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| 編輯推薦： |
2024年暑期，百题启动了新一轮修订。2025年5月，百题推出新的修订版。
此次修订，在保持百题一贯的高效能系统性备考特色的基础上，深挖影响考试顺利过关的决定性因素，强化了一手抓“演练”，一手理“攻略”的过关策略，形成了“演练”“攻略”“答案”等的“几合一”的装帧特色。
1.演练：每本书编制1-2册的“过关演练”。它不是海量试题的拿来就用，而是立足于学科实际，以提高训练效果为目标，精心设计每本书的试题编排逻辑，不搞题海战，不搞重复训练，体现群组、梯度、迁移、典型、变式，以及限时、节奏等训练特色，确保学生练透考点、练全题型，有所收获，形成答题所需的程序性及策略性思路。
2.攻略：每本书编制1本“过关攻略”。它不是所学教材知识的逐次及简单罗列，而是或从整体性、系统性上统整教材知识，不断精简，不断压缩，不断提炼，帮助学生把书读薄；或从试题命制的情境创设、素养对接、所考知识、体现能力、设题角度、题型选择等出发，阐释解题思路，梳理解题过程，从而帮助学生形成答题所需的程序性和策略性知识。部分学科还编制了“考点速记”小册子，为考生背记提供方便。
3.答案（部分品种与“过关攻略”合成一册）：提
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| 內容簡介： |
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高考语文小题考查的是高中语文中的语言基础知识，涉及名句名篇默写、标点符号，病句修改、词语运用、衔接补写、语言得体、修辞手法、选用仿用句式等内容，内容庞杂，题型多样。本书分小题专项小卷和小题综合小卷（情境语用综合训练）两大部分，在全面梳理语言基础知识的基础上，以一卷两面的形式进行强化训练，使用方便，优化学生使用体验，提高训练实效。
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| 關於作者： |
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百题大过关各学科主编是一线教师或教研员，其中特级教师8名，正高级教师6名，他们精通课标和教材，熟悉考试和评价，对试题研究更是全面而独到。他们精选“过关演练”题，精心归纳“过关攻略”，精准提供“答案解析”，助力考生顺利过关。
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| 目錄：
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第一篇 专项小题训练
小题小卷1 名篇名句默写（诗词曲一）
小题小卷2 名篇名句默写（诗词曲二）
小题小卷3 名篇名句默写（诗词曲三）
小题小卷4 名篇名句默写（诗词曲四）
小题小卷5 名篇名句默写（诗词曲五）
小题小卷6 名篇名句默写（诗词曲六）
小题小卷7 名篇名句默写（诗词曲七）
小题小卷8 名篇名句默写（诗词曲八）
小题小卷9 名篇名句默写（文言文一）
小题小卷10 名篇名句默写（文言文二）
小题小卷11 名篇名句默写（文言文三）
小题小卷12 名篇名句默写（文言文四）
小题小卷13 名篇名句默写（文言文五）
小题小卷14 名篇名句默写（文言文六）
小题小卷15 名篇名句默写（文言文七）
小题小卷16 名篇名句开放式理解性默写(一)
小题小卷17 名篇名句开放式理解性默写(二)
小题小卷18 名篇名句默写综合题（一）
小题小卷 19 名篇名句默写综合题（二）
小题小卷20 标点符号（概念基础理解一）
小题小卷21 标点符号（概念基础理解二）
小题小卷22 标点符号（重点概念语境理解一）
小题小卷23 标点符号（重点概念语境理解二）
小题小卷24 标点符号（重点概念语境理解三）
小题小卷25 标点符号（句子情景运用）
小题小卷26 标点符号（语段情景运用）
小题小卷27 标点符号（表达效果一）
小题小卷28 标点符号（表达效果二）
小题小卷29 修改病句（语序不当）
小题小卷30 修改病句（搭配不当）
小题小卷31 修改病句（成分残缺或赘余）
小题小卷32 修改病句（表意不明）
小题小卷33 修改病句（结构混乱）
小题小卷34 修改病句（逻辑混乱）
小题小卷35 修改病句（综合训练一）
小题小卷36 修改病句（综合训练二）
小题小卷37 修改病句（主观题一）
小题小卷38 修改病句（主观题二）
小题小卷39 应用文表达修改（一）
小题小卷40 应用文表达修改（二）
小题小卷41 词语辨析（一）
小题小卷42 词语辨析（二）
小题小卷43 词语在语境中的意义与用法（客观题一）
小题小卷44 词语在语境中的意义与用法（客观题二）
小题小卷45 词语在语境中的意义与用法（主观题一）
小题小卷46 词语在语境中的意义与用法（主观题二）
小题小卷47 词语在语境中的意义与用法（主观题三）
小题小卷48 代词的意义与用法（客观题）
小题小卷49 代词的意义与用法（主观题）
小题小卷50 成语运用（错误辨析一）
小题小卷51 成语运用（错误辨析二）
小题小卷52 成语运用（填空一）
小题小卷53 成语运用（填空二）
小题小卷54 成语运用（填空三）
小题小卷55 词语的表达效果（一）
小题小卷56 词语的表达效果（二）
小题小卷57 修辞手法（判断和分析一）
小题小卷58 修辞手法（判断和分析二）
小题小卷59 修辞手法（在语境中的表达效果一）
小题小卷60 修辞手法（在语境中的表达效果二）
小题小卷61 选用、仿用、变换句式（一）
小题小卷62 选用、仿用、变换句式（二）
小题小卷63 选用、仿用、变换句式（综合训练一）
小题小卷64 选用、仿用、变换句式（综合训练二）
小题小卷65 句子（语段）的表达效果（一）
小题小卷66 句子（语段）的表达效果（二）
小题小卷67 衔接补写（一）
小题小卷68 衔接补写（二）
小题小卷69 衔接补写（三）
小题小卷70 衔接补写（四）
小题小卷71 衔接补写（五）
小题小卷72 衔接补写（六）
小题小卷73 正确运用逻辑（一）
小题小卷74 正确运用逻辑（二）
小题小卷75 正确运用逻辑（三）
小题小卷76 压缩语句
小题小卷77 扩展语句
小题小卷78 图表文转换（一）
小题小卷79 图表文转换（二）
小题小卷80 图表文转换新题型（一）
小题小卷81 图表文转换新题型（二）
小题小卷82 图表文转换新题型（三）
第二篇 综合小题训练
小题小卷83 综合训练（一）
小题小卷84 综合训练（二）
小题小卷85 综合训练（三）
小题小卷86 综合训练（四）
小题小卷87 综合训练（五）
参考答案与解析单独成册
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| 內容試閱：
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致亲爱的小伙伴们
如果要问正在为跨进高一级学校而拼搏冲刺的小伙伴们：此时，你们最大的痛点是什么？
我想答案之中，一定会有：怎样利用有限的学习时间，取得较好的学习效果？这是现阶段大家普遍关注的问题。
我们从出生伊始，就面临着一个个需要解决的问题。有些问题，依靠我们的本能就轻松解决；有些问题，依靠父母的帮助就顺利解决；有些问题，依靠老师的指导就迅速解决；而有些问题，要靠自身的努力才能逐步解决。
有人说，人生，是一个不断遇到问题并解决问题的过程。
如何解决好现阶段的痛点呢？古人的一些做法或许值得我们借鉴：
比如孙敬、苏秦的“悬梁刺股”，说的是勤奋；
比如孔子的“韦编三绝”，说的是不断深入；
比如董遇的“三余”读书法，说的是充分利用空余时间；
比如欧阳修的“计字日诵”读书法，讲的是日积月累；
比如朱熹的心到、眼到、口到“三到”读书法，讲的是专注；
再比如陈善的“入书出书”读书法，讲的是不能死读书。
陈善是南宋学者，著有一部《扪虱新话》，在书中他写道：“读书须知出入法。始当求所以入，终当求所以出。见得亲切，此是入书法；用得透脱，此是出书法。盖不能入得书，则不知古人用心处；不能出得书，则又死在言下。惟知出知入，得尽读书之法也。”
意思是说，读书，既要能读进书中去，读懂吃透，领会内涵，又要能从书中跳出来，灵活运用书本知识解决实际问题。这学以致用的过程，需要深入思考才能实现。
陈善的“出入”观点其实与孔子的“学而不思则罔，思而不学则殆”观点是一脉相承的。
看到这里，小伙伴们或许懂得：在有限的学习时间内，要想取得较好的学习效果，只顾埋头做题是不够的。
衷心地希望使用《百题大过关》的小伙伴们，能够借鉴古人的学习方法，尤其是在做题的时候要多思考，有所得之后再回到做题中去实践，如此循环往复，提高解题能力。做题不贪多，道道要弄懂；一手抓“演练”，一手理“攻略”；考点题型熟，知识方法悟。只有这样，才能在有限的学习时间内，取得较好的学习效果。
为未来而努力的小伙伴们，“百题”愿为你们助力，祝你们梦想成真！
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