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区域国别研究:新视野与新方法
『简体书』 作者:张楚楚、贺嘉洁 主编 出版:上海人民出版社 日期:2024-09-01 在百年未有之大变局背景下,区域国别研究面临新的历史起点和学术创新的关键节点。第四次工业革命的加速发展和时代进步,对传统人文社科研究产生冲击,给区域国别研究带来新的机遇与挑战。本书从中国外交实践出发,尝试打破传统区域国别划分,从 “区域国别理论与方法”“区域国别与比较政治”“区域治理与发展研究”“国际 ... |
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县级教师发展机构专业能力提升研究
『简体书』 作者:李新翠 出版:北京师范大学出版社 日期:2024-12-01 本书立足乡村振兴与教育强国战略背景,以县级教师发展机构的历史变迁、现实困境与未来路径为线索,通过文献分析、实证调研与案例研究,深刻揭示了县级教师发展机构在职能定位、组织变革、专业能力等方面的挑战,如“县镇塌陷”现象、培训结构性短板及教师参与动机差异等,并据此提出了“研训一体”“精准培训”等创新策略, ... |
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公共机构绿色低碳转型研究
『简体书』 作者:曾锡环 出版:中国经济出版社 日期:2024-12-01 公共机构是指全部或者部分使用财政性资金的国家机关、事业单位、团体组织。在国家绿色低碳转型发展中,公共机构扮演着战略制定者、政策执行者、治理示范者、资源配置者、区域协同推动者、绿色技术推广者、国际交流合作促进者等多方面的角色。公共机构处于能源消费端,承担“节能降碳”及“引领示范”的双重职责,公共机构通 ... |
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区域物流发展战略研究——理论与实践
『简体书』 作者:阿布都伟力·买合普拉 出版:中国经济出版社 日期:2025-03-01 本书研究内容由区域物流产业发展战略研究的基本理论和研究实践案例两个部分构成。在基本理论部分先介绍区域物流的概念和区域物流系统的要素构成,然后讨论区域物流产业发展战略研究的分析框架,包括介绍区域物流发展背景、发展现状、发展形势、发展目标、重点任务和保障措施等的分析研究范式。在实践案例部分,以新疆巴音郭 ... |
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中学生武术文化认同实证研究
『简体书』 作者:中学生武术文化认同实证研究 出版:中国社会科学出版社 日期:2020-09-01 文化认同(Cultural Identity)研究成为近年来关注的焦点、热点领域,不仅是因为学者的兴趣,更因为文化认同问题是当代社会中显现出来的影响*广泛、*活跃的一个因子。武术文化认同不仅涉及武术项目自身传承与发展,同时对繁荣民族传统文化、捍卫国家文化安全,以及引领、塑造青少年思想道德、价值观念具 ... |
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改革开放以来区域扶贫协作研究
『简体书』 作者:何惧 出版:中央编译出版社 日期:2025-05-01 本书研究框架的设计理念可以概括为“两条线”和“一个点”。“两条线”就是从理论与实践、历史与现实两个层面,来探讨中共的区域扶贫协作战略与中国实际扶贫工作的关联与互动,思考中国共产党领导革命、建设和改革中的既有经验对其执政决策的影响与塑造。“一个点”就是对改革开放以来区域扶贫协作发展历程的全景回顾与理论 ... |
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广东区域协调发展促进共同富裕研究
『简体书』 作者:郭跃文,游霭琼 出版:社会科学文献出版社 日期:2025-08-01 区域协调发展与共同富裕的实现具有很强的关联性。本书在已有研究基础上,梳理了新时代区域协调发展与共同富裕新内涵、新任务、新目标,构建了区域协调发展和共同富裕评估体系,总结改革开放以来广东推动区域协调发展 ... |
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英语专业区域国别研究课程探索
『简体书』 作者:常俊跃 著 出版:社会科学文献出版社 日期:2024-05-01 本项研究以本土创新特色鲜明的内容语言融合教育理念(CLI)为指导,突破了外语专业传统的听、说、读、写、译课程体系,依托国家哲学社会科学重点项目,率先开展了区域国别学课程体系改革探索,构建了全新的课程体系,开发了系列教材和丰富的教学资源。引进项目依托教学方法,促进了教学方法手段的变革,拓宽了学生的国际 ... |
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“456N”区域教师发展模式研究
『简体书』 作者:张丽璇 出版:华南理工大学出版社 日期:2024-10-01 本书结合教师发展规律,立足黄埔区教师发展现状进行阐述,分为六个部分:第一章为绪论,阐述456N区域教师发展模式研究的缘起、内容和意义等;第二章,根据区域教师发展的优势与挑战,提出区域教师培训的问题与对策;第三章,述456N区域教师发展模式的理论、内涵与特征;第四章,联系区域教师发展的实际,从“四位一 ... |
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欧美执行世界贸易组织争端解决机构裁决的比较研究
『简体书』 作者:苗青 出版:知识产权出版社 日期:2024-05-01 欧美是WTO争端案件最主要的当事方,是中国WTO争端案件最主要的申诉方和应诉方。本书分类考察欧美执行涉及立法、行政和双反贸易救济措施的WTO争端解决机构的裁决及实施贸易报复授权的法律机制和实践。在此基础上,总结欧美在执行WTO争端解决机构裁决方面的特征。在理论研习、定量分析和走访调研的基础上,笔者认 ... |
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新世纪东方区域文学研究(下卷)
『简体书』 作者:穆宏燕等著 出版:中国社会科学出版社 日期:2025-06-01 本书聚焦于新世纪2000年至2020年东方区域文学,从文学研究角度对东方国家文学进行深入剖析。在新世纪的时代背景下,东方国家文学呈现出多样的发展态势,该书通过系统的研究和整理,为东方区域文学研究提供了丰富的资料和新的视角。它以时间为线索,涵盖20年的东方文学发展历程,有助于读者全面了解这一时期东方国 ... |
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技术转移机构建设市场化路径研究:以浙江省为例
『简体书』 作者:倪晓磊 出版:知识产权出版社 日期:2024-09-01 本书从技术转移机构的市场化建设出发,以浙江省为例,运用定量和定性分析相结合的方法,揭示技术转移机构发展现状及技术转移能力;对国内外典型技术转移机构创新实践进行多维度分析与比较,并借鉴先进经验,在此基础上深层次探讨适合浙江省技术转移机构建设的创新机制和市场化路径选择。 ... |
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信用评级机构违反注意义务的判定研究
『简体书』 作者:王奕 出版:法律出版社 日期:2024-12-01 本书立足于资本市场法治前沿,回应重大现实问题关切,围绕着信用评级机构违反注意义务的认定这一主题展开,重点论述了差异化认定方法的适用、认定标准的选择、评级机构违反注意义务的诉因确定与责任承担等问题。 ... |
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科技人才集聚与区域创新环境研究
『简体书』 作者:曾建丽 著 出版:化学工业出版社 日期:2024-08-01 本书共8章,主要结合系统科学、生态学、新经济地理学等学科的相关理论,综合运用类比分析、文献分析、数学建模、仿真模拟、调查问卷研究方法,针对科技人才集聚-区域创新环境复合系统的协同演化开展研究。本书内容包括:绪论、TTA-RIE复合系统理论分析、TTA-RIE复合系统协同演化机理分析、TTA-RIE复 ... |
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区域国别学(第五期)
『简体书』 作者:区域国别学[第五期] 出版:商务印书馆 日期:2024-12-01 《区域国别学》(第五期)共收录9篇具有较高水准的学术文章。首先,本期策划了“非西方国家宪法研究”专题,其中的6篇文章以国别为基础,聚焦于发展中国家集中的四大地区——东南亚、南亚、撒哈拉以南非洲和西亚北非的若干国家,探讨了宪法在这些国家的发展历程、功能及特征等。上述研究从不同角度展现了非西方国家宪法研 ... |
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行走“江湖”——区域研究的学步与承传
『简体书』 作者:梁洪生 出版:北京师范大学出版社 日期:2024-09-01 “江”指赣江,“湖”指鄱阳湖,作者在二十五年间走遍了江西所有的县、市,对于“江西”是非常熟悉和了解的,也就意味着能讲清楚“江西”特性,江西与世界的“相遇”、江西的古村落、江西的族谱、江西的“小”历史,看似落在“江西”,但只有讲清楚了每一个地方的中国史,才是一部丰富、立体的中国史。区域研究这种跨学科的 ... |
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山地户外运动与区域生态环境协调发展研究
『简体书』 作者:张诚,孙辉 著 出版:东北财经大学出版社有限责任公司 日期:2024-09-01 本书从自然生态、户外运动消费者以及户外运动产业等多元视角对我国山地户外运动与区域生态环境的协调发展问题进行了系统性研究。本书的主要内容包括我国山地户外运动的布局特征、发展现状、山地户外运动对生态环境的影响机制、我国山地户外运动参与者亲环境行为分析、国家公园建设与山地户外运动发展、山地户外运动与生态环 ... |
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国际区域研究选论
『简体书』 作者:张蕴岭 出版:山东大学出版社 日期:2024-10-01 本书从国际区域学、区域国别学学科建设、中国周边、亚太、东亚、东盟、东北亚等角度,分析理论建设、区域发展与我国的对策。论文大多发表在国内核心、顶级学术期刊,多篇属于专题报告,经过部分修改适于公开发表。从提升国际话语权的角度来看,向世界推介具有中国特色的区域国别学成果,可以大大提升我们的国际影响力,有助 ... |
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性别图景与家庭想象:家政教育文化的近现代转型/教育文化研究丛书
『简体书』 作者:樊洁 著 出版:教育科学出版社有限公司 日期:2024-05-01 本书以多重视角考察近现代家政教育文化的转型过程,伴随这一过程的是20世纪初中国性别图景与家庭想象的话语建构。本书先追溯了前现代中国的家政知识生产实践与性别职能的关系,再将视线移步近代,分别从经济话语、媒介展演、知识体系与家庭观念重塑等多重维度,阐明家政教育何以嵌入知识分子寻求现代家国关系与性别职能的 ... |
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区域基础教育均衡发展研究
『简体书』 作者:王世忠,等 出版:华中科技大学出版社 日期:2025-07-01 区域基础教育均衡发展既是新时代加强高质量教育体系建设的题中之义,也是“努力让每个孩子都能享有公平而有质量的教育”的永恒主题。本书立足于教育的人民立场,聚焦区域基础教育均衡发展问题,基于区域基础教育均衡发展的中国实践,阐释了多学科视角下的“均衡发展”基本内涵,创新性地凝练出发展条件与发展水平、发展时序 ... |
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