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重构常识：教育民族志的方法与文本
『简体书』 作者：董轩 出版：华东师范大学出版社 日期：2021-10-01 探寻各种文化中的对象化和自我反省 马克斯·韦伯说，“人是悬在由他自己所编织的意义之网中的动物”。我们可以从解释性科学的角度出发，去分析一种文化，探求其中的意义 ... |
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参与观察：质性研究中的“看”与“被看”（质性研究经典导读系列丛书）
『简体书』 作者：董轩 出版： 日期：2020-05-01 质性研究是国内外社会科学领域常用的一种实证研究方法。质性研究经典导读系列是一套基于华东师大教育学部课程教学实践的系列丛书，是非常好的质性研究入门指南，具有以下特 ... |
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董轩皖南墨韵（董轩）
『简体书』 作者：董轩 出版：化学工业出版社 日期：2014-11-01 董轩编著的《董轩皖南墨韵》是在皖南的教学实践作品，面对皖南民居，首先感受其韵味，根据每个民居不同的角度进行具体的体块排列组合，然后把具体的面、线、点进行刻画，并 ... |
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2015年中国教育网络舆情分析报告
『简体书』 作者：何晓丰，朱益明，王长波，董轩 出版：华东师范大学出版社 日期：2016-06-01 大数据视野下的中国教育网络舆情全新分析报告！ *采用大数据分析方法； *七个统计指标：事件类别分布、时间分布、区域分布、情绪特点、媒体关注排行榜、公众关注排 ... |
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