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| 內容簡介： |
本书以立德树人为目标，以新媒体营销岗位的基本技能需求为主线，将课程思政与教材内容全面融合，理论与实操并重，按照“认知—学会－实施”新媒体营销的职业成长规律，主要介绍了新媒体营销思维、新媒体营销团队组建、新媒体营销人员素养与基本技能，以及微信营销、微博营销、视频营销、自媒体营销、移动营销、游戏营销、社群营销等新业态下企业常用的新媒体营销策略、技巧和方法。
來源：香港大書城megBookStore,http://www.megbook.com.hk
本书2020年获评湖南省职业教育优秀教材，适合作为高等院校各专业“新媒体营销”课程教学的教材，也可作为企业及社会相关从业人员学习新媒体营销技能的培训指导用书和参考用书。
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| 關於作者： |
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程开发项目主持人，全国百所院校千家企业新媒体营销人才培养工程首席专家，全国金融教学资源库“金融服务礼仪”课程建设主持人，全国百强县长沙县驻开慧乡科技特派员。主要研究方向为传媒市场运作、媒介经营，主讲“新媒体营销”“电视节目营销”等课程。主持国家及省部级科研项目10项，在全国专业核心刊物《求索》《消费经济》上发表学术论文60余篇，著有《现代市场营销》《电视节目营销》等教材和专著，获省（部级），获得社科成果及教学成果奖5项，多次应邀出席世界传媒经济大会及亚洲营销联盟高峰论坛。
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| 目錄：
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模块一. 认识新媒体营销
项目一 新媒体与新媒体营销
任务1-1 认识新媒体
任务1-2 新媒体营销
任务1-3 新媒体营销思维
项目二 新媒体营销团队素养
任务2-1 新媒体营销团队的组建
任务2-2 新媒体营销人员基本素质
任务2-3 新媒体营销所需的基本技能
模块二. 学会新媒体营销
项目三 微信营销
任务3-1 认识微信营销
任务3-2 微信朋友圈营销
任务3-3 微信群营销
任务3-4 微信公众号营销
项目四 微博营销
任务4-1 认识微博营销
任务4-2 微博营销入口设计
任务4-3 微博营销推广技巧
任务4-4 微博营销效果评价
项目五视频营销
任务5-1 认识视频营销
任务5-2 营销视频创作
任务5-3 短视频营销
任务5-4 直播营销
项目六自媒体平台营销
任务6-1 认识自媒体平台营销
任务6-2 自媒体平台的内容营销
任务6-3 今日头条平台营销
任务6-4 百度百家平台营销
项目七移动营销
4任务7-1 认识移动营销
5 任务7-2 二维码营销
6任务7-3 App 营销
7 任务7-4 小程序营销
模块三.实施新媒体营销
项目八游戏营销
任务8-1 认识游戏营销
任务8-2 游戏营销平台的选择
任务8-3 游戏营销的策略
任务8-4 VR 游戏营销
项目九社群营销
任务9-1认识社群营销
任务9-2构建一个社群
任务9-3保持社群活跃度
任务9-4打造社群营销团队
任务9-4进行社群商业变现
参考文献
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| 內容試閱：
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新媒体产业借助大数据、人工智能等新技术赋能其他产业，互联网巨头大力布局产业互联网，给新媒体带来了新机遇。中国新媒体的发展正呈现“新传播技术不断更迭、‘耳朵经济’迸发发展活力、直播和短视频处于黄金发展赛道、互联网巨头积极布局超级App生态”等趋势。新技术驱动新商业、新商业吸纳新内涵展现新姿态、孕育新职业，新职业则亟需新人才。“商业创变”急需“商科创新”，以“商科创新”推进“商业创变”，培养适应新商科时代的新媒体营销人才，符合现代商科教育改革的方向，也是顺应数字经济发展的需求。
本教材修订版特色体现在：
：课程思政与教材内容全面融合，知行合一，双“色”融合。
为贯彻习近平总书记提出的：“人才培养体系涉及学科体系、教学体系、教材体系、管理体系等，而贯通其中的是思想政治工作体系。加强党的领导和党的建设，加强思想政治工作体系建设，是形成高水平人才培养体系的重要内容。”本教材深挖新媒体营销人才培养目标，以思政教育为“底色”，以“专业教育”为亮色，坚定读者理念信念，厚植读者爱国情愫，培养读者道德观念，培育读者职业素养。
第二：新媒体发展与人才培养目标相结合，整体规划，双线贯通。
本书自2018年5月面世以来，得到一线广大院校的快速认可和好评，2020年获评湖南省职业教育优秀教材。
随着信息技术发展和产业升级情况及时动态更新，本教材及时将新技术、新工艺、新规范纳入修订内容。本书全面更新项目引例、实例分析，新增创新创业、精准扶贫、美丽乡村建设、后疫情时代互联网企业出海等的新媒体营销案例；全面修订了“项目六 自媒体营销”，深度剖析了平台定位、文案创作、活动策划、数据精准运营。按照“认识—学会－实施新媒体”的职业成长规律，以“平台 营销”两条主线出发，以社交、图文、音频、视频主流新媒体平台的营销为横线链接教材内容，以组建团队、分析技能、设计创作、营销推广、传播发酵、商业变现等“能力升迁”的营销线为纵线贯穿教材内容，赋能创新创业大生态环境下新媒体营销人才培养。
第三：资源库深度融合构架立体化教材，多方联动，共享学习。
本教材与湖南省电子商务技术专业资源库（https://www.icve.com.cn/hndzdsj）深度融合，搭建了“资源库 MOOC学院 职教云 QQ群”多方联动的共享学习平台，丰富的教学资源以二维码形式呈现，实现翻转课堂教学和泛在式学习。
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