《德育的价值与实现——青少年反社会行为德育归因与应对》 - 迟希新 - 浙江教育出版社 - 香港大書城

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『簡體書』德育的价值与实现——青少年反社会行为德育归因与应对

書城自編碼： 3766877
分類：簡體書→大陸圖書→社會科學→教育
作者：迟希新
國際書號(ISBN)： 9787572236327
出版社：浙江教育出版社
出版日期： 2021-02-01

頁數/字數： /
書度/開本： 16开釘裝：精装

售價：HK$ 57.5

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內容簡介：

本书是檀传宝教授主编的“新时代立德树人理论探索书系”中的一本。丛书是针对当前加强“立德树人”建设的需要而推出的，对“立德树人”进行多方面的理论探究，意在探讨新时代的德育新模式，构建新时代德育新理念。丛书具有鲜明的时代特点、强烈的现实针对性。丛书从下面三个维度来探究“立德树人”理论体系：当前德育热点课题的研究，包括网络德育、国家认同、劳动教育等目前德育中的热点选题和亟待突破的德育理论课题；新时代德育实践形式的探索，探索合乎时代要求即教育规律的德育实践形态的理论；德育思想的解释与应用研究，探讨德育理论与实践相结合的有效德育方式。价值观教育是学校德育的核心，青少年生活信念的真正确立，及对人生的深入理解直接关乎他们的行为选择方式，决定着一个人如何做人，如何成才，追求什么，反对什么。本书讨论了德育工作的价值与意义，从德育个体性功能的视角全面阐释道德认知、道德情感和道德意志对个体行为的作用机制和影响过程，并讨论了青少年反社会行为的表现及背后的价值观原理。

關於作者：

北京教育学院校长研修学院教授，德育与班级管理研究中心主任，教育学博士。主要从事学校道德教育、班级管理和中小学班主任培训等领域的研究工作。

绪论德育，价值几何?/1
一、回归教育超越性本质的原点/6
二、德育个体性功能一-提升个体的生命境界/12
三、德育归因:青少年反社会行为研究的新视域/16
第一章青少年反社会行为的行为特征与群体症候/21
第一节青少年反社会行为的概念构架/23第二节反社会行为主体的心理特征/28第三节反社会青少年的群体特征/44
第四节视域转换:青少年反社会行为的德育诠释/50
第二章青少年反社会行为归因理论研究述评/61
第一节青少年反社会行为归因分析的经典理论研究/63第二节青少年反社会行为的社会心理归因/74
第三章青少年反社会行为的内部归因/85
第一节青少年反社会行为的道德内部归因/87第二节德育影响个体人格完善的两个纬度/108
第四章青少年反社会行为的道德调控机制/117
第一节青少年反社会行为的道德外部控制机制/119第二节青少年反社会行为的道德内部控制机制/124第三节德育视域下的情商/134
第五章青少年反社会行为德育干预策略的实践建构/149
第一节学校价值观教育的理念与方法/151
第二节家庭和社区德育在青少年反社会行为干预中的作用及其
实现/191
第三节青少年反社会行为德育干预的“大德育”构建/216
结语德育，会一直在路上/233
一、反社会青少年不仅仅是“德盲”/235
二、道德的选择过程并不是轻松的/236
三、“口惠而实不至”:青少年德育必须祛除的梦魇/238
参考文献/241
后记/256

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