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| 編輯推薦： |
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1.科学系统：本书从低学龄段读者的实际能力出发，充分考虑他们在看图写话过程中的难点，科学设置三步进阶，以一问一答的形式，引导读者从找准主角到观察细节，加入想象，以达到能清楚细致地表达画面的写话要求。 2.循序渐进：从画面内容上来说，从简单的单主角的外貌描写，到单主角的动作描写，逐步过渡到多主角的外貌描写、动作描写、神态描写等。 3.举一反三：每个主题下设置仿写，与例题难度相近。
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| 內容簡介： |
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本书总结了看图写话（单图、多图）最简单有效的方法，并涉及主题写话、留言条、日记等多种类型写作，帮助低年级小学生解决无话可说的难题，使孩子完成从看图写话到写作文的初级过渡，既培养了孩子的观察力、分析力，又提高了孩子的想象力、表达力，保护了孩子的写作个性，激发了孩子的思维潜能。本书适合学龄前及小学低年级学生、教师、家长阅读。
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| 目錄：
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主题1
跟我学│忙碌的秋天 001
仿例写·快乐的冬天 004
主题2
跟我学│小老鼠玩电脑 008
仿例写·小鸡看电视 011
主题3
跟我学│春天的花园 015
仿例写·夏天的池塘 018
主题4
跟我学│下雨了 022
仿例写·100分和99分 026
主题5
跟我学│小兔子运南瓜 030
仿例写·小青蛙送伞 036
主题6
跟我学│毛毛虫变形记 040
仿例写·蝌蚪变形记 046
主题7
跟我学│四个小书迷 051
仿例写·小羊过河 057
主题8
跟我学│蛋壳的经历 062
仿例写·小蚂蚁和树叶 068
主题9
跟我学│小鸭子得救了 073
仿例写·巧过小河 079
主题10
跟我学│我最喜欢的玩具 083
仿例写·我最喜欢的小动物 088
主题11
跟我学│我的好朋友 092
仿例写·我的家人 098
主题12
跟我学│奇妙的大自然 102
仿例写·奇妙的大自然 108
主题13
跟我学│写留言条 112
仿例写·写留言条 114
主题14
跟我学│写日记 117
仿例写·写日记 119
参考答案 122
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| 內容試閱：
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“看图写话”是小学低年级写作的重点，也是难点，目的在于训练孩子有序地观察图片、理解图片，并用几句话将图片描述完整，写成一段通顺的话。本书便是基于这一目的，通过简单三步，带领孩子轻松习得看图写话的“魔法”，实现由说话到正式习作练习的过渡。
本套书具体特点如下。
一、多种类型全接触，小学作文轻松起步
本书包括看图写话（单图）、看图写话（多图）、主题写话、留言条、日记等多种类型习作，在教授写作方法的同时强调写作格式，致力于为三年级开始的正式习作练习打下坚实基础，实现小学作文轻松起步。
二、三步魔法轻松学、有效学
小学低年级孩子词汇量较少，观察力与逻辑力较弱，初接触写作时常常出现拿起笔却不知道怎么写的问题。针对这一问题，本套书为孩子们总结出看图写话最简单有效的方法，将写作方法和技巧简化成三个步骤，以小学低年级孩子最容易接受的方式，直观明了地呈现。这三步看似简单，实则既培养了孩子的观察力、分析力，又提高了孩子的想象力、表达力，保护了孩子的写作个性，激发了孩子的思维潜能；既满足了应试作文的要求，又使孩子的作文脱离了流水线作文的千篇一律，使孩子的学习更轻松、更有效。
三、针对性调整，让“空概念”变成“真方法”
虽然都是通过“三步法”完成看图写话，但不同类型的看图写话的步骤不完全相同。本套书根据不同类型习作的特点，对“三步法”做出了更符合当前习作类型的调整，使“三步法”不仅仅是一个概念，更是一种能够被孩子轻松理解、接受的方法。
在这套书中，孩子可以接触到更多类型的习作，了解每种习作的书写格式；可以习得轻松有效的看图写话“魔法”，在学会写作的同时激发多种能力。希望这套书可以让孩子在练习看图写话的过程中更轻松、更愉快，为孩子的习作带来切实的帮助。
最后，要感谢为这套书的面世而付出辛劳的老师，正是因为他们共同的付出和努力，才让这套书更加完善。由于能力有限，书中难免存在不足之处，还望广大读者提出宝贵意见。
编者
2023年8月
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