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| 編輯推薦： |
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本书遵循职业教育教材编写规律和职业院校学生学习规律，配套齐全
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| 內容簡介： |
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本教材在编写过程中深入贯彻党的二十大精神，落实立德树人根本任务，并依据新专业标准和供应链管理师职业要求编写。教材内容分为供应链设计与优化、供应商与外协资源管理、供应链计划与运营、供应链管理与可持续发展四个模块，包括供应链认知、供应链构建、供应商资源、供应商管理、供应链计划、供应链运营、供应链绩效、供应链风控、供应链发展九个项目。教材结合行业新技术、新工艺、新规范、新要求，依托互联网、大数据、物联网、供应链金融等智慧供应链最新技术要求，将先进企业的岗位需求和应用场景融入课程中。本教材适用于高职高专院校和应用型本科院校的现代物流管理、供应链运营、采购与供应管理、物流工程技术等相关专业教学。
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| 目錄：
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目 录前言二维码索引模块一 供应链设计与优化项目一 供应链认知 / 002 任务一 供应链结构与类型认知 / 003任务二 供应链战略匹配与策略选择 / 010【同步练习】 / 016项目二 供应链构建 / 017 任务一 供应链设计与构建 / 018任务二 供应链流程再造与优化 / 027【同步练习】 / 034模块二 供应商与外协资源管理项目三 供应商资源 / 036 任务一 供应商评估与选择 / 037任务二 供应商招投标管理 / 042【同步练习】 / 052项目四 供应商管理 / 054 任务一 供应商合同管理 / 055任务二 供应商考核与管理 / 063【同步练习】 / 071模块三 供应链计划与运营项目五 供应链计划 / 074 任务一 供应链需求预测 / 075目 录任务二 供应链运营计划 / 085任务三 供应链库存管理 / 096【同步练习】 / 108项目六 供应链运营 / 111 任务一 供应链采购管理 / 112任务二 供应链生产控制 / 121任务三 供应链物流管理 / 132【同步练习】 / 144模块四 供应链管理与可持续发展项目七 供应链绩效 / 148 任务一 供应链绩效评价 / 149任务二 供应链激励机制 / 158【同步练习】 / 164项目八 供应链风控 / 165 任务一 供应链风险识别与分析 / 166任务二 供应链风险控制 / 173【同步练习】 / 179项目九 供应链发展 / 181 任务一 供应链可持续发展 / 182任务二 供应链金融 / 190任务三 供应链管理模式创新 / 203【同步练习】 / 210参考文献 / 212
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| 內容試閱：
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前 言党的二十大报告提出，要完整、准确、全面贯彻新发展理念，着力推动高质量发展；加快建设现代化经济体系，着力提高全要素生产率，着力提升产业链供应链韧性和安全水平；构建优质高效的服务业新体系，推动现代服务业同先进制造业、现代农业深度融合。产业链供应链作为实体经济发展的重要支撑，是实现我国经济高质量发展的重要抓手，也是提升人民生活品质、构建新发展格局的重要驱动力。近年来，供应链管理已发展到与互联网、物联网深度融合的智慧供应链新阶段，成为国民经济发展的基础性、战略性、先导性产业，成为国民经济中重要的发展方式之一。本教材为物流管理专业中高职一体化核心课程“供应链管理实务”的配套教材，也适用于供应链运营、采购与供应管理、物流工程技术等专业。教材的编写以职业实践为导向，既注重系统阐述理论，也注重介绍可操作的实践方法，结构清晰、通俗易懂、资料丰富、实践性强。内容包括供应链设计与优化、供应商与外协资源管理、供应链计划与运营、供应链管理与可持续发展四个模块。其中，供应链设计与优化模块包括“供应链认知”“供应链构建”两个项目；供应商与外协资源管理模块包括“供应商资源”“供应商管理”两个项目；供应链计划与运营模块包括“供应链计划”“供应链运营”两个项目；供应链管理与可持续发展模块包括“供应链绩效”“供应链风控”“供应链发展”三个项目。教材结合行业新技术、新工艺、新规范和新要求，依托互联网、大数据、物联网、供应链金融等智慧供应链最新技术要求，将先进企业的岗位需求和应用场景融入课程中，能够使学生全面掌握供应链管理的具体方法、工具和前沿知识。教材编写以任务为导向，内容按照学习目标、项目导学、任务导入、知识学习、任务实施、任务评价、素养园地、实践活动、同步练习来展开。教材形式采用活页式，嵌入多个小任务和讨论，图文并茂，形式活泼，方便学生自主学习。教材以时政案例、企业案例、人物故事、实践活动等为载体，使学生能够理解并认同供应链管理对国家战略、企业发展、个人发展的重要性，辩证认识我国供应链管理相关行业发展水平与竞争能力，增强政治认同度、民族自豪感；同时注重培养供应链管理中的契约精神、合作精神、精益求精的工匠精神、诚信服务的职业素养等，进一步增强对社会主义核心价值观的理解与认同，树立正确的人生观和价值观，同时养成良好的职业素养。本教材由浙江经济职业技术学院张启慧、吴庆念担任主编，共同负责教材的总体设计、统稿工作，其中张启慧编写了项目一、项目二及立体资源，吴庆念编写了项目八；浙江交通职业技术学院刘亚萍编写了项目三、项目四；浙江经济职业技术学院宋海龙编写了项目五，方慧莲编写了项目六，黄璐瑶编写了项目七，唐玉藏编写了项目九；百世物流（中国）科技有限公司李冬参与编写了相关情境案例。在教材编写过程中，还参考了有关文献和网站，在此向相关作者一并表示感谢。由于编者水平有限，书中疏漏、错误之处在所难免，恳请读者批评指正。编 者
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