《高校思想政治理论教育科学化水平研究》 - 郭亚莉,林宏彬,许晓平,刘晓云 - 知识产权出版社 - 香港大書城

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『簡體書』高校思想政治理论教育科学化水平研究

書城自編碼： 2513173
分類：簡體書→大陸圖書→社會科學→教育
作者：郭亚莉,林宏彬,许晓平,刘晓云
國際書號(ISBN)： 9787513026666
出版社：知识产权出版社
出版日期： 2014-04-20
版次： 1 印次： 1
頁數/字數： 144/260000
書度/開本： 16开釘裝：平装

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編輯推薦：

本书将从高校思想政治教育科学化、高校思想政治教育面临的问题、成因及科学化指向、西方国家高校思想政治教育及借鉴、高校思想政治理论教育理念的科学化、高校思想政治理论教育内容的科学化、高校思想政治理论教育方法的科学化、高校思想政治理论教育考核方法与模式的科学化七个方面对高校思想政治教育科学化进行探讨。在总结改革开放30多年来思想政治理论课的教育模式和方法的重要经验基础上，找出当前思想政治理论课教育模式存在的主要问题；积极借鉴国外的先进的教育理念和方式方法，促进现有教育模式科学化水平的提高；通过在学生中开展广泛调查，进行归纳分析并上升到理论高度；提出提高高校思想政治理论课教育科学化水平的政策措施。

內容簡介：

本书从总结改革开放30年来思想政治理论课的教育模式和方法的重要经验入手，找出当前思想政治理论课教育模式存在的主要问题；积极借鉴国外的先进的教育理念和方式方法，促进现有教育模式科学化水平的提高；通过在学生中开展广泛调查，进行归纳分析并上升到理论高度；最终提出提高高校思想政治理论课教育科学化水平的政策措施。

關於作者：

郭亚莉，女，1969年2月生，北京联合大学生物化学工程学院公共基础课教学部社科教研室副教授，法学硕士学位，长期从事思想政治理论课教学与研究工作。近年来公开发表论文15篇，参与编写教学研究专著二部，参编教材二部，作为项目负责人或主要研究人员完成省部级课题、北京市教委课题和北京联合大学课题10余项。

目录
第一章高校思想政治教育科学化7
第一节高校思想政治教育科学化概述.7
一、科学化的含义7
二、思想政治教育科学化的提出10
三、思想政治教育科学化的相关研究14
第二节高校思想政治教育科学化的发展18
一、思想政治教育的历史沿革18
二、马克思主义理论教育教学所取得的成绩26
三、高校思想政治教育面临转型31
第三节新时期高校思想政治教育科学化的特征和功能35
一、教育观念的科学化35
二、课程体系的科学化36
三、教学手段的科学化37
四、教学方法的科学化38
五、教学评价体系的科学化39
第二章高校思想政治教育面临的问题、成因及科学化指向41
第一节高校思想政治教育面临的挑战41
一、思想政治理论教育理念的挑战41
二、思想政治教育体制的局限45
三、高校思想政治教育面临的问题49
第二节高校思想政治教育问题的成因58
一、高校学生的观念多元、多样、多变58
二、高校学生结构呈现新变化61
三、高校学生的信息来源多元化62
第三节高校思想政治教育科学化的目标指向63
一、适应高校改革发展的需要63
二、推进高校党的建设的需要67
三、加快建设和谐学校的需要69
第三章西方国家高校思想政治教育及借鉴73
第一节西方国家高校思想政治教育73
一、西方国家高校思想政治教育的发展历程74
二、西方国家高校思想政治教育的方式80
第二节西方国家高校的思想政治教育特点94
第四章高校思想政治理论教育理念的科学化102
第一节科学发展的理念102
一、科学发展理念的基础103
二、践行科学发展的理念110
第二节以学生为本的教育理念114
一、树立服务意识，引领思想潮流115
二、注重人文关怀，关注心理疏导118
三、教育耐心细致，影响潜移默化124
第三节创新高校文化的理念135
一、思想政治理论教育与高校文化区别135
二、通过高校文化推进思想政治理论教育科学化136
第五章高校思想政治理论教育内容的科学化143
第一节高校思想政治理论教育基本内容的科学化143
一、理论与现实结合做好政治教育144
二、整体与个体结合做好思想教育150
三、继承与创新结合做好道德教育154
四、灌输与案例结合做好法制教育162
五、疏导与帮扶结合做好心理教育163
第二节实践中促进学生与高校共同发展169
一、结合科学发展观的要求169
二、结合学生关注的热点问题170
三、结果分析172
四、结合90后大学生关注的热点问题进行教育的措施176
五、结合学生的利益177
六、结合国内外发生的重大事件180
第三节以党建科学化推进思想政治理论教育的科学化184
一、党建科学化是中国共产党始终追求的目标184
二、提高党的建设科学化水平的要求185
三、以党建科学化推进思想政治理论教育的科学化185
第六章高校思想政治理论教育方法的科学化189
第一节借鉴相关学科成果推进方法的科学化189
一、思想政治理论教育与相关学科的关系189
二、思想政治理论教育方法科学化的实现途径196
第二节思想政治理论教育具体方法的科学化200
一、实现交流方法的科学化200
二、做到疏导方法科学化208
三、实现激励方法的科学化217
四、推进方法科学化的要求223
第三节运用现代科技推进方法的科学化226
一、新媒体技术为高校思想政治理论教育方法科学化提供了前提条件226
二、新媒体教育背景下实现思想政治理论教育方法的科学化的策略228
三、运用现代高新技术推进方法的科学化230
第七章高校思想政治理论教育考核方法与模式的科学化232
第一节新时期加强和改进思想政治理论教育考核的重要意义233
一、思想政治理论教育考核方法及模式改革的必要性233
二、对思想政治理论教育考核方法及模式的现状与预期的调查236
三、从“问卷”调查看加强和改进思想政治理论教育考核的重要意义241
第二节思想政治理论教育考核模式科学化的指导思想和基本原则247
一、思想政治理论教育考核方式科学化的指导思想248
二、思想政治理论教育考核方式科学化的基本原则257
第三节构建科学的思想政治理论教育考核模式体系262
一、构建思想政治理论教育科学的考核模式262
二、构建思想政治理论教育科学的考核模式的保障条件275
参考文献277

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