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| 編輯推薦： |
1、鲜为人知的诗词故事：挖掘诗人创作背后的故事，让深奥的古诗词不再晦涩难懂。
2、意境磅礴的场景大图：精美、大气、富有意境的彩绘大图，充分体会诗词独有的意境。
3、助力背诵的思维导图：巧妙分解、引导，设身处地的想象，让背诵变得格外简单。
4、一级播音员倾情诵读：张弛有力的节奏，情感充沛的诵读，从听觉上感悟诗词的魅力。
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| 內容簡介： |
本书以目前人教版小学语文最新最全的古诗词篇目为底本，包括必背和非必背的古诗（词）共114首。全书将所有诗歌按照历史时间排序，根据诗歌的发展阶段分章，每首古诗对应一个故事，以故事的形式讲述古诗诞生的前因后果，让孩子更深入地了解古诗的创作过程，从而真正地体会古诗的意境和深刻内涵，轻松应对背诵和考试等刚需，也在不知不觉中提升对古诗学习的乐趣。
來源：香港大書城megBookStore,http://www.megbook.com.hk
本书根据篇幅数量，将所有古诗分为三册，每册37-38首，体量上不会给孩子沉重感，又能将每首诗精磨、细化出来，更好地达到古诗学习的目的。语言风格整体上追求轻松、有趣的讲述方式，让孩子更好地理解相关知识内容，也更喜欢阅读。
1、以时间为线，讲述诗歌的诞生、发展、高潮等历史。
2、以小学生古诗为点，围绕每首诗创作的前因后果、历史背景、诗人心境、经历等以故事的形式进行讲述。
3、帮助孩子快速背诵的思维导图。每一首诗都对应一个思维导读，帮助孩子快速背诵唐诗。
4、结合小升初的考试内容，提炼知识点，包括但不限于，诗人的介绍，诗歌的特点、诗歌史相关知识。每首诗对应1道考点题目。5、结合每首诗对孩子进行声律启蒙，既有利于孩子的背诵，也鼓励孩子进行古诗创作。
6、设计唐宋诗人朋友圈，梳理不同时期的诗人、诗人关系、重要的流派组合等。
7、场景意境大图，既有历史感，又富有诗歌的意境。
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| 關於作者： |
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王刚，笔名方木鱼，山东省作家协会会员，山东省第二十四届、第二十六届青年作家高研班学员，《文苑》《新青年》杂志签约作家。在《人民日报》《民生周刊》《大公报》《读者》《知音》《意林》等报纸、杂志发表作品上千篇。出版《情商课》《曾国藩家书?精选点评版》《康熙教子庭训格言释读丛书》等十余部作品。作品荣获2021年度华东地区暨全国部分省市微视频（微电影）作品大赛最佳新作奖。马尔克斯文创，是一家集品牌设计、包装设计、文创产品等于一体的创意设计公司。团队成员多毕业于国内知名美院，同时具有资深且丰富的商业插画、包装设计、产品设计等多领域的大厂工作经验。在图书设计、插画绘制方面，与多家出版机构建立了良好优质的合作关系。
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| 目錄：
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第 1 章? 先秦古诗
01?采薇
“唱”出来的诗
02?离骚
一个梦引发的惊世之作
第 2 章? 两汉古诗
01?江南｜长歌行
酷爱音乐的大汉天子
02?迢迢牵牛星
代父出家的太子
第 3 章? 魏晋南北朝诗歌
01?七步诗
七步成诗的天才
02?敕勒歌
民歌背后的惨烈厮杀
第 4 章? 初唐诗歌
01?蝉
写诗自夸的倔老头儿
02?咏鹅
七岁神童的传世之作
03?风
风“吹”出来的灵感
04?咏柳
家乡的柳树格外美
05?回乡偶书
“小粉丝”不认识真偶像
第 5 章? 盛唐诗歌
01?凉州词
富家公子的万丈豪情
02?登鹳雀楼
鹳雀楼的最牛“广告
03?凉州词
热门打卡地——凉州…………………… ………………… 50
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| 內容試閱：
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第 1 章 ?
先秦古诗
诗歌在我国源远流长，绵延数千年。它最早起源于劳动人民干活时不自觉地喊出来的号子。起初这些号子只有曲调，渐渐地加入了内容丰富的唱词，形成民歌。西周时期，周天子为了解民情，派采诗官将这些民歌收集起来，唱给自己听。后来，这些民歌被孔子整理成最早的诗集——《诗》，分为“风”“雅”“颂”三部分，收录了上至商朝末年下至春秋中叶约六百年的诗歌作品305篇，也称“诗三百”，后改名为《诗经》。战国时，屈原在楚歌的基础上创制了全新的诗体——骚体，其句式长短参差不齐，以六言、七言为主，多用“兮”字。
《诗经》开创了我国古代诗歌现实主义的先河，而《离骚》是我国古代文学浪漫主义的源头。
01?采薇
诗词有故事 / “唱”出来的诗
“叮当，叮当……”“哇，采诗官来了。”古代有很多有趣的职业，采诗官就是其中
一种。当时的王公贵族没有电视、互联网、手机，生活有些枯燥。为了给王室增加新的娱乐，同时也想探听一下民间有没有对自己的怨言和差评，周天子雇了一些无儿无女的老年人——“采诗官”，去各诸侯国采集一种叫“风”的民间歌曲，俗称“采风”。
采诗官就像飞散的蜜蜂一样，摇着木铃采集来具有各地特色的民歌，再由乐工配上音乐，唱给周天子和王公大臣们听。从商朝末年一直到西周灭亡，六百多年积攒下来的民歌数量非常庞大。到孔子生活的时代，已经采集了两万多首民歌。据说，孔子翻完厚厚的竹简，累得胳膊疼。他对这些民歌是又爱又恨：爱的是它来源广泛、取材丰富、真挚泼辣；恨的是它龙蛇混杂、良莠不齐。
“不行，得改。”孔子决定以周文王的礼乐制度为准绳，对这些民歌进行大刀阔斧的删减。太粗俗的，删；不合礼乐的，删；重复的，删、删、删。这样删来删去，最后只剩下了三百零五首，孔子将其整理成了一本书，叫作《诗》，又叫《诗三百》。其中就包括非常著名的诗歌《采薇》。
后来，秦始皇焚书坑儒，《诗》被列为第一位。凡是私下谈论《诗》的，一律在闹市问斩。一个月内不交不烧的，抓起来做苦役，修长城，守城门，值夜班。
这时，有两个人出现了。我们知道，战国时期有个拥有三寸不烂之舌的毛遂，就是“毛
遂自荐”的毛遂，他有个侄子叫毛亨，还有个孙子叫毛苌。毛亨和毛苌叔侄俩都很喜欢读《诗》，秦始皇焚书坑儒的时候，叔侄二人冒着生命危险硬是把《诗》藏了起来。直到西汉时期，河间献王广求天下善书，并命毛亨和毛苌叔侄俩在招贤馆讲授《诗》，《诗》才得以重见天日。西汉时，《诗》被奉为儒家经典，始称《诗经》。
采薇（节选）
佚名1
昔2我往矣3，杨柳依依4。
今我来思5，雨雪霏霏6。
行道迟迟，载渴载饥。
我心伤悲，莫知我哀！
【注释】
1佚名：也称无名氏，多指因年代久远而无法确认身份或姓名的人。
2昔：从前。
3矣：语气助词。
4依依：形容枝条柔弱、随风摇摆的样子。
5思：语气助词。
6霏霏：形容雨雪纷飞的样子。
译文赏析
当初我离开家的时候还是杨柳依依的春天。如今我返回家乡，已是大雪纷飞的冬天。回家的路曲折漫长，泥泞难行，可怜我又渴又饿。我心中不觉悲痛起来，却没有人懂得我的痛苦。
《采薇》是选自《诗经》的一首长诗，写一位戍边士兵出征归来的情形，诗中充满了厌战思归的情绪。全诗主要描写士兵服役的时间一再延长，他们的口粮都吃光了，不得不采摘那些薇菜（野豌豆苗）充饥。
这里选取了全诗的最后一节，通过“今”与“昔”、“来”与“往”、“雨雪霏霏”与“杨
柳依依”的对比，表达对时间流逝、生命虚耗和战争无情的无奈和哀伤。
声律启蒙
这首诗选自《诗经》。《诗经》的句式以四言为主，也有二言至八言不等。四言句的节奏为二节拍，节奏鲜明而略显短促，重章叠句和双声叠韵读来又显得回环往复，节奏舒卷徐缓。这首诗的叠音词“依依”“霏霏”“迟迟”等不仅适合反复咏唱，在意义表达和修辞上，也具有增强效果。
直击考点
《采薇》这首诗中运用了多个叠词，请根据提示进行叠词填空：昔我往矣，杨柳 。今我来思，雨雪 ? ? 。行道 ???? ，载渴载饥。另外，你还想到哪些包含叠词的诗句，请写下来： 。
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