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| 編輯推薦： |
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本书突破传统专业指南的局限，以历时性视角追溯专业发展脉络，以前瞻思维预判职业变革趋势，可为考生专业选择、院校学科优化及行业政策调适提供科学指引。
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| 內容簡介： |
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本书立足全球视野与本土实践，通过融汇中外教育评价理论、竞争力管理模型及课程设计范式，构建了文化产业管理专业竞争力模型。作者历时4年，采集全球30余个国家和地区的312所高校办学数据，将学科生态、组织创新与文化影响纳入动态分析系统。书中公开337门本科课程的比较研究成果，基于竞争力模型提出“四维协同”课程体系，为中国高校建设一流文化产业管理课程提供了可操作的改革方案。
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| 關於作者： |
詹一虹，华中师范大学国家文化产业研究中心教授、博士生导师，全国艺术科学专家库专家、J育部人文社会科学专家库专家、科技部重大项目专家库专家。主持国家及省部级项目40余项；在《管理世界》《教育研究》等核心刊物发表学术论文百余篇，部分成果被《新华文摘》和《中国人民大学复印报刊资料》转载；出版著作20余部；获批多项软著和专利；获国家级教学成果奖二等奖、贵州省哲学社会科学优秀成果奖一等奖、湖北省非物质文化遗产保护与传承优秀成果奖一等奖、重庆市科技进步奖二等奖等荣誉。
陈鹤，管理学博士研究生，现就读于华中师范大学国家文化产业研究中心，主攻管理科学与工程专业。主要从事文化知识生产与人力资本协同创新研究，聚焦新文科（交叉学科）学科建设、数智化创意劳动激励、创意领导力等领域。
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| 目錄：
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前言
背景篇 全球视野下的学科嬗变与使命重构
第一章 学科史视阈下的专业演进考辨
第一节 中国文化产业管理专业建制化进程（1949—2025）
第二节 国外文化产业管理专业谱系化脉络（1960—2025）
第三节 中国文化产业管理专业建设现状多维解析
第二章 2035战略窗口期的专业使命升维
第一节 新常态格局驱动专业生态重塑
第二节 新质生产力促进产教内容革新
第三节 新教育战略锚定人才培养新标
理论篇 竞争力主导的评估解构与模型创新
第三章 评估思维主导的专业排名实践
第一节 中国专业评估发展历程
第二节 中国专业评估三大问题
第三节 主流专业排名比较研究
第四章 模型思维主导的多域竞争测量
第一节 专业评估模型运行机理
第二节 竞争管理模型主研内容
第三节 专业竞争力模型的五类范式
第五章 文化产业管理专业竞争力模型的创新构建
第一节 专业模型构建动因探究
第二节 高校模型构建案例深描
第三节 模型“智能—组织—文化”要素辨析
应用篇 竞争力模型的课程应用与创新开发
第六章 基于专业竞争力模型的中国课程分析
第一节 一流“高校—学科—专业—课程”建设
第二节 课程开发竞争力模型的比较优势
第三节 文化产业管理课程竞争力研究
第七章 基于专业竞争力模型的国际课程分析
第一节 文化产业管理课程全球数据透视
第二节 亚太地区“文化表达型”课程实践
第三节 欧美地区“产业发展型”课程经验
第八章 专业竞争力模型驱动的文管课程创新
第一节 “高质—专识—开放—育人”创新原则
第二节 “知识—认知操作—竞争力”创新维度
第三节 “陈述—程序—策略—价值”创新框架
第四节 “数字—创意—艺术—空间—传播”创新主题
附录 2003—2023年度我国文化产业管理专业名单
参考文献
后记
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| 內容試閱：
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2035年，这一镌刻于国家战略蓝图的关键坐标，不仅承载着中华民族伟大复兴的文化愿景，更标志着全球文明秩序重构进程中中国话语权的历史性突围。当前，世界百年变局加速演进，文化价值体系的博弈已成为大国竞争的核心场域--西方中心主义的叙事霸权遭遇多极化浪潮冲击，非西方文明主体性重建需求空前迫切。在此背景下，中国将“建成文化强国”确立为2035年核心目标，既是对“文明冲突论”的实践回应，亦为文化产业管理专业锚定了服务国家战略的学科使命。
《“十四五”文化发展规划》清晰指出，文化强国建设亟须破解“西强我弱”的国际传播格局，这要求文化产业管理教育必须超越工具理性，深植中华文明基因，构建“全球视野一本土经验”双向互构的人才培养范式。2035年前后，全球文化产业将步入“多元文明竞合”新周期，中国能否在文化治理规则制定、文化贸易标准建构、文化遗产价值阐释等领域占据主导地位，直接取决于当下学科体系的战略前瞻性。本书试图在文明自觉与全球秩序的张力中，探索文化产业管理专业从“跟随者”向“领航者”转型的理论进路与实践方案。
文化产业管理专业萌芽期，以1949年新中国成立为起点，以党的十一届三中全会召开前的1977年为终点，在这一时期，专业建设主要侧重文化教育和艺术专业的发展。新中国成立之后，文化建设也进入了一个新的时期。我国参照苏联文化管理模式，依托计划经济手段，确立了文化为政治服务的管理体制，凸显了文化服务于政治、文化服务于社会主义的意识形态功能。在这一时期，国家统筹并统一管理各项文化资源和文化要素，如文化的生产和传播均为国家财政出资并交由专门部门负责完成，文化的消费行为和思想教育、政治宣传相挂钩，文化产品和服务的内容、题材、风格以及供应时间、地点均受到国家的严格控制和管理。
在这种自上而下的管理体制下，政府长期将工作重心放在文化事业领域，虽然“文化产业”概念尚未形成，但在广大文艺工作者的积极实践下，我国文化事业发展取得了丰硕的成果。从文化建设的现实背景来看，新中国成立后，文化事业的发展出现了第一个高潮。1949年7月，我国召开了第一次中华全国文学艺术工作者代表大会，成立了中华全国文学艺术界联合会以及各艺术领域协会，对动员广大文艺工作者积极参加新中国社会主义文化事业建设起到了推动作用。1953年9月，我国召开了第一届全国电影剧本创作会议和第一届电影艺术工作会议。1956年，毛泽东同志提出“百花齐放，百家争鸣”的“双百”方针，促进了各类电影、小说、舞台剧等文学艺术作品的创作和发展，我国文化建设进入全新的阶段。
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