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李臣之，潘洪建
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综合实践活动课程实施研究
『简体书』 作者：李臣之，潘洪建 出版：中国社会科学出版社 日期：2019-12-01 本书致力于深度理解新的历史形势下综合实践活动课程的关键特征，确证其课程实施的创生取向和主要影响因素，探索综合实践活动的过程特性活动方式及活动要素结构。揭示了综合实践活动课程内容的特殊的规定性及其校本建构基本策略。结合案例分析，升华了综合实践 ... |
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研究生学习获得感丛书·如何成为优秀研究生：深度学习的视角
『简体书』 作者：李臣之 出版：广东教育出版社 日期：2022-08-01 《如何成为优秀研究生：深度学习的视角》在系统梳理研究生学习获得感相关研究基础上，清晰界定研究生学习获得感的内涵，系统阐释研究生学习获得感的立论基础。开发研究生学习获得感测量工具，并在全国范围内测查、比 ... |
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研究生学习获得感丛书·研究生学习获得感探究
『简体书』 作者：李臣之 出版：广东教育出版社 日期：2022-08-01 “研究生学习获得感”已成为研究生教育高质量发展的重要问题，无论是研究生培养机构，还是研究生指导老师，都有必要探究这个问题。本书基于课题组研究生学习获得感前期研究基础，参考和借鉴研究生教育研究相关成果， ... |
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明清瓷器识真（续篇）
『简体书』 作者：李臣 出版：学苑出版社 日期：2024-03-01 本书是一本图文结合的瓷器鉴赏图书，定位于瓷器欣赏、辨伪和断代，收录了从明洪武到崇祯、清顺治到宣统及民国共五百余年的三百多个器物，内容包含器物基本信息、整体图、局部图、微观图几个方面。与一般纯粹靠经验和手感鉴定瓷器真伪好坏不同，作者使用瓷器切 ... |
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李臣说瓷 明清瓷器识真
『简体书』 作者：李臣 出版：学苑出版社 日期：2019-10-01 本书主题定位于瓷器鉴赏、辨伪和断代，收录了从明洪武到崇祯、清顺治到宣统及民国共五百余年的多个品种的瓷器。瓷器来源主要是作者参加北京电视台《拍宝》栏目时，广大藏友的收藏品。内容结构上以时间为序，划分为清早中晚期、明早中晚期等几个阶段，每件器物 ... |
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当代教育评论.第5辑
『简体书』 作者：徐继存，潘洪建 出版：江苏大学出版社 日期：2017-09-01 《当代教育评论（2017第5辑）》是对当代教育领域的一些热点问题进行了评述，主要分为热点冰点、理论纵横、专题研究、课程教学、教师教育五大板块，既包括理论探讨又有实践总结，具有的学术价值和实践指导意义。 ... |
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当代教育评论.第4辑
『简体书』 作者：潘洪建、徐继存主编 出版：江苏大学出版社 日期：2016-11-01 这本由潘洪建、徐继存主编的《当代教育评论2016第4辑》分为热点冰点学校领导课程教学综合实践共四个板块，从教育现状、课堂设计、教学实施等方面，探讨了当前我国基础教育领域的相关问题，并提出了相应的对策、建议。本书收入《教育本体功能研究：问题与 ... |
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当代教育评论.第6辑
『简体书』 作者：潘洪建, 徐继存 主编 出版：江苏大学出版社 日期：2017-11-01 本书稿主要收入中小学教师及高校教育类专业硕士生的论文。本书内容主要包括教育管理、课程教学、课程改革等方面的论文，对社会关注的基础教育领域之热点问题进行重点评介和研究。适合广大的教育工作者看从中借鉴和学习相关的经验。 ... |
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小学综合实践活动指导.2版
『简体书』 作者：潘洪建，杨金珍等著 出版：江苏大学出版社 日期：2018-08-01 本书阐述综合实践活动课程开发与指导的基本原理与策略，以完善综合实践活动课程的实施，将综合实践活动课程实施推向新的阶段，提高实施水平。本书分别从课程开发框架、活动领域、管理指导角度阐述。*部分为*、二、三、四、五章，主要探讨了综合实践活动课程 ... |
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当代教育评论.第8辑
『简体书』 作者：潘洪建 徐继存 主编 出版：江苏大学出版社 日期：2018-11-01 书稿对基础教育领域的热点问题进行探讨。在热点冰点板块，探讨国学教育、信息素养培养策略等内容，在理论纵横板块，探讨了课程群落、学校年度考评推优、农村小学生课外阅读现状等；在专题研究板块，对语文、历史、化学、物理等学科的本质、特征及教学策略进行 ... |
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明末清初瓷笔筒辨伪识真
『简体书』 作者：李臣 出版：学苑出版社 日期：2005-02-01 《明末清初瓷笔筒辨伪识真》主要是向大家介绍明末清初的陶瓷笔筒，并为大家辨伪识真，一边让大家欣赏，又一边教大家如何辨别！《明末清初瓷笔筒辨伪识真》也有很高的收藏价值！ ... |
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瓷道
『简体书』 作者：李臣 出版：学苑出版社 日期：2006-12-01 ... |
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校本课程开发
『简体书』 作者：李臣之 出版：北京师范大学出版社 日期：2015-08-01 本书是教师教育精品教材中的一本，本套教材根据教育部2011年颁布的《教师教育课程标准》中的课程设置而整体规划，整套教材由北师大牵头，联合全国师范类高等院校，共同建设的一套作者权威、品种齐全、覆盖面广，体现新理念、适应新标准、满足新需求的精品 ... |
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当代教育评论
『简体书』 作者：潘洪建 出版：江苏大学出版社 日期：2014-12-01 ... |
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中学综合实践活动指导
『简体书』 作者：潘洪建 出版：高等教育出版社 日期：2011-05-01 ... |
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当代教育评论
『简体书』 作者：潘洪建，徐继存 主编，扬州大学基础教育研究所，山东师范大学基 出版：江苏大学出版社 日期：2015-10-01 本书稿对当代教育领域的一些热点问题进行了评述，如翻转课堂、创生取向课程实施等，主要分为热点冰点、理论纵横、专题研究、学校领导、课程教学、综合实践六大板块，既包括理论探讨又有实践总结，具有一定的学术价值 ... |
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扬州地方教育家研究
『简体书』 作者：潘洪建, 刘华著 出版：南京大学出版社 日期：2014-12-01 本书稿是对扬州知名的教育家进行全面的总结，并结合了有关的工作经验，进行完整的、系统的和有深度的阐述。 ... |
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致知与致思：课程改革的知识论透视
『简体书』 作者：潘洪建,刘正伟 出版：山东教育出版社 日期：2015-03-01 《课程政策与课程史研究丛书致知与致思:课程改革的知识论透视》由潘洪建著 ... |
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有效学习与教学——9种学习方式的变革
『简体书』 作者：潘洪建 出版：北京师范大学出版社 日期：2013-04-01 该书共十二章，除了总论，主要包括9种学习方式的基本概念、理论基础（特别是知识论基础）、操作策略，力求基本原理与运用策略紧密结合，最后两章为6个学科知识类型的分析及其学习方式运用，为学科学习方式运用提供具体指导。该书兼顾理论与实践，通识与学科 ... |
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有效学习的策略与指导
『简体书』 作者：潘洪建 出版：北京师范大学出版社 日期：2013-09-01 《有效学习的策略与指导》围绕“有效学习”这一主题，在系统梳理自主学习、合作学习、探究学习等9种学习方式的操作策略的基础上，提供了每种学习方式的具体指导方法。《有效学习的策略与指导》采用专题式编排、模块式呈现，并配有较为丰富的经典案例、资料链 ... |
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