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南京师范大学学前教育专业
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学前教育学教程(第二版)
『简体书』 作者:柳阳辉 出版:复旦大学出版社 日期:2024-05-01 本教材系统阐述了学前教育原理的知识体系,在帮助读者了解教育与学前教育的概念与关系,以及学前教育的产生和发展的基础上,明确了我国幼儿园教育的目标、任务和原则,深入分析了幼儿教师、幼儿园环境、幼儿园课程、幼儿园活动、幼儿游戏、幼小衔接、家园合作等影响幼儿全面发展的各因素,向读者呈现了本学科较完整的理论框 ... |
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图说老南京
『简体书』 作者:沈旻,沈岚 出版:东南大学出版社 日期:2020-10-01 本书采用今昔对比的手法,以详尽的史实与1600幅新老图片,分六大主线与片区展现南京数百处民国建筑及其背后的人文典故,使读者更深入地了解这座历史文化名城近一个世纪以来的沧桑巨变。 让我们徜徉在由历史街巷串连起的人文长廊里,领略山色水光间的经典传奇,回味中枢要地暗涌的诡谲风云,探究浓荫绿蔓掩映下的深 ... |
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“汇”园“食”单:幼儿园全天候带量食谱与创新菜
『简体书』 作者:上海市徐汇区学前教育指导中心著 出版:上海三联书店 日期:2024-11-01 本书向大家推荐了托幼机构2-6岁幼儿在园期间一日早点、午餐及午点全年全天候带量食谱、过敏食谱、体弱加餐、及家庭幼儿晚餐等各类食谱。这些食谱具有科学性、可行性、可复制、实用性强等特点,不仅能为保健教师、营养员制定适合幼儿的健康合理的每周带量食谱提供专业指引,还能为家长解除不知如何合理安排幼儿饮食的困扰 ... |
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兵之利器 : 北京理工大学机电学院学科(专业)发展史(北京理工大学学科(专业)发展史丛书 )
『简体书』 作者:《北京理工大学学科[专业]发展史丛书》编委会 出版:北京理工大学出版社 日期:2020-09-01 溯源,铭记初心方行稳致远, 知来路方启新航;记录,客观还原历史过程、大师风貌;传承,为办学方向、育人理念、精神内涵的传承提供不竭动力;资治,挖掘精神内涵, 以为 ... |
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智能时代计算机专业系统能力培养纲要
『简体书』 作者:教育部高等学校计算机类专业教学指导委员会 出版:机械工业出版社 日期:2021-05-01 本纲要面向我国2030年之前的智能科技以及社会经济发展目标,基于专业优化途径,参考国际教育经验,针对已有的计算机专业人才培养方案进行合理的知识重构和能力提升,确定计算机科学与技术专业系统能力培养的优化思路。重点在于针对智能时代系统能力培养,深入分析计算技术与应用发展对专业知识与能力产生的影响,从而调 ... |
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以本为本 本中之本——全国高等学校航空航天类专业“课程交流和教师培训”活动纪实
『简体书』 作者:2018-2022教育部高等学校航空航天类专业教学指导委员会 出版:北京航空航天大学出版社 日期:2023-01-01 《以本为本,本中之本:全国高等学校航空航天类专业“课程交流和教师培训”活动纪实》详细介绍了2018-2022教育*高等学校航空航天类专业教学指导委员会在任期内主办的“课程交流和教师培训”活动的宗旨、形式,以及实施全过程。该活动以课程和教师为抓手,遴选了一批航空航天类主要专业的特色优质专业课程,包括了 ... |
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学前教育专业保教实习指导手册(第二版)
『简体书』 作者:卓萍、汤晓宁 主编 出版:武汉大学出版社 日期:2022-02-01 目前职业教育正在蓬勃发展,前景可观。本书此次修订正好迎合了当前市场的变革和需要。托育教育专业是这几年学前教育新上的专业,主张双导师制,也就是专业院校与实习单位各自实行教育实践指导教师,能促进幼儿园教师的专业成长和专业专任教师的教学研究,意义非常重大。本书是在2016年版基础上的修订版,以训练学前教育 ... |
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幼儿文学(第二版)(高职高专学前教育专业系列教材)
『简体书』 作者:郑飞艺 出版:华东师范大学出版社 日期:2022-01-01 ☆本次教材修订,既有坚守,又有纳新 ☆坚守三个教育理念:专业性和基础性并举,密切联系学前教育语境,关注学习者的学习心理 ☆新增“学习目标”“知识框架”“思考 ... |
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幼儿教师口语(实践应用型学前教育专业精品教材)
『简体书』 作者:李志行 出版:中国人民大学出版社 日期:2021-08-01 本书立足学前教育专业学生实际情况,依据高职学前教育专业教学标准,从幼师口语基础训练、幼师职业口语训练、幼师交际口语训练等方面全面阐述了幼儿教师口语方面的内容,是一本兼具针对性、实用性和可操作性的教材。通过本书的学习,学生可以积累与掌握幼儿教师口语的基本知识和技巧,培养基本的口语能力,并能在本书提供的 ... |
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学前儿童家庭教育[全国学前教育专业(新课程标准)
『简体书』 作者:张富洪 等 出版:复旦大学出版社 日期:2020-08-01 本教材为师范院校学前教育专业职业能力课程学前儿童家庭教育的配套教材,是基于《指南》编写的家庭教育类教材,它融学前心理学、学前教育学和五大领域知识于一体,打破了传统教材过分理论化的倾向,以实用性为主,兼具理论性。教材参考了《指南》中提出的教育建议,根据学前儿童的学习与发展的关键经验,以及学前儿童家庭教 ... |
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南京农业大学年鉴2017
『简体书』 作者:南京农业大学档案馆 出版:中国农业出版社 日期:2019-02-01 《南京农业大学年鉴2017》全面系统地反映2017年南京农业大学事业发展及重大活动的基本情况,包括学校教学、科研、社会服务等方面的内容,为南京农业大学的教职员工提供学校的基本文献、基本数据、科研成果和*工作经验,是兄弟院校和社会各界了解南京农业大学的窗口。《南京农业大学年鉴》每年一期。 ... |
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实践与探索——学前教育专业管理、教育与教学案例精选
『简体书』 作者:彭世华,主编 出版:北京师范大学出版社 日期:2021-12-01 本书深入贯彻《幼儿园教师专业标准(试行)》《教师教育课程标准(试行)》与《3~6岁儿童学习与发展指南》等文件精神,精选了近60个来自全国20余所幼儿园教师培养院校提供的学前教育专业管理、教育与教学案例,分三篇对案例进行了归类呈现。所精选案例,注重在真实的教学实践与学校管理中落实课程改革的先进理念,将 ... |
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学前儿童健康教育 大学本科学前教育专业教材
『简体书』 作者:顾荣芳,侯金萍 出版:人民教育出版社 日期:2020-06-01 使用何种教材、教材的质量在很大程度上决定着高等院校学前教育专业人才的素质和质量,关系着学前教育领域师资队伍的成长和发展。人教社学前教育编辑室作为我国早成立、专门 ... |
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七朝古都南京(平装单册)
『简体书』 作者:束有春 出版:江苏广陵书社 日期:2024-02-01 《七朝古都南京》是关于南京历史文化的研究著作。全书分为七章:如何读懂南京、南京古城范围、“东夏”六朝、南唐风云、天国”不太平、大明王朝、“七朝古都”的八大文化板块。总体按照历史年代顺序,采用历史学、考古学、文化遗产等多学科研究方法,讲述了南京的建城发展史和南京在中国历史上的重要地位。本书对南京“六朝 ... |
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世界文都 南京密码
『简体书』 作者:宋世明 出版:南京大学出版社 日期:2024-03-01 为何南京成为中国第一个世界文学之都?带着这个问题,本书作者采访了多位南京乃至全国的文化学者和作家,也采访了负责申报的工作人员;既梳理了南京的历史文化,又记述了申报之路。 本书为全彩印刷,包含较多有关申报工作的图片。 ... |
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钢琴基础与弹唱(第一册)(高等学校学前教育专业专科教材)
『简体书』 作者:陈云华 主编 出版:人民教育出版社 日期:2011-10-01 近年来,国家非常重视幼儿教师的培养,强调要办好一批幼儿师范专科学校。创新幼儿园教师培养模式,前移培养起点,大力培养初中毕业起点的五年制专科层次幼儿园教师。优化幼儿园教师培养课程体系,突出保教融合,科学开设儿童发展、保育活动、教育活动类课程,强化实践性课程,培养学前教育师范生综合能力。在教育部的领导下 ... |
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幼儿教育思想史(高等学校学前教育专业专科教材)
『简体书』 作者:杜成宪、单中惠 主编 出版:人民教育出版社 日期:2013-07-01 近年来,国家非常重视幼儿教师的培养,强调要办好一批幼儿师范专科学校。创新幼儿园教师培养模式,前移培养起点,大力培养初中毕业起点的五年制专科层次幼儿园教师。优化幼儿园教师培养课程体系,突出保教融合,科学开设儿童发展、保育活动、教育活动类课程,强化实践性课程,培养学前教育师范生综合能力。在教育部的领导下 ... |
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幼儿园管理(高等学校学前教育专业专科教材)
『简体书』 作者:张燕 主编 出版:人民教育出版社 日期:2013-09-01 近年来,国家非常重视幼儿教师的培养,强调要办好一批幼儿师范专科学校。创新幼儿园教师培养模式,前移培养起点,大力培养初中毕业起点的五年制专科层次幼儿园教师。优化幼儿园教师培养课程体系,突出保教融合,科学开设儿童发展、保育活动、教育活动类课程,强化实践性课程,培养学前教育师范生综合能力。在教育部的领导下 ... |
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幼儿教师口语(高等学校学前教育专业专科教材)
『简体书』 作者:崔元等 主编 出版:人民教育出版社 日期:2013-10-01 近年来,国家非常重视幼儿教师的培养,强调要办好一批幼儿师范专科学校。创新幼儿园教师培养模式,前移培养起点,大力培养初中毕业起点的五年制专科层次幼儿园教师。优化幼儿园教师培养课程体系,突出保教融合,科学开设儿童发展、保育活动、教育活动类课程,强化实践性课程,培养学前教育师范生综合能力。在教育部的领导下 ... |
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幼儿园班级管理(高等学校学前教育专业专科教材)
『简体书』 作者:张燕 主编 出版:人民教育出版社 日期:2013-12-01 近年来,国家非常重视幼儿教师的培养,强调要办好一批幼儿师范专科学校。创新幼儿园教师培养模式,前移培养起点,大力培养初中毕业起点的五年制专科层次幼儿园教师。优化幼儿园教师培养课程体系,突出保教融合,科学开设儿童发展、保育活动、教育活动类课程,强化实践性课程,培养学前教育师范生综合能力。在教育部的领导下 ... |
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