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| 編輯推薦： |
2024年暑期，百题启动了新一轮修订。2025年5月，百题推出新的修订版。
此次修订，在保持百题一贯的高效能系统性备考特色的基础上，深挖影响考试顺利过关的决定性因素，强化了一手抓“演练”，一手理“攻略”的过关策略，形成了“演练”“攻略”“答案”等的“几合一”的装帧特色。
1.演练：每本书编制1-2册的“过关演练”。它不是海量试题的拿来就用，而是立足于学科实际，以提高训练效果为目标，精心设计每本书的试题编排逻辑，不搞题海战，不搞重复训练，体现群组、梯度、迁移、典型、变式，以及限时、节奏等训练特色，确保学生练透考点、练全题型，有所收获，形成答题所需的程序性及策略性思路。
2.攻略：每本书编制1本“过关攻略”。它不是所学教材知识的逐次及简单罗列，而是或从整体性、系统性上统整教材知识，不断精简，不断压缩，不断提炼，帮助学生把书读薄；或从试题命制的情境创设、素养对接、所考知识、体现能力、设题角度、题型选择等出发，阐释解题思路，梳理解题过程，从而帮助学生形成答题所需的程序性和策略性知识。部分学科还编制了“考点速记”小册子，为考生背记提供方便。
3.答案（部分品种与“过关攻略”合成一册）：提
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| 內容簡介： |
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本书为四合一设计，包括“过关演练”“过关攻略”“考点速记”“参考答案”。“过关演练”涵盖中考化学70%基础题与30%中高难度题，分层精准训练。“过关攻略”不仅对基础知识的概括、总结和深化，也是对审题能力、信息的转化能力、分析问题和解决问题能力的培养，重在对解题方法进行指导。“考点速记”把教材中需要识记的知识点编辑成册，方便同学们使用。本书紧扣课程标准，贴近中考，分层复习，有归纳，有总结，紧扣考纲并融入科学探究、社会热点等情境化试题，贴合“核心素养”考查趋势。
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| 關於作者： |
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百题大过关各学科主编是一线教师或教研员，其中特级教师8名，正高级教师6名，他们精通课标和教材，熟悉考试和评价，对试题研究更是全面而独到。他们精选“过关演练”题，精心归纳“过关攻略”，精准提供“答案解析”，助力考生顺利过关。
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| 目錄：
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基础夯实训练
第一章 物质的组成与结构 /
第1节 元素、分子、原子和离子 /
第2节 物质组成的表示方法 /
第3节 定量认识化学物质/
第二章 物质的化学变化/
第4节 物质的变化
第5节 化学反应的表示方法
第6节 定量认识化学反应
第三章 物质的性质与应用
第7节 物质的多样性
第8节 我们周围的空气 /
第9节 自然界的水/
第10节 溶液/
第11节 碳和碳的氧化物 /
第12节 金属和金属矿物 /
第13节 常见的酸和碱/
第14节 盐/
第四章 化学实验与科学探究 /
第15节 常见仪器和基本操作 /
第16节 气体的制取、检验和净化 /
第17节 物质的检验、分离和提纯 /
第18节 实验设计与评价 /
第五章 化学与社会发展 /
第19节 化学与能源 资源的应用 /
第20节 化学与健康 /
第21节 化学与材料 /
能力提升训练
第六章 陈述类试题 /
能力训练（一）
能力训练（二）
第七章 开放类试题 /
能力训练（一）
能力训练（二）
第八章 类比与信息类试题 /
能力训练（一）
能力训练（二）
第九章 推导类试题 /
能力训练（一）
能力训练（二）
第十章 工艺流程类试题 /
能力训练（一）
能力训练（二）
第十一章 探究类试题 /
能力训练（一）
能力训练（二）
能力训练（三）
第十二章 数形结合类试题 /
能力训练（一）
能力训练（二）
第十三章 综合类试题 /
能力训练（一）
能力训练（二）
能力训练（三）
第十四章 跨学科类试题/
能力训练（一）
能力训练（二）
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| 內容試閱：
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致亲爱的小伙伴们
如果要问正在为跨进高一级学校而拼搏冲刺的小伙伴们：此时，你们最大的痛点是什么？
我想答案之中，一定会有：怎样利用有限的学习时间，取得较好的学习效果？这是现阶段大家普遍关注的问题。
我们从出生伊始，就面临着一个个需要解决的问题。有些问题，依靠我们的本能就轻松解决；有些问题，依靠父母的帮助就顺利解决；有些问题，依靠老师的指导就迅速解决；而有些问题，要靠自身的努力才能逐步解决。
有人说，人生，是一个不断遇到问题并解决问题的过程。
如何解决好现阶段的痛点呢？古人的一些做法或许值得我们借鉴：
比如孙敬、苏秦的“悬梁刺股”，说的是勤奋；
比如孔子的“韦编三绝”，说的是不断深入；
比如董遇的“三余”读书法，说的是充分利用空余时间；
比如欧阳修的“计字日诵”读书法，讲的是日积月累；
比如朱熹的心到、眼到、口到“三到”读书法，讲的是专注；
再比如陈善的“入书出书”读书法，讲的是不能死读书。
陈善是南宋学者，著有一部《扪虱新话》，在书中他写道：“读书须知出入法。始当求所以入，终当求所以出。见得亲切，此是入书法；用得透脱，此是出书法。盖不能入得书，则不知古人用心处；不能出得书，则又死在言下。惟知出知入，得尽读书之法也。”
意思是说，读书，既要能读进书中去，读懂吃透，领会内涵，又要能从书中跳出来，灵活运用书本知识解决实际问题。这学以致用的过程，需要深入思考才能实现。
陈善的“出入”观点其实与孔子的“学而不思则罔，思而不学则殆”观点是一脉相承的。
看到这里，小伙伴们或许懂得：在有限的学习时间内，要想取得较好的学习效果，只顾埋头做题是不够的。
衷心地希望使用《百题大过关》的小伙伴们，能够借鉴古人的学习方法，尤其是在做题的时候要多思考，有所得之后再回到做题中去实践，如此循环往复，提高解题能力。做题不贪多，道道要弄懂；一手抓“演练”，一手理“攻略”；考点题型熟，知识方法悟。只有这样，才能在有限的学习时间内，取得较好的学习效果。
为未来而努力的小伙伴们，“百题”愿为你们助力，祝你们梦想成真！
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