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施尼茨勒,高中甫
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传统.传承.传播.跨界——施咏音乐学文集(上、下)
『简体书』 作者:施咏 出版:安徽文艺出版社 日期:2021-07-01 《传统.传承.传播.跨界——施咏音乐学文集(上、下)》分为“传统篇、传承篇、传播篇、跨界篇”四个部分。其中传统篇中涉及“二胡及相关研究、民歌分析研究、中国传统音乐家研究”,传承篇主要为古琴非遗传承调查研究;传播篇为“古琴文化大众传播与民族音乐海外传播”;跨界篇涉及“民族音乐审美心理研究、传统音乐运用 ... |
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设施蔬菜化肥减施增效技术模式与效果评估
『简体书』 作者:井永苹,等 出版:中国农业出版社有限公司 日期:2025-05-01 为了实现设施蔬菜“化肥 减施增效”目标,本研究分 别从辽宁、黑龙江、河北、 山东、河南、江苏、上海、 甘肃、陕西、新疆、湖北等 11个省、市、自治区,确定 了24个设施蔬菜化肥减施增 效技术效果监测点和1个验 证点,分别代表东北寒区、 环渤海暖温带区、黄淮海暖 温带区、西北干旱区和长江 流域与华南亚 ... |
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氮磷配施对云南松苗木萌蘖影响的研究
『简体书』 作者:许玉兰 出版:科学出版社 日期:2025-03-01 云南松是西南地区重要的造林树种,因其苗木去顶后萌条数量少且生长速度慢,生产中常采用施肥实现促成培育。本书以云南松苗木为研究对象,基于3x3回归试验设计进行氮磷根系追施和底肥配施试验,研究云南松苗木生长对氮磷配施的响应规律及其调控机理。通过对云南松苗木萌条数量及其生长量的测定,分析云南松苗木萌蘖能力对 ... |
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黄淮海夏玉米化肥减施增效绿色生产关键技术
『简体书』 作者:孟庆锋 著 出版:中国农业出版社有限公司 日期:2024-11-01 黄淮海地区是我国夏玉米大种植区,也是化肥消量较大的区域。化肥的不合理施用大幅度降低了肥料利用效率,同时也带来了一系列生态环境问题。十三五期间,在国家研发计划“两减”专项“黄淮海夏玉米化肥农减施技术集成研究与示范”的资助下,“黄淮海夏玉米化肥减施增效关键技术”课题运用多种研究手段,将现代技术与传统技术 ... |
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施雅风年谱
『简体书』 作者:苏珍,施建平,顾人和 出版:科学出版社 日期:2019-05-01 施雅风年谱是一部记载中国科学院院士施雅风生平、思想和业绩的编年体著作。年谱以生前日记、文献和档案资料为依据,翔实地记述了施雅风自出生至生命的*后时刻的主要活动。反映了施雅风早年立志当地理学家,因患国忧民走上革命道路;三年困难时期赴西北开创冰川冻土科学研究事业,推动了我国冰川物理、冰川水文、冰雪灾害、 ... |
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施蛰存译文全集·小说卷(全12册)
『简体书』 作者:施蛰存 ?译, 《施蛰存译文全集》编委会 ?编 出版:上海人民出版社 日期:2021-10-01 《施蛰存译文全集·小说卷》,共12册,总字数约600万,汇集了施蛰存先生自20世纪20年代起陆续翻译发表的域外小说近六十种,包括单行本和集外篇,是对其小说翻译成果全面而集中的展示。内容包含《十日谈选》《劫后英雄》《一九〇二级》《恋爱三昧》《匈牙利短篇小说集》《火炬》《波兰短篇小说集》《称心如意》《显 ... |
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音乐诠释的困境——阿图尔·施纳贝尔论音乐 贝多芬第三代传人 六场历史性音乐演讲实录
『简体书』 作者:阿图尔·施纳贝尔 出版:上海音乐出版社 日期:2023-09-01 ... |
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我的自学人生
『简体书』 作者:施慧 出版:云南人民出版社 日期:2024-07-01 施慧先生以中医为主业,但一生爱好广泛,涉及音乐、书法、油画、文学、蒙学、摄影等诸多门类,每一门类都涉入颇深,且皆为其自学所得,今年80岁的他,还在不断制定新的自学计划,他认为自学是他人生中最大的乐趣,成就了他的诸多梦想。 施慧先生将几十年自学的经历,各个领域创作的一些细节、片段写出来,希望让更多的人 ... |
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什么是高中生物
『简体书』 作者:冉浩 出版:清华大学出版社 日期:2024-12-01 《什么是高中生物》是一本由资深高中生物教师兼科普作家倾力打造的生物学科入门读物,专为高中在校生及即将踏入高中校园的学子量身定制。作者深耕生物教学近20年,拥有丰富的一线教学经验与独到的教学感悟。本书严格以公布的普通高中生物学课程标准为根本遵循,在编写过程中,以人民教育出版社教材为核心参考蓝本,同时兼 ... |
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什么是高中化学
『简体书』 作者:姜雪峰、王明 出版:清华大学出版社 日期:2024-12-01 《什么是高中化学》是清华大学出版社《什么是高中XX》系列丛书的一本。《什么是高中化学》作者是华东师范大学姜雪峰与王明教授,长期从事化学前沿研究和青少年化学科普宣传工作。《什么是高中化学》从科学家化学学科研究的视角,介绍了高中化学的底层知识逻辑和学科内容体系,穿插了化学史、化学家的故事、化工新材料研发 ... |
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高中数学专题研究
『简体书』 作者:杨学枝 出版:哈尔滨工业大学出版社 日期:2024-10-01 本书主要是对高中教材中的数学知识的应用和拓展,以及对数学解题方法的研究,内容涉及代数、方程、不等式、平面几何与立体几何、三角、复数、向量、多项式、行列式、解析几何、点量等方面 本书适合高中师生及数学爱好者研读。 ... |
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高中数学史辑成
『简体书』 作者:林相 著 出版:福建教育出版社 日期:2024-07-01 数学承载着思想和文化,是人类文明的重要组成部分。课标在必修、选择性必修和选修中都强调数学文化融入课程内容。让数学史走进高中数学课堂,走进学生心理,不但能让学生提高学习数学的兴趣,而且对传承数学文化,启迪心灵智慧,提高数学课堂教学质量都大有益处。本书作为高中人教A版(2019版)数学教材同步的辅助读物 ... |
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人性放映机:心理学家施琪嘉的电影疗愈课
『简体书』 作者:施琪嘉 著 出版:东方出版社 日期:2020-11-01 人生如梦,梦如人生,而电影就像醒着的白日梦,在大荧幕光影斑驳的意识流中,种种人物、故事及心理冲突此起彼伏,犹如人性*立体的放映机。 打开《人性放映机:心理学家施琪嘉的电影疗愈课》,如同走进扑朔迷离的幽蓝梦境:孤独症、焦虑症、吸毒成瘾、创伤后抑郁、社交恐惧症、性别认同障碍、人格障碍、精神分裂症、恋母 ... |
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茵梦湖——施笃姆诗意小说选(杨武能译德语文学经典)
『简体书』 作者:特奥多尔·施笃姆 出版:商务印书馆 日期:2023-03-01 施笃姆是“诗意现实主义”的杰出代表,郁达夫称他为“一流不朽作家”,巴金称其文笔清丽、结构简朴、感情纯真,足慰心灵。其成名作《茵梦湖》是描写感伤爱情的经典名篇,弥漫着一种凄清柔美的诗意,受到不同时代和不同民族的万千读者的喜爱。本书除《茵梦湖》外,还收入了《玛尔特和她的钟》《苹果熟了的时候》《迟开的玫瑰 ... |
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帕特里克·施韦泽国际建筑作品2001-2021
『简体书』 作者:[法]帕特里克?施韦泽,金明辉 出版:辽宁科学技术出版社 日期:2022-07-01 法国著名建筑师帕特里克?施韦泽于2001年创建自己的建筑设计公司,距今已有20年整。在这个20年间,施韦泽将社会学融合到自己的设计之中,开辟了一条不同于其他建筑师的创新之路。 作为法国输出建筑师协会的重要一员,施韦泽的设计极具国际化视野。2010年,他参与了上海世博会阿尔萨斯馆的设计,这是利用可再 ... |
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施康强译都兰趣话(中国翻译家译丛)
『简体书』 作者:[法]巴尔扎克著,施康强译 出版:人民文学出版社 日期:2023-01-01 《施康强译都兰趣话》的《都兰趣话》原题《趣话百篇》,是一部《十日谈》式的短篇故事集。作者假托此乃都兰修道院中保存的文稿,专为娱乐庞大固埃主义者而整理出版。实际上这些故事全部是巴尔扎克的手笔,只不过利用了十四至十六世纪的法国背景和题材,模仿了十六世纪的语言和拉伯雷那种大胆直率、生猛鲜活的文风。内容多涉 ... |
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施涵诗文集
『简体书』 作者:[清] 施涵 著,徐兵,郭焰,王妍点 校 出版:上海社会科学院出版社 日期:2019-10-01 本书是清代崇明人施涵著作。施涵著作现存稿本《卖痴诗文稿》一册,含诗词一卷,杂文二卷,由弟子黄旭编辑,曾孙施志高校刊,曹炳麟原藏。兹据原稿复印本加以复制、点校、整理,命名《施涵诗文集》,并增加附录内容,列为崇明历代文献丛书第七辑,以抢救传承珍贵的地方文献。 ... |
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全新英语主题阅读训练 高中必修1—3(RJ版)
『简体书』 作者:启思教育高中英语编写组 出版:华东师范大学出版社 日期:2023-05-01 本书是根据人教版教材必修第一册到第三册精心编写的同步阅读训练辅导书,根据各个单元的主题语境和话题,选择了匹配教材各单元的阅读材料,这些阅读材料内容丰富,语言地道,涵盖现在新高考的常见文体和题型。本书共15个单元,每个单元5篇阅读理解文章,对每一篇文章科学地设计了不同题型的练习题,供学生练习阅读使用。 ... |
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全新英语主题阅读训练 高中必修1—3(WY版)
『简体书』 作者:启思教育高中英语编写组 出版:华东师范大学出版社 日期:2023-07-01 本书是根据人教版教材必修第一册到第三册精心编写的同步阅读训练辅导书,根据各个单元的主题语境和话题,选择了匹配教材各单元的阅读材料,这些阅读材料内容丰富,语言地道,涵盖现在新高考的常见文体和题型。本书共15个单元,每个单元5篇阅读理解文章,对每一篇文章科学地设计了不同题型的练习题,供学生练习阅读使用。 ... |
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中国普通高中发展十大热点难点解析
『简体书』 作者:中国教育科学研究院高中教育课题组 出版:西南师范大学出版社 日期:2020-01-01 本研究报告是中国教育科学研究院2016年度基本科研业务费专项资金所级部门项目“我国普通高中发展报告2016”的研究成果,由中国教育科学研究院基础教育研究所主持完成。本报告共有十章,包含普通高中教育发展总体保持高位稳定、普通高中办学体制改革仍需深化、普通高中教育管理体制政策如何优化、普通高中办学标准如 ... |
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