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內容簡介: |
《我喜欢我》
來源:香港大書城megBookStore,http://www.megbook.com.hk 阿帽对自己全身上下都满意极了。翘翘的鼻子,小小的眼睛,胖胖的身体,棒棒的胃口全是阿帽喜欢的。但是有时候他会听到不同的声音,这让他对自己的评价开始左右摇摆然而,自己都不喜欢自己,别人又怎么会喜欢你呢?如何面对负面评价是这本书想说给孩子听的。
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內容試閱:
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独立生存史拉开序幕
孩子吹灭的生日蜡烛越来越多,以后的日子也一天天不同起来。
从入园开始,孩子们便慢慢接触各色人,面对各类事。从一张白纸不知应对,到慢慢摸索,遍尝酸甜苦辣,以前在家庭环境下被包裹住的东西,在面对群体时,逐渐显露出来。他作为一个独立的人的生存史,也就此正式拉开了序幕。
在这个开端,率先受到挑战的,就是孩子的自信心。举个例子,在此之前孩子,很少听到批评的声音,大部分都是鼓励和夸赞。孩子享受着这种温柔。而迈入自己的小社会后,总会听到关于自己的各种声音。他们心里咯噔一下后,便变得对自己不再确定,转而去依赖别人(同学、老师)对他们的评价来定位自己,于是自信心开始左右摇摆,陷入迷茫。
可以说,走出了家庭环境,投入到群体生活,正是自信心容易迷失、陷入危机的时刻。
自信的思维习惯,是孩子独立成长的护身符
但与此同时,这也是危险与机遇并存的时刻。因为,自信受思维习惯的影响,而思维习惯是累积而成的,随着人的成长,生活中需要应对的事情越来越多,应对的方式,便累积成了思维习惯。所以,在孩子们刚刚融入社会生活的初始,就应该把一种自信的思维习惯展示给他们,潜移默化地影响他们;在来得及的时候,引导孩子的思维习惯,塑造自信的孩子。
我们抓住孩子在这个阶段最容易遇到的几类考验自信心的事情,给他们示范更合理的思维方式。这几类事情包括:
1.生活的范围不再一成不变,遇到陌生环境,经常不知所措。(《你好,新朋友》)
2.偏执地崇拜生活里陆续出现的权威人士,独立思考能力岌岌可危。(《我不同意》)
3. 开始出现有难度、需要费力才可能达成目标的事情,并且父母不能帮忙。(《我能行》)
4. 逐渐看到原来自己并不是世界的中心,别人也会成功,会强过自己。(《为别人鼓掌》)
5. 和朋友在一起,不再全都是愉快的时光,还会有闹矛盾的时候。(《我们和好吧》)
6. 进入群体生活后,总免不了听到一些别人对自己有意或无意的负面评价。(《我喜欢我》)
自信就是,面对困难时,拥有正确的打开方式
面对这几类事情,我们主张的思维习惯,都是通过一只叫阿帽的小猪来示范的。
阿帽,是一只充满了弹性的小猪,他最擅长的是对自己随时随地做出调整,让生活处于最佳状态,最终实现自己的目标。他有坚定、执着的时候,也有通融、不较劲的时候。他的力气都使对了地方,他未必比谁都强,也并没有被上天格外眷顾,但他在面对困难时,拥有正确的打开方式。这一切,得益于他看世界的角度,他的思维习惯。
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