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| 內容簡介： |
本教材为适应“思政课程建设”“新文科建设”“线上线下混合式教学”等新时代高等教育发展形势，根据艺术类本科生通识课程“应用文写作”的教学实际需要而编写。精简知识讲解，加强写作训练。在应用文类型安排、写作案例的选择上，尽量贴近艺术学科、艺术专业的特点，充分考虑艺术类学生学习和工作的需要，展现“艺术 ”的实用特色。
來源：香港大書城megBookStore,http://www.megbook.com.hk
本教材共有十章，介绍了公文、事务类文书、新闻传播类文书、礼仪文书、职场文书、高等艺术院校实用性文书、网络媒介应用文的写作规范，评析了全媒体环境下应用文写作负面案例，提供了公文写作流程示例以及艺术项目中应用文综合运用示例。全书内容贴近应用文实践的真实场景，好学好用。
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| 關於作者： |
韦文帝，广西艺术学院纪委书记。壮族，1970年生，广西罗城人，教育学硕士，文学硕士。1990年至1997年在广西师范大学中文系学习。2002年至2003年公派到英国伍斯特大学，学习管理研究专业。1997年至2019年于广西壮族自治区党委宣传部工作，长期从事意识形态和宣传思想文化建设工作，历任自治区党委讲师团副团长，自治区党委宣传部外联处处长、宣传处处长、办公室主任、干部处处长、部务委员。
孙桂平，广西艺术学院通识教育学院教授。汉族，1973年生，安徽纵阳人。1995年毕业于安庆师范学院中文系，获文学学士学位。1998年毕业于南京大学中文系，获文学硕士学位。2007年毕业于南京大学中文系，获文学博士学位。出版《唐人选唐诗研究》《唐诗诠辨》《儒道经典要诠》等多部著作，发表《〈关雎〉诗解辨正》《苏颂的理学素养对朱熹的影响》等学术论文50余篇。
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| 目錄：
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目录
绪 论
第一节 写好应用文的重要性
第二节 古代应用文的发展历程
第三节 现代应用文的形成发展
第四节 应用文的基本要素
第五节 如何写好应用文
上编 应用文写作基本规范
第一章 党政机关及企事业单位公文写作
第一节 公文概述
第二节 通 知
第三节 通 报
第四节 请 示
第五节 批 复
第六节 报 告
第七节 函
第八节 会议纪要
第二章 事务类文书写作
第一节 工作计划
第二节 工作方案
第三节 策划案
第四节 工作总结
第五节 述职报告
第六节 调查报告
第七节 简报
第八节 电话（短信息）记录单
第三章 新闻传播类文书写作
第一节 消 息
第二节 通 讯
第三节 简 讯
第四节 新闻评论
第五节 海 报
第六节 启 事
第七节 演讲稿
第八节 倡议书
第四章 礼仪文书写作
第一节 欢迎词
第二节 欢送词
第三节 开幕词
第四节 闭幕词
第五节 请 柬
第六节 感谢信
第七节 贺 信
第五章 职场文书写作
第一节 求职简历
第二节 求职信
第三节 竞聘报告
第四节 辞职报告
第五节 劳动合同
第六章 高等艺术院校实用性文书写作
第一节 艺术作品展前言
第二节 艺术推介
第三节 申请书
第四节 项目申报书
第五节 艺术考察报告
第七章 网络媒介应用文写作
第一节 网络新闻
第二节 微信推文
第三节 AI应用文
第四节 网络新闻、微信推文、AI写作的模式与发展
第八章 全媒体环境下应用文负面案例评析
第一节 校对粗心
第二节 信息不实
第三节 内容不当
第四节 知识性错误
第五节 语体风格不宜
第六节 公文滥用
第七节 应用文写作态度不端正
第八节 其他容易出现的问题
下编 应用文写作教学示例
第九章 公文写作流程示例
第一节 公文的拟制、办理、管理及归档
第二节 公文写作流程图
第三节 上行文写作教学示例
第四节 平行文写作教学示例
第五节 下行文写作教学示例
第十章 艺术项目中应用文综合运用示例
第一节 应用文与艺术项目的运作
第二节 中国—东盟音乐周项目应用文示例
第三节 百米中国画长卷《八桂脱贫攻坚图》项目应用文示例
附 录
附录：党政机关公文处理工作条例
附录：党政机关公文格式（节选）
后 记
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