《国际开放教育资源：共建、共享及组织方式》 - 王晓晨、许兴瑜、相尚 - 知识产权出版社 - 香港大書城

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『簡體書』国际开放教育资源：共建、共享及组织方式

書城自編碼： 3944229
分類：簡體書→大陸圖書→社會科學→教育
作者：王晓晨、许兴瑜、相尚
國際書號(ISBN)： 9787513089616
出版社：知识产权出版社
出版日期： 2024-01-01

頁數/字數： /
書度/開本： 16开釘裝：平装

售價：HK$ 101.2

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內容簡介：

本书较为全面地分析了国际开放教育资源: 以国际开放教育资源运动为研究背景，通过文献计量方法梳理主要国家的国际开放教育资源发展现状; 使用案例研究方法，分析开放教育资源的发展成果; 通过比较研究，深度剖析典型国际开放教育资源运作平台、运作机制，为进一步研究提供启示。

關於作者：

王晓晨，教育学博士，教授，博士生导师，首都师范大学教师教育学院教师，香港教育学院访问学者，美国纽约州立大学访问学者。主要从事开放教育资源、教育信息化和智慧教育等方面的教学与研究。2015年获北京高校青年教师教学基本功比赛一等奖，2016年获北京市创想杯多媒体课件制作与微课程大赛一等奖。主持国家社科基金国家一般课题等各级各类项目十余项。在《电化教育研究》《中国电化教育》和《开放教育研究》等国内外学术期刊发表研究论文数十篇。

第一章开放教育资源的背景/ 3
第一节蓬勃发展的开放教育资源/ 3
第二节教育2030 行动框架: 全纳、公平和全民终身学习/ 7
第三节开放教育资源发展的新契机/ 9
第二章开放教育资源的内涵/ 14
第一节开放教育资源的定义/ 14
第二节开放教育资源的特征/ 19
第三节开放教育资源的类型/ 22
第三章开放教育资源文献计量分析/ 27
第一节发表年份分析/ 27
第二节来源期刊分析/ 28
第三节所属国家分析/ 29
第四节所属机构分析/ 30
第五节作者情况分析/ 31
第六节关键词共现分析/ 32
第七节共被引分析/ 33
第八节文献计量述评/ 35
第四章开放教育资源的发展历程与瓶颈/ 38
第一节开放教育资源相关政策/ 38
第二节开放教育资源典型项目/ 46
第三节开放教育资源发展的瓶颈/ 61
第五章典型开放教育资源平台及功能/ 81
第一节 OpenStax / 81
第二节 Coursera / 85
第三节可汗学院/ 89
第四节 OpenLearn / 93
第五节 edX / 97
第六章开放教育资源平台的建设标准/ 101
第一节开放教育资源平台的类型及发展模式/ 101
第二节典型开放教育资源平台建设指标/ 109
第七章开放教育资源平台的“1 X” 评价/ 123
第一节 “1 X” 评价的理论构想/ 123
第二节基础性必选指标“1” 的重构/ 128
第三节特色性扩展指标“X” 的取向/ 133
第八章开放教育资源的可持续发展/ 139
第一节开放教育资源的多语言问题/ 140
第二节开放教育资源的质量保障问题/ 151
第三节开放教育资源的版权问题/ 174
第四节开放教育资源的运营问题/ 186
第九章不同国家OER 组织方式/ 199
第一节国家战略驱动的典型国家/ 200
第二节区域政府驱动OER 的典型国家/ 217
第三节教育机构驱动OER 的典型国家/ 221
附录缩略语对照表/ 237

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