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![衰而不败：在变老的路上，变得更好 [日]畑村洋太郎](//img.megbook.hk/upload/mall/productImages/25/27/9787111777861.jpg)
《
衰而不败：在变老的路上，变得更好 [日]畑村洋太郎
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| 編輯推薦： |
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智能制造单元集成、智能制造单元维护1 X等级证书评价考试用书，华中数控组织编写，配套有职业等级考核要求、实操考核任务书
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| 內容簡介： |
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本书是1 X智能制造单元集成应用职业技能等级证书(初级)和1 X智能制造单元维护职业技能等级证书(初级)考证配套用书，书中将“智能制造单元集成应用职业技能等级标准(初级)”和“智能制造单元维护职业技能等级标准(初级)”考核要求细化、分解到每个任务中，任务按照【学习内容】→【学习目标】→【思维导图】→【任务描述】→【任务分析】→【任务实施】→【学习评价】→【练习与作业】→【生产任务工单】组织内容，并配套视频讲解。书后附有智能制造单元集成应用职业技能等级要求(初级)、智能制造单元集成应用职业技能等级实操考核任务书(初级)、智能制造单元维护职业技能等级要求(初级)、智能制造单元维护职业技能等级实操考核任务书(初级)。本书可作为职业院校智能制造、数控技术、工业机器人技术等相关专业的教材，以及“智能制造单元集成应用职业技能等级证书(初级)”和“智能制造单元维护职业技能等级证书(初级)”考试培训教材，也可供从事智能制造单元集成应用和维护的相关人员参考。
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| 目錄：
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第一篇 平台篇 001
学习任务 切削加工智能制造技术应用实训平台认知 001
第二篇 基础篇 009
学习任务1 工业机器人基本操作 009
学习任务2 机器人搬运编程与调试 016
学习任务3 机器人故障诊断处理 023
学习任务4 加工中心操作与调试（参数设置） 032
学习任务5 加工中心编程 046
学习任务6 数控车床操作与调试（参数设置） 054
学习任务7 数控车床编程 061
学习任务8 CAD CAM 软件使用及仿真 072
学习任务9 数控机床远程故障诊断与排除 080
学习任务10 总控PLC 硬件连接及组态 083
学习任务11 西门子触摸屏（HMI）组态控制与仿真 092
第三篇 互联互通篇 097
学习任务1 MES 部署、综合使用及仿真实训平台网络架构 097
学习任务2 总控PLC 和机器人之间的通信及数据交互 110
学习任务3 总控PLC 和MES 的通信及数据交互 118
学习任务4 总控PLC 与RFID 读写器之间的通信 124
学习任务5 总控PLC 与数控机床的逻辑控制编程 134
学习任务6 MES 控制五色灯调试 143
学习任务7 HMI 实现机床控制 148
学习任务8 RFID 电子标签系统的组成及数据处理、信息读写 153
学习任务9 模拟仿真零件在线检测及测头标定数据处理 161
学习任务10 加工中心上下料信号交互 169
第四篇 联调篇 183
学习任务1 加工中心上下料信号交互及带料加工（铣削） 183
学习任务2 数控车床上下料信号交互及带料加工（车削） 204
学习任务3 车铣混合上下料信号交互及带料加工 225
附录 235
附录A 智能制造单元集成应用职业技能等级要求（初级） 235
附录B 智能制造单元集成应用职业技能等级实操考核任务书（初级） 238
附录C 智能制造单元维护职业技能等级要求（初级） 243
附录D 智能制造单元维护职业技能等级实操考核任务书（初级） 245
附录E 机床安全文明生产和操作规程 252
附录F 工业机器人安全文明生产和操作规程 253
参考文献 255
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| 內容試閱：
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党的二十大报告中指出“实施科教兴国战略，强化现代化建设人才支撑”，将“大国工匠”和“高技能人才”纳入国家战略人才行列。本书以技能培养为主线来设计内容，积极响应国家职业教育对人才培养的需求。本书编写团队在充分解读“智能制造单元集成应用职业技能等级标准（初级）”和“智能制造单元维护职业技能等级标准（初级）”的基础上，按照中等职业教育人才培养目标，遵循“智能制造单元集成应用与维护”职业人的成长规律，结合编者多年的企业工作、课程教学和改革的实践经验，采用任务驱动型教学法进行教材编写，设计了“平台篇、基础篇、互联互通篇、联调篇”四篇，将“智能制造单元集成应用职业技能等级标准（初级）”和“智能制造单元维护职业技能等级标准（初级）”细化、分解到每个任务中，同时融入敬业、精益、专注、创新等工匠精神，突出课程思政，提高学习者的职业素养。
本书以智能制造单元集成应用与维护的需求为逻辑起点设计任务顺序，任务按照“【学习内容】→【学习目标】→【思维导图】→【任务描述】→【任务分析】→【任务实施】→【学习评价】→【练习与作业】→【生产任务工单】”九个阶段组织内容。各学习任务分别从知识、能力、职业素质、职业素养四个维度进行详细分析，帮助学生从学习任务中全方位地掌握知识点，融会贯通并学以致用。
本书编写以职业为导向，打破传统的学科型教材模式，以学习任务的结构组织学习内容，以“实用、够用”为原则，每个学习任务中穿插必需的基础知识与技能，实现了教学的可操作性，同时运用了“互联网 ”技术，在部分知识点附近设置了二维码，使用智能手机进行扫描，便可在手机屏幕上显示和教学资源相关的多媒体内容，方便读者理解相关知识，进行更深入的学习。
本书可作为职业院校智能制造、数控技术、工业机器人技术等相关专业的教材，以及“智能制造单元集成应用职业技能等级证书（初级）”和“智能制造单元维护职业技能等级证书（初级）”培训教材，也可供从事智能制造单元集成应用和维护的相关人员参考。本书参考学时为72～96学时，可根据实际情况适当增减。
本书由梁伟东、李壮威、莫奕举、李义梅担任主编并统稿；徐志伟、罗劲松、蔡松明、刘小平担任副主编，骆佩文、林亮行、冯建财、庞德标、肖卫东、何正文、钟雨璠、吕玉天、姚伟津、纪霁珊、龙国钦、朱子婕等参加了本书的编写。书中所用部分视频资料由深圳华中数控有限公司何正文提供；附录及书中部分图片由肖卫东整理。本书在编写过程中得到深圳华中数控有限公司有关技术人员的大力支持和帮助，在此表示衷心感谢。
由于编者水平有限，书中难免有不妥之处，敬请广大读者批评指正。
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