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怀特海
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科学与现代世界：现代科学的起源 怀特海全集系列
『简体书』 作者：阿尔弗雷德·诺思·怀特海 出版：中央编译出版社 日期：2025-10-01 科学与现代世界》（Science and the Modern WOrld）初版于1925年，作为其思想发展史上哈佛时期的开篇之作，本书具有承前启后的重要意义：既延续了伦敦时期对科学哲学的思考，又为后期《过程与实在》的宇宙论与形而上学体系奠定了基础，堪称过程哲 ... |
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教育的目的 （全译本 大教育家怀特海代表作，教育领域经典读物）
『简体书』 作者：[英]怀特海 万榕书业 出品 出版：花城出版社 日期：2025-01-01 内容简介： 《教育的目的》是怀特海有关教育的演讲论文集，该书为全译本，比较全面地反映了他的教育观念。书中汇集了十个主题的演讲和文章，并以第一篇《教育的目的》作为书名。全书贯穿一个主题——学生是有血有肉的人，教育的目的是为了激发和引导他们的自我发展之路。 ... |
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符号的意义和作用（怀特海过程哲学有关人类社会“符号”的理论与思想）
『简体书』 作者：阿尔弗雷德·诺思·怀特海 出版：中央编译出版社 日期：2025-10-01 《符号的意义和作用》一书出版于1927年11月，主要内容是当年4月在弗吉尼亚大学所作的三次演讲的内容。他在这部著作中系统阐述了他的符号论思想，并由此深刻阐释了他的认识论思想。第一章重点阐述了符号的种类和定义，揭示了符号与人的知觉、表象的关系。第二章以其符号论思 ... |
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怀特海
『简体书』 作者：[美] 菲利浦·罗斯[Philip，Ross] 著，李超杰 出版：清华大学出版社 日期：2019-05-01 《伟大的思想家：怀特海》将怀特海的思想按照不同的方面，如他的形而上学、先验客观主义、时间与实在、现实事态、宇宙论以及自由等，进行细致、深入地论述，帮助读者全面认识怀特海的思想世界。 ... |
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怀特海对话录
『简体书』 作者：Lucien Price 出版：商务印书馆 日期：2024-12-01 本书包含了1934—1947年怀特海生命最后十四年的43次谈话，谈话对象有小说家、出版商、外交官、学者等。谈话内容涉及怀特海本人的哲学与教育理念、希腊和希伯来传统的比较、基督教与佛教的比较、英美社会制度的比较、围绕二战展开的对文明进程的思考、对资本主义命运的关 ... |
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思维的模式（20世纪伟大的思想家怀特海代表之作，现代人学习、工作和生活的思考指南）
『简体书』 作者：阿尔弗雷德·诺思·怀特海 著 出版：天地出版社 日期：2019-01-01 本书是20世纪英国哲学家怀特海的代表著作之一，他在书中阐述了自己综合性的思维模式。 现代科学给我们建立了一种思维模式，即在有限前提下作出假定。怀特海反对这种固有的思考模式。他认为，我们不应该将自己的视野局限于此，而不思索世界和生活的整体，如自然万物是什么？ ... |
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自然的概念（科学人文名著译丛）
『简体书』 作者：怀特海 出版：商务印书馆 日期：2023-11-01 本书是1919年怀特海在剑桥大学三一学院塔纳讲座上的演讲稿，其主旨是要为建立在相对论和量子力学基础上的新的自然哲学奠定基础。怀特海在这本书中根据相对论和量子力学蕴含的哲学观念，批判传统实体哲学的二元论，特别是批判传统哲学中错误的自然观。他采用爱因斯坦的张量理论 ... |
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理性的功能
『简体书』 作者：怀特海 出版：商务印书馆 日期：2024-05-01 本书由两部分组成：《理性的功能》《符号的意义及效果》。《理性的功能》由怀特海在普林斯顿大学瓦尼克桑讲座所作的几次讲演结集而成，探讨了理性的定义以及理性如何使我们的生活变得更好。《符号的意义及效果》由怀特海在弗吉尼亚大学的巴伯·佩奇讲座所作的三次演讲结集而成，专 ... |
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教育的目的
『简体书』 作者：怀特海 出版：商务印书馆 日期：2023-09-01 本书是怀特海有关教育的演讲论文集，较为全面地反映了他的教育观念。他主张教育应该充满生气与活力，反对向学生灌输知识，而应引导他们自我发展；他强调古典文学艺术在学生智力发展和人格培养中的重要性，倡导使受教育者在科学和人文方面全面发展；他还重视审美在道德教育中的意义 ... |
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教育的目的
『简体书』 作者：阿尔弗雷德·诺思·怀特海 出版：中央编译出版社 日期：2025-06-01 《教育的目的》是英国教育家、哲学家和数学家怀特海（Alfred North Whitehead，1861—1947）的教育代表作，集中体现了他在教育哲理上的系列思考。怀特海在书中以其严密的逻辑和深刻的哲学剖析了关涉教育目的的一些基本问题，其主要观点都来自实践经 ... |
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观念的探险
『简体书』 作者：阿尔弗雷德·诺思·怀特海 出版：中央编译出版社 日期：2025-04-01 怀特海认为，“观念之史便是错误之史”，其原因在于人类历史中的那些一般观念是以各种不同的特殊形式出现于历史上的，而它转化为实际的结果的过程又是缓慢的。于是他借助古希腊思想内核为我们书写了这样一部普遍意义上的哲学史。并深刻地指出，文明是一个渐进的过程，它的秘密和希 ... |
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历史、实践与过程：马克思与怀特海思想的共通性
『简体书』 作者：张秀华 出版：中国政法大学出版社 日期：2024-10-01 本书以马克思与怀特海思想的共通性为研究对象，除了引言“前提批判——马克思与怀特海的聚合”和结语“共通与殊异”外，共分为六章。着重解决以下几个问题：一是回归现实世界的哲学——现代实践哲学与过程-经验形而上学的契合；二是拯救辩证——历史-实践辩证法与过程-关系辩证 ... |
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怀特海谈话录
『简体书』 作者：[美]卢西恩·普赖斯 [Lucien，Price] 著，周邦 出版：商务印书馆 日期：2020-11-01 阿尔弗雷德诺思怀特海是20世纪*有影响力的思想家之一。怀特海家的晚间聚会是个传奇。来的人中不仅有年轻的哈佛大学学生，还有一系列文化名人。卢西恩普赖斯从1932年起，开始几乎一字不差地把聚会的谈话记录下来，一直持续到1947年。经怀特海阅读并授权，普赖斯将各次谈 ... |
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科学与近代世界 科学文化经典译丛 解读科学如何塑造现代世界的哲学经典
『简体书』 作者：[英]阿尔弗雷德·诺斯·怀特海 出版：中国科学技术出版社 日期：2025-12-01 本书是怀特海一部极具影响力的经典著作。怀特海以其深邃的跨学科视野，在这部作品中系统性地追溯了近代科学思想的起源与发展，并深刻剖析了这些科学革命对塑造近代世界哲学图景所产生的根本性、革命性的影响。其跨学科的宏大视野和对思想脉络的清晰把握，使这本书成为理解现代科学 ... |
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教育的目的
『简体书』 作者：怀特海 出版：山西教育出版社 日期：2022-07-01 本书是怀特海的经典教育著作，体现了他在教育方面的哲学思考。怀特海认为教育应是充满活力的，教育的目的在于促进和引导学生自我发展，这就要求老师也必须有活跃的思维。在书中他还对呆板的知识和惰性的思维进行了批判，怀特海的教育思想对今天的中国仍然具有重要的参考与指导价值 ... |
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科学与哲学论文集
『简体书』 作者：怀特海 出版：首都师范大学出版社 日期：2017-10-01 怀特海，英国当代著名哲学家、数学家、教育家，建设性后现代主义的理论源头。在哲学上，他的《过程与实在》堪与康德的过程与实在相媲美；在数学上，他和罗素合著的《数学原理》堪与牛顿的《自然哲学的数学原理》相比肩；在教育上，他培养的罗素、奎因、凯恩斯是各自领域的名家翘楚 ... |
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朱熹与怀特海哲学比较研究
『简体书』 作者：王锟 著 出版：上海三联书店 日期：2023-10-01 本书将朱熹与怀特海哲学理论、概念进行比较，从哲学体系建构历程、宇宙论、本体论、认识论、价值论等方面对朱熹与怀特海哲学进行深入阐述，并把几对重要的概念：如“太极生生之理”与“创造性”（creativity）、“事物”与“现实存在”（actual entity）、 ... |
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教学理论的美学意蕴：怀特海过程美学思想的视域
『简体书』 作者：刘锦诺 出版：湖南师范大学出版社 日期：2024-01-01 全书由绪论、4个章节和结语组成。绪论介绍了研究缘起、研究目的与意义、研究思路与方法、相关概念界定及创新之处。通过对以往文献的研究，对教学理论中的美学维度、其他教学研究中的美学因素以及怀特海过程美学思想相关研究进行综述。第一章主要研究了怀特海过程美学思想，从“美 ... |
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马克思与怀特海的哲学思想比较
『简体书』 作者：李海霞 出版：中国社会科学出版社 日期：2020-11-01 哲学思想的变革是历史演化过程的一种表现，是解决理论矛盾的一种方式。马克思与怀特海批判并超越传统形而上学，他们为解决理论困境进行了哲学思想的变革。这不仅顺应潮流的发展趋势，更是时代发展的必然结果。本书对马克思与怀特海的哲学思想进行横向比较、综合比较，探究两者哲学 ... |
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生命之城市：基于怀特海有机宇宙论
『简体书』 作者：吴时舫、苏宇轩 著 出版：武汉大学出版社 日期：2020-11-01 怀特海宇宙论扎根于微观的量子物理学，放眼于宏观的相对论，揭示大千世界生生不已的创造力量，为洞悉城市化进程机理提供了锐利思想武器。 本书将思辨研究与案例研究相结合，历史脉络与现实问题探讨相结合，以宽广的视域，丰富的内容揭示如何创建宜居智慧的、人与自然和谐，繁荣美 ... |
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