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靳玉乐 主编
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新中国课程论发展70年
『简体书』 作者：靳玉乐，罗生全 主编 出版：人民出版社 日期：2020-07-01 课程论作为教育学的一门分支学科，其研究领域主要涉及学校课程设计、编制、实施和课程评价等的理论与实践。本书系统回顾我国课程论学科七十年的发展历程，大致可以划分为六 ... |
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改革开放40年中国教育学科新发展·课程与教学论卷
『简体书』 作者：靳玉乐 出版：高等教育出版社 日期： 本书的撰写能够站在国家层面，将课程与教学论学科的发展置于世界教育学科发展的大背景中去考察。本书主要分两部分。*部分，主要为改革开放40年课程与教学论学科发展情况 ... |
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校本课程论：发展与创新
『简体书』 作者：范蔚, 李宝庆, 靳玉乐 出版：人民教育出版社 日期：2011-05-01 《校本课程论:发展与创新》是国家“211工程”三期建设项目“基础教育课程改革深化与教学创新研究”的重要成果之一。《校本课程论:发展与创新》通过对校本课程发展概念 ... |
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核心素养及其培育
『简体书』 作者：靳玉乐，张铭凯，郑鑫 出版：江苏人民出版社 日期：2018-04-01 核心素养是近些年国内外教育界普遍探讨的议题，世界主要发达国家和地区先后构建了不同的核心素养体系。本书围绕构建具有中国特色、符合中国实情的学生发展核心素养体系，并 ... |
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探寻课程世界的意义：课程理论的建构与课程实践的慎思
『简体书』 作者：靳玉乐 出版：北京师范大学出版社 日期：2014-06-01 世界最大、奖金最多的儿童文学奖，有“儿童文学诺贝尔奖”之称的瑞典林格伦纪念文学奖 首位日本得主。 意大利波隆那儿童图画展特别奖得主、2012波隆那世界绘本原 ... |
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“十二五”普通高等教育本科国家级规划教材·课程论（第二版）
『简体书』 作者：靳玉乐 主编 出版：人民教育出版社 日期：2015-06-01 本书原系国家精品课程“课程与教学论”的系列教材之一，由人民教育出版社于2012年12月正式出版。2014年10月，本教材入选教育部第二批”十二五”普通高等教育本 ... |
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教师作为知识分子：通向知性人生的角色重塑
『简体书』 作者：余宏亮；靳玉乐 出版：西南师范大学出版社 日期：2017-03-01 《教师作为知识分子：通向知性人生的角色重塑》直面当下教师究竟是谁教师是不是知识分子教师成为知识分子何以可能等一系列歧异纷争，以教师作为人这个退无可退的底色为原点 ... |
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课堂生态论：和谐与创造
『简体书』 作者：李森,王牧华,张家军,靳玉乐 出版：人民教育出版社 日期：2011-05-01 ... |
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课程知识观研究——从表征主义到生成主义
『简体书』 作者：靳玉乐 出版：西南师范大学出版社 日期：2017-08-01 ... |
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教育的目的：汉英双语版
『简体书』 作者：[英]怀特海[Whitehead, A. N.]；靳玉乐 出版：中国轻工业出版社 日期：2016-10-01 本书是教育经典名著丛书中的一本。该丛书还包括《民主主义与教育》（杜威著，陶志琼译）、《民主主义与教育》（英文版）、《课程与教学的基本原理》（英汉对照版）、《儿童 ... |
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文本与理解——语文阅读教学的哲学诠释学研究
『简体书』 作者：李本友 出版：西南师范大学出版社 日期：2016-12-01 李本友*靳玉乐主编的《文本与理解--语文阅读教学的哲学诠释学研究学校教育理论的创新与实践丛书》是关于语文阅读教学的研究，主要内容包括文本与理解危机哲学诠释学在语 ... |
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