 日期：2023-05-01 本书是高等职业教育“岗课赛证”融通新形态一体化教材。 本书以提升家庭教育指导能力为目标，以训练教师家庭教育指导技能为主线，按照 “岗位化、场景化、问题化、专业化”设计教学任务。内容编排以岗位任务为经，以能力训练为纬，以自主学习为核，以实际应 ... |
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普通话与幼儿教师口语（第二版）
『简体书』 作者：卓萍，程娟 出版：高等教育出版社 日期：2019-12-01 本书是全国高职高专学前教育专业规划教材。 本书由普通话基础知识、普通话水平测试指导、普通话口语应用、幼儿教师职业口语四大模块构成。以训练幼儿教师职业口语运用能力为主线，力求实现“学前教育专业与幼儿园工作岗位、幼儿教师口语课程标准与幼儿园教 ... |
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政府会计制度 科目运用 账务处理 报表编制
『简体书』 作者：王超，陶慧平，韦静，蓝凤壮，杨志伟，程娟 出版：中国市场出版社 日期：2022-06-01 ★各地行政事业单位财务、预算管理领域实践经验丰富的一线人员联合编写 ★从建账、做账到结账，系统阐述政府会计几乎每一个科目的设置与核算方法 ★详细讲解预算管理一体化会计核算等内容，助力财务人员提高业 ... |
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人工智能专业英语教程
『简体书』 作者：朱丹，蔡丹，王敏，程娟 出版：清华大学出版社 日期：2020-01-01 本书是人工智能、计算机、自动控制等相关专业的专业英语教材，选材广泛，内容涵盖人工智能的基本概念、发展历史、主要技术、人工智能的现在与未来，以及人工智能给人类带来的影响和人工智能的应用领域等。本书具体内容包括：第 1章人工智能的基本概念。第 ... |
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图书馆核心竞争力研究
『简体书』 作者：程娟 出版：国家图书馆出版社 日期：2016-08-01 本研究通过问卷调查法、实证分析法、比较分析法等研究方法，遵循从图书馆现状梳理到图书馆未来发展预测的思路，分析图书馆核心竞争力的相关理论，对各类图书馆核心竞争力理论与实践进行比较研究，构建各类型图书馆核心竞争力体系结构，建立各类型图书馆核心 ... |
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幼儿园语言活动设计案例
『简体书』 作者：卓萍、程娟 主编 出版：武汉大学出版社 日期：2018-03-01 ... |
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普通话与幼儿教师口语
『简体书』 作者：卓萍 程娟 出版：7-04 日期：2016-08-01 ... |
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信息检索（第二版）
『简体书』 作者：程娟 主编 出版：天津大学出版社 日期：2014-09-01 检索技能是现代社会必备的基础技能，信息素质亦是大学生能力素质之一，故而掌握信息检索技能尤为重要。 本书作为信息检索的基本教程，融合了理论与实践，系统介绍了信息检索的基本方法和常用数据库。 程娟主编的《信息检索第2版》内容分为导论、信息素 ... |
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得了性病怎么办
『简体书』 作者：程娟 主编 出版：金盾出版社 日期：2015-02-01 程娟主编的《得了性病怎么办》由经验丰富的临床医师编写而成，以《得了性病怎么办》为书名，采用一问一答的形式，对艾滋病、梅毒、尖锐湿疣、生殖器疱疹、淋病、软下疳、性病性淋巴肉芽肿等10余种常见性传播疾病的 ... |
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词汇专题研究
『简体书』 作者：程娟 出版：北京语言文化 日期：2006-12-01 ... |
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热土
『简体书』 作者：程娟 出版：西安出版社 日期：2016-02-01 全书共分：乡土情结、守守望亲情、热土情怀、景寄情思、情暖人生五辑。具有生活底色和乡土气息扑面而来，浓烈而真挚的情感充盈其间，像一杯清茶，令人回味无穷；更像一杯烈酒，让人不由得心生涟漪。 ... |
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对外汉语专业建设的理论与实践——全国高校对外汉语专业建设研讨会论文精选
『简体书』 作者：程娟 主编 出版：北京语言大学出版社 日期：2013-12-01 汉语教师还要有一定的教育学和外语教学的知识，因为汉语教学本身就属于外语教学的范畴，与针对母语为汉语者的汉语教学相比，性质完全不同。一个合格的汉语教师应该能自觉运用教育学和外语教育理论，“组织课堂教学，调动不同层次学生的积极性，能精当地讲授教 ... |
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