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| 內容簡介： |
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《研究生学习与科研方法导论》聚焦新晋研究生在学习、科研及学术发展中的困惑，以及年轻导师在研究生培养过程中的误区，围绕入学、学习、开题、研究、答辩、毕业等研究生培养环节，从研究生培养的认知、培养目标的制定、学习方式的转变、科研能力的培养、文献阅读要领、学术研究关键要点、科研成果制图、学术写作方法技巧、学术道德的规范等主题，系统阐述了研究生培养中的重点与误区，以及化解困境的思维方式与方法技巧。《研究生学习与科研方法导论》力求成为一本实用型培养指南与指导手册，同时兼顾科研方法的时代性，让读者快速掌握学术思维的要领与学术技巧的精髓，避免陷入功利化的“科研套路”。
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| 目錄：
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目录前言第1章 研究生教育的特点/11.1 研究生学制/31.2 培养目标/51.3 培养制度/71.4 培养内容/91.5 培养方式/111.6 考核要求/131.7 误区与清源/14第2章 读研的目标与规划/172.1 是否应读研究生/192.2 读研目标的确定/212.3 导师选择/222.4 培养计划制定/282.5 研究工作规划/312.6 误区与清源/34第3章 导师与学生相处之道/373.1 导师的作用/393.2 指导内容/403.3 工作方式/423.4 相处之道/443.5 危机公关/473.6 误区与清源/49第4章 学习方式需要转变/534.1 学习特点/554.2 学习误区/574.3 学习内容/594.4 学习安排/614.5 学习方法/644.6 误区与清源/71第5章 科研能力如何培养/735.1 科研能力的内涵/755.2 高效学习能力培养/805.3 创新思维能力培养/815.4 应变和执行能力培养/825.5 协调沟通能力培养/835.6 科研表达能力培养/845.7 总结归纳能力培养/855.8 学术鉴赏能力培养/865.9 误区与清源/87第6章 文献阅读要领/896.1 存在的问题/916.2 阅读的作用/926.3 文献检索/946.4 文献管理/976.5 阅读方法/996.6 误区与清源/103第7章 学术研究关键要点/1077.1 学术研究目的/1097.2 学习与科研的关系/1107.3 选题方法和技巧/1117.4 开题进程与难点/1187.5 学术研究基本思路/1277.6 研究工作推进方法/1367.7 误区与清源/139第8章 科研成果制图表达/1438.1 制图的规范性/1458.2 绘图常用工具/1488.3 基本制图类型/1528.4 特殊制图类型/159第9章 学术写作方法技巧/1639.1 学术写作的类型/1659.2 学术写作的要求/1689.3 学术写作的流程/1739.4 学术写作容易出现的问题/1799.5 学术写作的规范性/1829.6 学术论文写作的技巧/1859.7 学术写作的语言/1899.8 学术投稿与修稿/1929.9 误区与清源/200第10章 ChatGPT在科研中的应用/20310.1 ChatGPT模型/20510.2 科研应用功能/20910.3 文献调研与综述/21010.4 写作辅助/21310.5 科研启发/21510.6 数据分析/21810.7 语言翻译/22510.8 问题解答/22810.9 注意事项/233第11章 学术活动交流拓展/23711.1 学术活动类型/23911.2 活动准备工作/24111.3 交流能力提高/24311.4 面对学术批评/24411.5 海外学术交流/245第12章 论文答辩与求职就业/24912.1 论文答辩的重要性/25112.2 论文答辩的流程/25212.3 答辩的注意事项/25412.4 求职就业的重要性/25512.5 研究生就业主要岗位/25612.6 求职准备工作/25712.7 职业规划考量/26012.8 简历编制要求/26212.9 面试环节的注意事项/264第13章 学术道德行为规范/26913.1 学术道德基本准则/27113.2 违反学术道德行为/27213.3 学术行为规范要求/27313.4 学术失范行为表现/27513.5 如何遵守学术规范/276第14章 学业之外的他山之石/27914.1 自我管理能力/28114.2 心理调节能力/28314.3 人际交往能力/28414.4 语言表达能力/28614.5 个人发展规划能力/287后记/291
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