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多元智能训练500题.3~4岁
『简体书』 作者：稚子文化 出版：四川少年儿童出版社 日期：2012-04-01 20世纪80年代，美国著名心理学家、哈佛大学教授霍华德·加德纳博士提出了多元智能理论。他指出，人类的智能是多元化而非单一的，主要是由语言智能、数理逻辑智能、空间智能、身体运动智能、音乐智能、人际交往智能、内省智能和自然观察智能这八项智能组成。而对于2～6岁的孩子而言，这严格来说只是潜能，它们必须经过科学地训练和合理地引 ... |
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宝宝走迷宫——提高
『简体书』 作者：图豆教育 著 出版：天津人民美术出版社 日期：2017-03-01 本套书适合学龄前儿童阅读。分别按照基础、巩固、提高、挑战四个不同难度设置内容。首先，这是一套走迷宫图书。其次，这是一套故事书，每一页都是一个图豆和他朋友的趣味小故事，带孩子走进图豆家族的奇妙故事乐园。再次，这是一套多元智能开发书，以加德纳教授的多元智能理论为依托，配合拓展练习，开发宝宝潜在的能力。这还是一本创意书，寓教 ... |
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宝宝走迷宫——挑战
『简体书』 作者：图豆教育 著 出版：天津人民美术出版社 日期：2017-03-01 本套书适合学龄前儿童阅读。分别按照基础、巩固、提高、挑战四个不同难度设置内容。首先，这是一套走迷宫图书。其次，这是一套故事书，每一页都是一个图豆和他朋友的趣味小故事，带孩子走进图豆家族的奇妙故事乐园。再次，这是一套多元智能开发书，以加德纳教授的多元智能理论为依托，配合拓展练习，开发宝宝潜在的能力。这还是一本创意书，寓教 ... |
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让孩子越玩越聪明的100个智力游戏 3-4岁（下）
『简体书』 作者：稚子文化 出版：新时代出版社 日期：2013-06-01 《让孩子越玩越聪明的100个智力游戏3-4岁下》介绍了美国哈佛大学霍华德·加德纳教授提出了被教育专家们普遍认可的“多元智能学说”，它们分别是语言文字智能、图形空间智能、数理逻辑智能、自然观察智能、音乐智能、身体运动智能、人际交往智能和自我认知智能。《让孩子越玩越聪明的100个智力游戏3-4岁下》围绕 ... |
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幼儿园多元智能游戏活动 教师指导用书 大班（上）
『简体书』 作者：学前教研究中心 出版：中国农业出版社 日期：2013-07-01 本书特点： 特色1 以多元智钱理论为依托，具有深厚的理论基础和实践基础。 多元智能理论自20世纪后期由加德纳提出，他将人类智能归为八项，这为每个幼儿富有个性的发展提供了理论基础。本套游戏活动对个体幼儿的智能组合提供适宜的教育指导，激发幼儿巨大无比的智力潜能。由于幼儿在发展水平、能力、经验、学习方 ... |
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我的全脑启动第一书（礼盒装）
『简体书』 作者：本社 编 出版：浙江教育出版社 日期：2011-10-01 《我的全脑启动第一书（套装共20册）》便于家长引导孩子阅读，每篇作品都配有提示性文字，以及汉语拼音注音并配彩图。 《我的全脑启动第一书（套装共20册）》根据美国哈弗学发展心理学家加德纳教授的“多元智能理论”编绘。 发展幼儿的语言智能、逻辑--数学智能、空间智能、身体--运动智能、音乐智能、人际关 ... |
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《幼儿早教家庭课堂系列丛书 智能早开发》
『简体书』 作者：教育2+1早教研发中心 出版：吉林美术出版社 日期：2014-01-01 《幼儿早教家庭课堂:智能早开发》是由权威早教专家团队——教育2+1早教研发中心为3-6岁幼儿编写的，以美国著名教育心理学家霍华德加德纳的“多元智能理论”为依托，培养幼儿成长最关键时期所需要的最重要智能，让他迈好多元智能发展的第一步吧！ ... |
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全脑启动亲子故事屋（第二辑）：丑小鸭
『简体书』 作者：大米原创·工作空间 编绘 出版：浙江教育出版社 日期：2014-02-01 《全脑启动亲子故事屋：丑小鸭》根据美国哈佛大学教育研究所加德纳教授的“全脑开发”新理论编绘，让孩子在听经典童话故事、玩思维训练游戏的同时，激发潜能，得到情感、态度与价值观的教育，懂得做人的基本道理，养成良好的习惯，真正实现快乐学习。 一只又大又丑的“小鸭子”，一出生就伴随着别人的嘲弄和歧视。它长得 ... |
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全脑启动亲子故事屋（第二辑）：灰姑娘
『简体书』 作者：大米原创·工作空间 绘 出版：浙江教育出版社 日期：2014-02-01 《全脑启动亲子故事屋：灰姑娘》根据美国哈佛大学教育研究所加德纳教授的“全脑开发”新理论编绘，让孩子在听经典童话故事、玩思维训练游戏的同时，激发潜能，得到情感、态度与价值观的教育，懂得做人的基本道理，养成良好的习惯，真正实现快乐学习。 ... |
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全脑启动亲子故事屋（第二辑）：卖火柴的小女孩
『简体书』 作者：大米原创·工作空间 出版：浙江教育出版社 日期：2014-02-01 大米原创工作空间所著的《卖火柴的小女孩》根据美国哈佛大学教育研究所加德纳教授的“全脑开发”新理论编绘，让孩子在听经典童话故事、玩思维训练游戏的同时，激发潜能，得到情感、态度与价值观的教育，懂得做人的基本道理，养成良好的习惯，真正实现快乐学习。卖火柴的小女孩在下着雪的大年夜里赤脚走着，又冷又饿，兜里装 ... |
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全脑启动亲子故事屋（第二辑）：木偶奇遇记
『简体书』 作者：大米原创工作空间 编绘 出版：浙江教育出版社 日期：2014-02-01 大米原创工作空间所著的《木偶奇遇记》根据美国哈佛大学教育研究所加德纳教授的“全脑开发”新理论编绘，让孩子在听经典童话故事、玩思维训练游戏的同时，激发潜能，得到情感、态度与价值观的教育，懂得做人的基本道理，养成良好的习惯，真正实现快乐学习。 当仁慈的木匠皮帕诺将一块能哭会笑的木头雕成木偶时，这个小木偶 ... |
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全脑启动亲子故事屋（第二辑）：渔夫与金鱼
『简体书』 作者：大米原创工作空间 编绘 出版：浙江教育出版社 日期：2014-02-01 大米原创工作空间所著的《渔夫和金鱼》根据美国哈佛大学教育研究所加德纳教授的“全脑开发”新理论编绘，让孩子在听经典童话故事、玩思维训练游戏的同时，激发潜能，得到情感、态度与价值观的教育，懂得做人的基本道理，养成良好的习惯，真正实现快乐学习。 从前，老头儿和他的老太婆拥有的只是一间破旧的泥棚和一个用旧了 ... |
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全脑启动亲子故事屋（第二辑）：皇帝的新装
『简体书』 作者：大米原创·工作空间 编绘 出版：浙江教育出版社 日期：2014-02-01 大米原创工作空间所著的《全脑启动亲子故事屋》根据美国哈佛大学教育研究所加德纳教授的“全脑开发”新理论编绘，让孩子在听经典童话故事、玩思维训练游戏的同时，激发他们的潜能，得到情感、态度与价值观的教育，懂得做人的基本道理，养嵌良好的习惯，真正实现快乐学习。《皇帝的新装》为其中一册，一位奢侈的国王很爱漂亮 ... |
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全脑启动亲子故事屋（第二辑）：神笔马良
『简体书』 作者：大米原创·工作空间 编绘 出版：浙江教育出版社 日期：2014-02-01 《全脑启动亲子故事屋》根据美国哈佛大学教育研究所加德纳教授的“全脑开发”新理论编绘，让孩子在听经典童话故事、玩思维训练游戏的同时，激发他们的潜能，得到情感、态度与价值观的教育，懂得做人的基本道理，养嵌良好的习惯，真正实现快乐学习。 《神笔马良》为其中一册，马良家境贫寒，连一支笔也没有，但他从小喜欢画 ... |
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全脑启动亲子故事屋（第二辑）：雪孩子
『简体书』 作者：大米原创·工作空间 编绘 出版：浙江教育出版社 日期：2014-02-01 《雪孩子》根据美国哈佛大学教育研究所加德纳教授的“全脑开发”新理论编绘，让孩子在听经典童话故事、玩思维训练游戏的同时，激发潜能，得到情感、态度与价值观的教育，懂得做人的基本道理，养成良好的习惯，真正实现快乐学习。 一个寒冷的冬天，兔妈妈出门前给小兔堆了个雪人。小兔和雪孩子一起滑雪。后来，小兔玩累了， ... |
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