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| 編輯推薦： |
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97个故事，97种人生，从迷茫到笃定，让梦想照进现实，不被定义的人生绽放破茧成蝶的光芒。人才如繁星，未必皆悬于高空之上。在深海之渊，旷野之丘或市井巷陌，皆有能照亮人间的不可或缺的光》——致每一个追寻光芒的孩子
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| 內容簡介： |
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本书为全国职业院校优秀毕业生成长案例集，分为上下两册，收录了19 个专业大类共97 个毕业生各行各业成长成才的群像故事。每个故事以第一人称展开叙述，主要按照初/ 高中时期、中/ 高职时期、工作时期的成长脉络娓娓道来。本册为上册，共46 个故事。他们中有为导弹雕刻“翅膀”的大国工匠、检修大国重器的“通关王”、高铁列车上的“大管家”，还有扎根基层小岗位、守护百姓大安全的维修工等。一个个鲜活的案例，呈现职校生的百样人生和追梦故事。文中还设置了“职业指南·家长选读”“核心能力模型”“工作后需要的职业类证书”“进修学习路径”“主要就业方向”“主要专业能力”模块，指引读者进一步了解我国目前的职业教育及行业信息。本册为下册，共51 个故事。他们中有“植物克隆”的农技师、祖国镍都的采矿人、巾帼不让须眉的乡村圆梦人，还有大山深处的“逐梦人”，非遗技艺的传承人等。一个个鲜活的案例，呈现职校生的百样人生和追梦故事。文中还设置了“职业指南·家长选读”“核心能力模型”“工作后需要的职业类证书”“进修学习路径”“主要就业方向”“主要专业能力”模块，指引读者进一步了解我国目前的职业教育及行业信息。本书旨在通过榜样的引领，帮助中学生及家长、在读职校生熟悉和了解职业教育，以及相关职业的就业前景和发展路径，实现职业和生涯规划指导前移，提高职业教育的社会认可度，为职业教育发展注入新动能。
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| 關於作者： |
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“职引未来”系列丛书编委会由高校毕业生就业协会牵头，汇集了全国职业学院的领导和专家，致力于宣传、推广职业院校学生成长成才的典型案例，帮助学生做好生涯规划及升学指导。
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| 目錄：
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序前言专家推荐职引未来，助力成长选好专业更能学好专业的三大“秘诀”从务实的职业选择角度谈如何面对升学和就业擘画职业未来，增添社会活力永葆生涯希望，迎接可期未来不被定义的人生装备制造大类我是保障半导体晶圆安全的人 003我是为航天设备制造“螺丝钉”的人 008用“热爱”与“奋斗”铸就精益生产的“庖丁” 014为导弹雕刻“翅膀”的大国工匠 020沐职教春风，绘出彩人生 026我是玩转数控技术的人 030我为节能狂 036我是和制冷设备打交道的人 041做智慧数字化的实践者 048我是给电气设备治“病”的人 053我在广西制糖企业“变废为宝” 061我是在港口驾驶吊桥的人 066我是一名检修大国重器的“通关王” 073扎根电梯维保“小岗位”，守护万家生活“大安全” 079我是高铁装备的“守护者” 085一心做动车的“守护神” 092我在清华大学无人驾驶实验室设计无人机 098我是解决汽车各种疑难故障的人 104交通运输大类我是高铁列车上的“大管家” 113我是为火车指路的人 119我向“兵”中去，又从“兵”中来——不忘初心本色，践行军人品质的退役大学生士兵创业者 125我是一名“汽车医生”，为百姓安全出行保驾护航 131用心修好每一辆汽车 136从四川走向大海 140我是一名乘风破浪的95 后女海员 146我是护航蓝天的“飞机医生” 151南航全国优秀共青团员的万米高空真情服务 157我是有“千里眼”和“顺风耳”的“地铁医生” 161轨道上的地下“2 平方米” 166电子与信息大类我是万物互联的“管家” 175我是和“电”结缘的人 181自动化设备“找茬”人 186至精至微，极限追求——以忠诚奋斗者为本的劳动模范 192我是在算法的世界中与科技并肩成长的人 197从农家子弟到IT 企业掌舵人 203我画了城市吉祥物，还为奥运冠军画漫像 209我是国防基石的一片小瓦砾 214从职高走到MIT： 技术极客的奋斗故事 220致力服务全球激光创客教育的先行者 225能源动力与材料大类土木建筑大类水利大类以职业的态度，为核电站安全运行保驾护航 233我是在故宫修古建筑的人 238我是给城市“动脉”问诊的人 244让绿水青山变成夜间的金山银山 249植根专业职业，杭州亚运场馆建设尽显高职生风采 254我是一朵“工地玫瑰” 259我是江河把脉人 266农林牧渔大类资源环境与安全大类运用茶科技，种出一叶香的90 后种茶人 275坚持梦想，才会有生机勃勃的人生 281“植物克隆”的农技师 287我是种“色买提杏”的人 292我是牛羊繁育小能手 298建设新征程中书写农业人“答卷” 303我是繁育和养殖锦鲤的人 309“中国速度”背后的测绘力量 315我是祖国镍都的采矿人 319生物与化工大类轻工纺织大类食品药品与粮食大类医药卫生大类技术赋能高端化工产业——我是新时代的化工人 329初心守质，检测行业的逐梦之旅 334大学里的宝石匠人 339我是和鞋类打交道的人 344我是健康饮料开发“魔术师” 349我是和酒缸打交道的青年酿酒师 354我是爱追梦的80 后制药人 359我是一名“守粮人” 3658 年世界500 强药企磨砺后的勇敢跨越 371安全用药的“守门人” 377财经商贸大类专业之旅，职业之路——自我发现和成长的旅程 385巾帼不让须眉志 誓做乡村圆梦人 39195 后新青年的中欧班列国际货运创业梦 396营销专业走出来的筑路人 401我在邕城以琉璃为心，净绘奶茶风华 406从1 到1000，我用奶茶逆袭人生 411职教女生的创业旅程 416从“幼苗”到“参天大树”：青年创业成长历程 421创新引领“它”经济，匠心经营创业梦——我与我的“爱宠”们的创业故事 426我是一名药品“流通管家” 432旅游大类文化艺术大类新闻传播大类我是舌尖盛宴的“守门人” 439金牌讲解员的成长之路——平凡岗位上的不平凡 444隐藏在酒店背后的力量：我是一名酒店管理人员 448我是“妈妈辈”同事的职场导师 453我是烹饪技艺的守护与传承者 458我在北京做胶东鲁菜 464我是中华饮食文化的“匠心”守护者 470我是千年漆器技艺的传承人 475涂鸦创造价值 480我是表演川剧变脸的人 485运用视听语言讲述品牌故事的人 489我在浙西拍故事 494教育与体育大类公安与司法大类公共管理与服务大类我是扎根农村一线、擦亮婺城教育金名片的服务者 503我是大山深处的“筑梦人” 509从城市到山区，特岗教师“逆袭”记 514“向下扎根 向阳生长”的教育人 520我是呵护幼儿健康成长的“男阿舅” 525给梦想插上翅膀才能自由地翱翔——做幼教的追梦人 531以前，我可以说是“穿大褂、拿算盘”的 537做一个不忘初心、方得始终的法律人 542青年的殡葬际遇 548扎根养老的青春筑梦人 554
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| 內容試閱：
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看见另一种可能——职业教育的光荣与梦想在这个崇尚多元价值的时代，“成功”的定义正被重新书写。当社会依然被“名校情结”与“学历焦虑”裹挟时，我们希望通过这本凝聚了部分高职院校优秀毕业生成长轨迹的故事集，为千万家庭打开一扇窗——这里没有刻板印象中“末路选择”的叹息，只有一群在职业教育的土壤里扎根生长、最终破土成荫的追光者。一、真实的力量：用生命叙事打破偏见本书的每一页都浸透着“现场感”。当毕业生亲口讲述“我”如何从初高中时期的兴趣萌芽（如漫画少女在线条色彩创造的形象中窥见美的力量、烹饪少年被美食节目里馋涎欲滴的佳肴点燃职业理想），到高职阶段将爱好淬炼为专业技能，再到职场中用汗水浇灌出职业尊严时，这些带着温度的文字本身便是对“职教低人一等”最有力的回应。这些故事拒绝长篇大论的说教，而是通过“技能大赛领奖后永不止步的突破”“自主改良创新工艺获得国家专利背后的每一个巧思”“带领团队攻克卡脖子技术难关的通宵达旦”等细节，让读者看见：职业教育培养的从来不是流水线上的螺丝钉，而是有灵魂的匠人、有创造力的工程师、有社会担当的创业者。二、成长的镜像：职教体系的立体图景书中人物的多样性构成了职业教育的全景图谱：有在世界技能大赛上摘金夺牌的“技术状元”，有将非遗技艺与现代设计融合的文化传承者，有在乡村振兴中带领村民致富的新农人，也有在航空航天、人工智能等高新领域崭露头角的青年工程师。他们共同印证着一个被忽视的真相——职业教育不是“考不上本科的退路”（国家已开设职教本科），而是一条与普通教育并行的成才赛道。书中特别设置的人物成长坐标轴（如“初/ 高中时期─中/ 高职时期─工作时期”）、职业指南?家长选读、核心能力模型、工作后需要的职业类证书、进修学习路径、主要就业方向、主要专业能力等小模块，以及覆盖了所有职业大类的筛选汇编原则下的众多典型性案例的群像支撑，更直观地展现了职教人才如何嵌入中国制造的筋骨、撑起社会运行的脉络。三、时代的注脚：个人奋斗与国家命运的交响这些故事的价值不仅在于个体的“蜕变”，更在于与时代命题的深层共振。当“大国工匠”“技能强国”成为国家战略，政策环境日益友好，书中主人公们用焊枪连接起高铁动脉，用代码赋能智能制造，用设计重塑文化自信的实践，恰恰诠释了职业教育如何成为产业升级的“人才引擎”，也揭示了职业教育与经济社会发展的共生关系。书中特邀的职教领域前辈、专家、学者纷纷为学子擘画职业未来，或嘱托勉励，或出谋划策，从政策高度、产业前沿、个人成长等多重视角，描绘佐证了个人是如何通过正确的选择与努力，融入对于提升国家竞争力具有重要意义的职业教育，从而获得了“人生出彩的机会”。四、致读者：重新定义成功的坐标系亲爱的读者，如果你是家长，当你为孩子的升学焦虑时，不妨看看这些故事：那个痴迷电器拆装的“捣蛋鬼”如何成长为驾驭“变形金刚”的高级技师，那个偏科的“后进生”怎样蜕变为一个已收入破亿的专精特新企业的创业者。亲爱的读者，如果你是一名学生，如果你正在职业教育的路口徘徊，这些主人公们的足迹会告诉你：重要的不是站在哪条跑道上，而是如何全力奔跑。本书绝无删减主人公所亲历的“职校生的身份焦虑”“初/ 高中时期、实习期、工作实践中的挫败”，更撕开了“成功叙事”的滤镜，展现真实困境中的破局智慧——这或许比任何励志口号都更有力量。教育不是流水线，其目的从不是制造同一型号的“优秀产品”，而是让每颗种子都找到属于自己的土壤。当德国很多的企业高管和管理层人员都有职业教育背景、瑞士钟表匠与银行家共享同等社会尊重的今天，每年有过千万毕业生的中国职业教育正在书写自己的答案——“人人皆可成才，人人尽展其才”。愿本书能成为一块敲门砖，敲开社会偏见的围城；更愿这些带着机油味、烟火气、创新激情的成长故事，让更多人看见：人生的精彩，从来不只有一条路。本书是职业教育与成人教育司委托高校毕业就业协会的专项工作，在本书案例的征集、评审、编撰等一系列工作中，得到了职业教育与成人教育司、职业教育发展中心、高校毕业生就业协会及其职业教育就业工作委员会的大力支持，对这些单位及有关领导给予的指导和辛苦工作表示衷心的感谢。还要感谢所有参与案例撰写、修改、审读的院校、老师及我们的案例人，没有你们的支持和配合，就不会有如此精彩的故事呈现。丛书策划 马小涵
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