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| 編輯推薦： |
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本教材主要适合高等学校中西医临床医学专业学生使用，也可供从事中西医结合儿科的临床工作者和研究者阅读，并可作为中西医结合医师资格考试的复习辅导用书。
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| 內容簡介： |
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本教材为国家卫生健康委“十四五”规划教材、第四轮全国高等学校中医药教育规划教材的一个分册，本教材介绍了中西医结合儿科学的基本知识、基本理论和基本技能，全书主要特色如下：1.课程思政，立德树人：强化教材意识形态建设，筑牢思想的根基。2.夯实基础，强化思维：体现中医药基本理论、基本知识、基本技能，强化中医思维。3.深度融合，立体构建：完善纸数融合，发挥数字化教学优势和特点。4.突出实用，注重技能：理论联系临床，提高临床诊疗能力。5.立足精品，提升质量：把好各环节的质量关，力保教材的精品属性6.三点兼顾，有机结合：内容与国家执业医师等考试的知识点、技能点和执业点有机结合。
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| 關於作者： |
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肖臻，男，主任医师、研究员，上海中医药大学附属龙华医院院长。从事中医儿科的临床、科研、教学工作，师从上海中医儿科名家朱大年教授。目前任中国医院协会中医医院分会第一届委员会副主任委员、中华中医药学会全国中医儿科分会副主任委员、中华中医药学会海外中医药师注册论证工作委员会副主任委员、世界中医药联合会考试与测评委员会第一届理事会理事、国家中医药管理局中医药标准化专家技术委员会委员。
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| 目錄：
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总论
第一章 中医儿科学基础 / ２
第一节 中医儿科学发展简史 / ２
一、远古至南北朝的萌芽期 / ２
二、隋代至宋代的形成期 / ３
三、元代至中华人民共和国成立前的发展期 / ３
四、中华人民共和国成立后的新时期 / ４
第二节 小儿生理病理特点 / ４
一、小儿生理特点 / ４
二、小儿病理特点 / ５
第三节 中医儿科诊法概要 / ５
一、望诊 / ５
二、闻诊 / ８
三、问诊 / ９
四、切诊 / ９
第四节 中医儿科辨证概要 / １０
一、八纲辨证 / １０
二、脏腑辨证 / １０
三、卫气营血辨证 / １０
第五节 中医儿科治法概要 / １０
一、治法特点 / １０
二、内治治法 / １１
三、药物外治 / １１
四、其他治法 / １２
第二章 西医儿科学基础/ １４
第一节 儿科学的范围和任务 / １４
第二节 小儿年龄分期 / １４
第三节 小儿生长发育 / １５
一、小儿生长发育规律 / １５
二、体格生长发育常用指标及规律 / １５
三、小儿感觉、运动和语言发育 / １６
第四节 小儿营养与保健 / １７
一、营养基础 / １７
二、母乳喂养 / １８
三、人工喂养 / １８
四、辅助食品的添加原则 / １８
五、各年龄期保健要点和计划免疫 / １９
第五节 小儿体液平衡及液体疗法 / １９
一、小儿体液平衡的特点 / １９
二、水电解质和酸碱平衡紊乱 / ２０
三、液体疗法 / ２２
四、液体疗法常用的溶液 / ２３
第三章 中西医结合儿科学发展概要 / ２５
第一节 中西医结合儿科学发展简史 / ２５
第二节 中西医结合儿科学现状 / ２５
第三节 中西医结合儿科病历书写格式要求和体格检查特点 / ２６
一、中西医结合儿科病历 / ２６
二、中西医结合儿科体格检查特点 / ２９
第四章 儿科思政教育概要 / ３１
第一节 促进儿童健康，引领民族未来 / ３１
第二节 中医儿科学中的文化自信 / ３３
一、中医文化的核心内容 / ３３
二、历代中医儿科名家的文化精髓 / ３４
三、新时代坚定中医药的文化自觉与文化自信 / ３５
第五章儿科人文关怀与医患沟通 / ３６
第一节 儿科人文关怀的基本内容及重要性 / ３６
一、儿科人文关怀的基本内容 / ３６
二、儿科人文关怀的重要性 / ３８
第二节 儿科医患沟通的重要性和方式 / ３９
一、儿科医患沟通的重要性 / ３９
二、儿科医患沟通的方式 / ４０
各论
第六章新生儿疾病 / ４４
第一节 新生儿分类、特点及护理 / ４４
一、新生儿分类 / ４４
二、正常足月儿与早产儿的特点 / ４５
三、足月儿及早产儿护理 / ４７
第二节 新生儿黄疸 / ４８
一、病因病理 / ４８
二、主要临床表现 / ４９
三、辅助检查 / ５０
四、诊断及鉴别诊断 / ５０
五、临床治疗 / ５１
六、预防与康复 / ５２
第三节 新生儿缺氧缺血性脑病 / ５３
一、病因病理 / ５３
二、主要临床表现 / ５４
三、辅助检查 / ５５
四、诊断及鉴别诊断 / ５５
五、临床治疗 / ５６
六、预防与康复 / ５７
第七章 呼吸系统疾病 / ５８
第一节 小儿呼吸系统解剖、生理病理特点 / ５８
一、解剖特点 / ５８
二、生理病理特点 / ５９
三、呼吸道免疫特点 / ６０
第二节 急性上呼吸道感染 / ６０
一、病因病理 / ６０
二、主要临床表现 / ６１
三、辅助检查 / ６１
四、诊断及鉴别诊断 / ６１
五、临床治疗 / ６２
六、预防与康复 / ６３
第三节 急性扁桃体炎 / ６３
一、病因病理 / ６４
二、主要临床表现 / ６５
三、辅助检查 / ６５
四、诊断及鉴别诊断 / ６５
五、临床治疗 / ６６
六、预防与康复 / ６７
第四节 腺样体肥大 / ６７
一、病因病理 / ６７
二、主要临床表现 / ６８
三、辅助检查 / ６９
四、诊断及鉴别诊断 / ６９
五、临床治疗 / ６９
六、预防与康复 / ７２
第五节 急性支气管炎 / ７２
一、病因病理 / ７２
二、主要临床表现 / ７３
三、辅助检查 / ７３
四、诊断及鉴别诊断 / ７３
五、临床治疗 / ７４
六、预防与康复 / ７５
第六节 肺炎 / ７５
一、病因病理 / ７６
二、主要临床表现 / ７７
三、辅助检查 / ７７
四、诊断及鉴别诊断 / ７８
五、临床治疗 / ７９
六、预防与康复 / ８２
第七节 慢性咳嗽 / ８２
一、病因病理 / ８２
二、主要临床表现 / ８３
三、辅助检查 / ８４
四、诊断及鉴别诊断 / ８５
五、临床治疗 / ８５
六、预防与康复 / ８７
第八章 心血管系统疾病 / ８９
第一节 小儿心血管系统生理病理特点 / ８９
一、小儿心血管系统的生理特点 / ８９
二、正常胎儿的血液循环 / ８９
三、出生后胎儿血液循环的改变 / ８９
四、心血管先天畸形的形成 / ９０
五、儿童其他心血管疾病 / ９０
第二节 先天性心脏病 / ９０
一、病因病理 / ９０
二、主要临床表现 / ９２
三、辅助检查 / ９３
四、诊断及鉴别诊断 / ９４
五、临床治疗 / ９５
六、预防与康复 / ９６
第三节 病毒性心肌炎 / ９６
一、病因病理 / ９７
二、主要临床表现 / ９７
三、辅助检查 / ９８
四、诊断及鉴别诊断 / ９８
五、临床治疗 / ９９
六、预防与康复 / １０１
第四节 心律失常 / １０１
一、病因病理 / １０２
二、主要临床表现 / １０２
三、辅助检查 / １０３
四、诊断及鉴别诊断 / １０４
五、临床治疗 / １０４
六、预防与康复 / １０６
第五节 充血性心力衰竭 / １０６
一、病因病理 / １０６
二、主要临床表现 / １０７
三、辅助检查 / １０７
四、诊断及鉴别诊断 / １０８
五、临床治疗 / １０８
六、预防与康复 / １１１
第九章消化系统疾病 / １１２
第一节 小儿消化系统生理病理特点 / １１２
第二节 口炎 / １１３
鹅口疮 / １１３
一、病因病理 / １１４
二、主要临床表现 / １１４
三、辅助检查 / １１４
四、诊断及鉴别诊断 / １１４
五、临床治疗 / １１５
六、预防与康复 / １１６
疱疹性口炎 / １１６
一、病因病理 / １１６
二、主要临床表现 / １１６
三、辅助检查 / １１７
四、诊断及鉴别诊断 / １１７
五、临床治疗 / １１７
六、预防与康复 / １１８
第三节 胃炎 / １１８
一、病因病理 / １１９
二、主要临床表现 / １２０
三、辅助检查 / １２０
四、诊断及鉴别诊断 / １２０
五、临床治疗 / １２０
六、预防与康复 / １２２
第四节 腹泻病 / １２３
一、病因病理 / １２３
二、主要临床表现 / １２４
三、辅助检查 / １２６
四、诊断及鉴别诊断 / １２６
五、临床治疗 / １２７
六、预防与康复 / １３０
第十章泌尿系统疾病 / １３２
第一节 小儿泌尿系统解剖生理特点 / １３２
一、解剖特点 / １３２
二、生理特点 / １３２
第二节 尿路感染 / １３４
一、病因病理 / １３４
二、主要临床表现 / １３５
三、辅助检查 / １３５
四、诊断及鉴别诊断 / １３６
五、临床治疗 / １３６
六、预防与康复 / １３８
第三节 急性肾小球肾炎 / １３８
一、病因病理 / １３９
二、主要临床表现 / １４０
三、辅助检查 / １４１
四、诊断及鉴别诊断 / １４１
五、临床治疗 / １４２
六、预防与康复 / １４４
第四节 肾病综合征 / １４５
一、病因病理 / １４５
二、主要临床表现 / １４７
三、辅助检查 / １４７
四、诊断及鉴别诊断 / １４８
五、临床治疗 / １４９
六、预防与康复 / １５２
第五节 单纯性血尿 / １５２
一、病因病理 / １５２
二、主要临床表现 / １５３
三、辅助检查 / １５３
四、诊断及鉴别诊断 / １５４
五、临床治疗 / １５４
六、预防与康复 / １５６
第十一章造血系统疾病 / １５８
第一节 小儿造血及血象特点 / １５８
一、小儿造血特点 / １５８
二、小儿血象特点 / １５９
三、中医学对血的功能及生成的认识 / １６０
第二节 小儿贫血总论 / １６０
一、贫血的分类 / １６１
二、主要临床表现 / １６１
三、诊断 / １６１
第三节 营养性缺铁性贫血 / １６２
一、病因病理 / １６３
二、主要临床表现 / １６３
三、辅助检查 / １６４
四、诊断及鉴别诊断 / １６４
五、临床治疗 / １６５
六、预防与康复 / １６７
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| 內容試閱：
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为进一步深化高等中医药教育教学改革，以教材建设推动人才培养和高校科技创新，根据广大院校要求，我们在全国高等中医药教育教材建设指导委员会的组织规划下，组织全国相关院校２０ 余位专家编写了全国高等中医药教育（本科）国家卫生健康委员会“十四五”规划教材《中西医结合儿科学》（第３ 版）。本教材继承上一版的基本编写理念和特点，并在编写中注重突出中西医结合优势及思政教育。
本教材分总论、各论两部分，共２０ 章。总论有５ 章，内容包括中医儿科学基础、西医儿科学基础、中西医结合儿科学发展概要、儿科思政教育概要、儿科人文关怀与医患沟通。各论有１５ 章，介绍了儿科病症的诊治，病种涉及新生儿疾病、呼吸系统疾病、心血管系统疾病、消化系统疾病、泌尿系统疾病、造血系统疾病、神经系统疾病、小儿常见心理障碍、内分泌系统疾病、变态反应性疾病及风湿性疾病、营养障碍性疾病、感染性疾病、寄生虫病、危急重症、其他病症，共６０ 余种。为坚定信念，在实践中更好地推进儿童健康服务，本教材根据时代及学科发展增加了“儿科思政教育概要”章节，同时增加了“腺样体肥大”“慢性咳嗽”“矮小症”“呼吸衰竭”等儿科临床常见病的诊治介绍。根据相关最新的指南和进展，更新了病名、诊断标准、治疗方案等，如“注意缺陷与多动障碍”更新为“注意缺陷多动障碍”，“免疫性血小板减少性紫癜”更新为“原发免疫性血小板减少症”。全书涵盖了中西医结合儿科的基本知识点和中西医结合执业医师资格考试的儿科部分内容。书中多采用表格、病因病机示意图等，直观性更强；设有知识链接、知识拓展等内容和重要疾病的经典医案分析，以便学生理解；设有数字课程，包括教学幻灯片、某些典型病例图片、复习思考题等，扩展、延伸并丰富了学习内容。附录附有儿科血液一般检测正常值，计划免疫程序，常见急性传染病的潜伏期、隔离期和检疫期；并在书末附有英汉医学名词对照与索引，方剂汇编。
本书编写过程中，参考了上版教材及相关教材与专业著作。在编写中力求彰显中医传统特色，发扬中西医结合优势，注重继承性与创新性结合，科学性与实用性并重。
本教材主要适合高等学校中西医临床医学专业学生使用，也可供从事中西医结合儿科的临床工作者和研究者阅读，并可作为中西医结合医师资格考试的复习辅导用书。
本教材在编写过程中得到各位编委以及编委所在院校的大力支持，凝聚了全国中医药教育教学工作者的集体智慧。在此，谨向所有在本书编写过程中给予帮助和支持的院校领导和参编人员致以诚挚的感谢！
本书的参编人员为全国相关医学院校有多年中西医结合临床和教学经验的专家，在编写过程中力求精益求精。书中或有不足之处，希望各院校师生及广大读者提出宝贵意见，以便进一步修订和完善。
编者
２０２４ 年３ 月
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