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| 編輯推薦： |
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1.行指委专家的指导下，实施精品战略。真实、典型案例与课堂理论教学相结合，紧跟*教学改革步伐，引领职业教育教材发展趋势。2.根据中高职护理专业人才培养目标及岗位职业能力要求，参考国家护士执业资格考试大纲，设置本课程，以帮助学生实现学历证书和职业资格证书“双证融通”。3.在教学内容选择上突出实用性和针对性，内容简明扼要、突出重点，适度体现“校企合作”、“医教协同”的要求，并加入已定论的最新信息和知识。
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| 內容簡介： |
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本书是卫生职业教育护理专业新形态一体化“十四五”规划教材。 本书内容顺应“十四五”规划中社会养老服务体系建设政策的要求，重点介绍了老化理论、老年人的健康保健、老年人的健康评估、老年期精神心理卫生、老年人常见疾病的护理及临终关怀等内容。本书充分体现了老年群体的护理特色及当前临床护理服务向预防、康复、健康教育、社区人群干预、家庭护理等领域扩展的新形势。通过在章前引入“案例”，使学生身处学习情境，让知识点学习与临床实践深度融合；章后增加“小结”、“自测题”对主要知识点做简要总结，帮助学生回忆归纳正文的内容，掌握内容框架及要点，以使学生能更好地掌握和复习本门课程。 本书可供护理、涉外护理、助产等专业使用。
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| 關於作者： |
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陈燕珊，女，高级讲师，广东省潮州卫生学校护理教研室主任，被评为“潮州市教师教育优秀教师、优秀教育工作者”，教学经验丰富，主编教材多部。
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| 目錄：
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项目一 基本认知 任务一 老年人与人口老龄化 任务二 老年护理学概述 任务三 老年护理的发展与现状 项目二 老年人的健康保健与养老照顾 任务一 老年保健概述 任务二 老年保健的原则、任务和策略 任务三 老年人自我保健与社区老年保健 任务四 老年保健的发展 任务五 老年人的养老照顾 项目三 老年人的健康评估 任务一 概述 任务二 老年人躯体健康评估 任务三 老年人心理健康评估 任务四 老年人社会健康评估 项目四 老年人日常生活护理 任务一 老年人的生活环境 任务二 老年人的营养饮食与排泄护理 技能训练1 更换纸尿裤 任务三 老年人的休息与活动护理 任务四 老年人的清洁与舒适护理 项目五 老年人常见健康问题的护理 任务一 跌倒的护理 技能训练1 手杖的使用帮助与指导 技能训练2 使用轮椅协助老年人转移 任务二 呛噎的护理 技能训练3 气道异物梗阻急救 任务三 压力性损伤患者的护理 技能训练4 压力性损伤的预防 任务四 便秘的护理 任务五 疼痛的护理 项目六 老年人常见疾病的护理 任务一 老年慢性阻塞性肺疾病患者的护理 技能训练1 为老年人翻身叩背促进排痰 任务二 老年冠心病患者的护理 任务三 老年高血压患者的护理 任务四 老年脑卒中患者的护理 技能训练2 良肢位摆放 技能训练3 指导偏瘫老年人床上翻身训练 任务五 老年骨质疏松症患者的护理 任务六 老年胃食管反流病患者的护理 任务七 老年良性前列腺增生患者的护理 技能训练4 为留置导尿的老年人更换尿袋 任务八 老年糖尿病患者的护理 任务九 老年白内障患者的护理 技能训练5 为老年人使用滴眼剂 项目七 老年人安全用药与护理 任务一 老年人药物代谢动力学与药效学特点 任务二 老年人安全用药原则 任务三 老年人用药护理 任务四 老年人家庭用药指导 技能训练1 协助老年人口服给药 项目八 老年人常见心理问题和精神障碍的护理 任务一 老年人常见心理问题 任务二 老年人常见心理问题的促进与维护 任务三 老年期常见精神障碍患者的护理 项目九 老年人临终关怀与护理 任务一 临终关怀概述 任务二 老年人的临终护理
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| 內容試閱：
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加速度的人口老龄化是贯穿中国21世纪的基本国情，老龄化进程的不断加快使得老年人的照护问题日益凸显。实施积极应对人口老龄化国家战略，“人才”是关键。尽管近些年开设养老相关专业的院校数量不断增加、专业设置不断完善、培养模式日趋灵活，但我国养老人才培养依然存在诸多问题，如专业设置有待优化、课程体系建设有待加强、现有教材不能完全满足老年护理学学科发展的需要等。因此，进一步加快培养老年护理专业人才，积极推进教材建设，提高老年护理教育质量是护理教育的重要任务。 本教材能紧扣护理专业学生的培养目标和技能要求，紧密结合老年护理领域的实践与发展，依据老年护理工作岗位要求、对接护士执业资格考试大纲进行编写。本教材具有以下特点。 1.渗透课程思政元素，坚持立德树人 精心挖掘课程思政元素，注重爱国情怀、专业素养、人文关怀、社会责任、尊老爱老、劳动教育、社会主义核心价值观等方面的培养，将思政元素有机渗透到教学内容中。 2.对接岗位需求，实现课证融合 以情景案例为载体组织教学，深化产教融合，将“1 X”老年照护技能等级证书考证内容进行有机融合，同时结合《全国民政行业职业技能大赛-养老护理员赛项》的项目及评分标准，制订实训指导和技能考核标准，实现“岗课赛证”的课程重构，增设大量的情景案例和实训、实验及护理操作视频，以增加学生的感性认识，培养学生学习兴趣和岗位适应能力。将国内外老年护理的新知识、新进展以知识拓展形式呈现，以扩大学生知识面，鼓励学生探究老年护理新进展、新知识，更好地对接岗位需求。 3.依托互联网 ，实现教材形式多样化 本套教材是以纸质教材为核心，通过互联网尤其是移动互联网平台，将各类配套教学资源以PPT、视频、动画等形式呈现，与纸质教材相融合的一种教材建设的新形态。读者可电脑登录网址或用手机扫描书中的二维码进入配套数字化课程页面，快速实现视频、课件等多种形式教学资源的共享，能提高学生的学习兴趣，使其利用“碎片化时间”轻松掌握知识点。 4.紧扣护士执业资格考试大纲，实现教考整合 本套教材紧扣最新《护士执业资格考试大纲（试行）》的相关标准，对应高频考点编制配套的试题及相应解析，便于学生巩固所学知识，适应护理职业岗位需求。 本教材在编写过程中，得到了华中科技大学出版社的热情指导和帮助，各位编者所在单位给予了大力的支持和鼓励，在此表示衷心的感谢！另外，在本书编写过程中，参考了其他相关书籍，在此对其作者表示诚挚的谢意！ 由于编写时间仓促，且编者的知识水平和能力有限，错误与疏漏在所难免，敬请各位专家、护理同仁、各位读者和使用本教材的师生给予斧正，不胜感激。
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