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| 內容簡介： |
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本书由化工单元操作实验（包括基础综合实验和研究设计实验）和工艺仿真实验组成，实验项目的设置与实施突出了以学生为中心的教学理念，设置了由基础实验、综合实验、研究设计实验、工艺虚拟仿真实验组成的多层次、递进式实验项目体系。 本书适合化学、材料化学、高分子材料与工程、环境科学、环境工程、生物技术、生物工程、药物工程等专业本科生使用，也可供研究生及科研工作者参考。
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| 關於作者： |
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庞秀言，河北大学化学与环境科学学院，教授，1995年起从事《化工基础》《化工基础实验》《制药工程》《化工原理》《化工工艺与设计》等本科及研究生课程教学工作。作为课程负责人，2018年与仿真技术公司合作完成了《氯乙酸生产工艺3D虚拟仿真实验》，该项目获批2018年度化学类国家虚拟仿真实验项目。主持完成校级自制化工仪器项目两项；主持完成校级、院级科研转实验教学项目两项，在《实验技术与管理》《实验室科学》《化工高等教育》等期刊上发表化工基础实验类教学、教改论文5篇。以《氯乙酸生产工艺3D虚拟仿真实验》及化工设计大赛为重要支撑的教学教改项目获批河北省教学成果二等奖。
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| 目錄：
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第一部分化工单元操作实验——基础综合实验
实验1液体流量测定与流量计校验 002
实验2离心泵特性曲线的测定 007
实验3固体流态化曲线的测定 012
实验4管道流体阻力的测定 017
实验5空气-水蒸气间壁传热过程总传热系数及膜系数的测定 022
实验6连续填料精馏柱分离能力的测定 032
实验7气-固相内循环反应器的无梯度检验 037
实验8连续搅拌釜式反应器液体停留时间分布实验 043
实验9填料塔吸收传质系数的测定 048
实验10恒压过滤常数的测定 054
实验11中空纤维超滤膜分离能力的测定 059
实验12液-液转盘萃取分离能力的测定 064
第二部分化工单元操作实验——研究设计实验
实验13连续精馏填料性能的评比 070
实验14流态化曲线与流化床干燥速率曲线测定 073
第三部分工艺仿真实验
实验15氯乙酸生产工艺3D虚拟仿真实验 081
实验16典型化工厂3D虚拟现实认识实习 099
实验17鲁奇甲醇合成3D虚拟仿真实验——生产实习 110
实验18聚丙烯工艺仿真实验 127
实验19巨介电陶瓷材料制备与表征虚拟仿真实验 144
实验20新型冠状病毒核酸检测虚拟仿真实验 155
实验21抗疟疾药物青蒿素提取与纯化虚拟仿真实验 172
附录
附录1常见设备代号 181
附录2常见仪表控制符号 181
附录3DCS界面操作实例 182
附录4仿真软件操作评分细则 182
附录5（实验空间）氯乙酸生产工艺3D虚拟仿真软件应用指导 183
附录6（网络版）氯乙酸生产工艺3D虚拟仿真软件应用指导 188
附录7氯乙酸虚拟仿真实验国家级一流本科课程教学设计 192
参考文献
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| 內容試閱：
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遵循教育教学规律与人才成长规律，结合新一轮科技革命与产业变革，紧密围绕国家重大战略需求，对接产业升级与技术变革需求，编者团队根据《关于深化本科教学改革全面提高教学质量的若干意见》《高等学校本科教学质量与教学改革工程》《普通高等学校本科化学专业规范》《关于一流本科课程建设的实施意见》等文件及教学指导委员会的精神，落实立德树人根本任务，坚持知识传授、能力培养、素质提高、协调发展的教育理念，以培养学生创新能力为核心目标，经过多年的积累、完善，完成了本教材的编写工作。
“化工基础实验”是依托于“化学工程基础”理论课程的一门实验（实践）课程，旨在培养学生的工程观念以及处理一般工程问题和进行科学研究的初步能力。本教材以化工生产中动量传递、热量传递、质量传递、化学反应工程四大类化工单元操作为依托，在研究化工基础实验教学与认知规律的基础上，将实验内容整合为基础综合实验、研究设计实验与工艺仿真实验三部分，形成了多层次、递进式实验教学体系。学生在掌握基本单元操作技能的基础上，进行综合性、设计性实验训练，最后通过化工、医药工艺类虚拟仿真实验与化工实习对接，实现知识结构的构建和能力提升。
教材内容包括以液体流量测定与流量计校验、离心泵特性曲线的测定、固体流态化曲线的测定、管道流体阻力的测定、间壁传热过程总传热系数及膜系数的测定、连续填料精馏柱分离能力的测定、反应器的流动模型检验、填料塔吸收传质系数的测定、过滤常数的测定、超滤膜分离的测定、液液转盘萃取分离能力的测定等为代表的基础综合实验，以连续填料精馏柱分离能力评比、流态化干燥速率曲线测定为代表的研究设计实验，以氯乙酸生产工艺、典型化工厂认识实习、鲁奇甲醇合成生产实习、聚丙烯聚合工段虚拟仿真、巨介电陶瓷材料的制备与功能表征虚拟仿真、新型冠状病毒核酸检测虚拟仿真、抗疟疾药物青蒿素提取与纯化虚拟仿真等为代表的工艺仿真实验。通过基础综合实验训练，使学生掌握典型化工单元操作的原理与计算，培养基本操作技能；通过研究设计实验训练，提高学生实验设计、数据归纳、结果分析的探究能力；通过工艺仿真实验训练，培养学生的工艺流程与工程认知能力，并将科技产业的新进展、新技术融入教材。
本教材的主要特点如下：
1.构建了体现学科特色、可以满足学生未来多样化发展需要，同时又遵循学生知识、能力、素质的形成规律和学科内在逻辑顺序的知识学习体系。由基础综合实验、研究设计实验、工艺仿真实验组成的多层次、递进式实验项目体系，既可以保证学生对基本化工单元操作及典型设备的掌握，又有利于学生工艺流程与工程认知能力的提升，为开展满足“两性一度”的金课建设奠定了基础。
2.传统化工基础实验项目设置上多为孤立的化工单元操作，学生缺乏将单元操作按照产品生产工艺的要求进行组合、应用的训练。工艺仿真实验既解决了实验教学中“做不上”“做不了”“做不好”等痛点问题，又弥补了受工厂生产秩序、操作安全以及实习成本限制而导致的学生不能进行工艺实习的不足。其中，“氯乙酸生产工艺3D虚拟仿真实验”为国家级虚拟仿真实验项目。
3.既能够满足线下、线上实验教学的需要，又将理论联系实际、科学精神、节能环保、安全生产等内容有机融入教材，可启发、培养学生的职业精神和规范工作意识。
本书可作为高等院校相关专业本科生化工基础实验的教材，也可供相关人员参考。使用时可结合专业特色及教学计划、学时数、实验室条件等加以取舍，也可根据实际需要增减内容或提高要求。
本书由河北大学化学与材料科学学院庞秀言主编，闰明涛、张金超副主编，田月兰、董江雪参编。李妍、王艳素等老师对基础综合实验部分提出了宝贵建议，工艺仿真实验部分得到了北京东方仿真软件技术有限公司、慕乐网络科技（大连）有限公司、北京欧倍尔软件技术开发有限公司的大力支持，在此一并致谢！全书由庞秀言、闰明涛、张金超统稿，闫宏远主审。
限于编者的学识水平，教材中不足之处在所难免，敬请广大读者批评指正，以便不断完善！
编者
2024年7月
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