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2018-2022教育部高等学校航空航天类专业教学指导委员会
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航空航天用先进材料
『简体书』 作者:李红英,汪冰峰 等著 出版:化学工业出版社 日期:2019-05-01 航空航天是我国当今的科技研发热点领域,也是衡量一个国家科技水平的标志之一。所谓一代材料,一代飞机。材料对于航空器和航天器的性能起决定性的影响。材料是新一代航空器 ... |
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材料力学(第3版)(同济大学工程力学系列教材)
『简体书』 作者:同济大学航空航天与力学学院基础力学教学研究部 出版:同济大学出版社 日期:2022-11-01 引导:知识点与重难点 启发:名师微课程视频 辅助:丰富的课件资源 ... |
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AutoCAD 2018实用教程
『简体书』 作者:CAD辅助设计教育研究室 出版:人民邮电出版社 日期:2021-04-01 1.本书以功能讲解 课堂实例 课后习题的形式,全面讲解AutoCAD 2018的各项功能和使用方法。 2.本书在内容结构上设置了技巧与提示,对软件实用技巧和重 ... |
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抗战时期教育部史地教育委员会史料汇编
『简体书』 作者:胡逢祥校 出版:上海古籍出版社 日期:2020-09-01 本书整理了20世纪三四十年代教育部史地教育委员会三次会议的资料汇编。三份资料汇编分别是《教育部史地教育委员会概况 *号》《教育部史地教育委员会概况 第二号》《教育部史地教育委员会第三次全体委员会议参考资料汇辑》。史地教育委员会旨在加强对学生历史地理方面的教育,以期强化其国家、民族意识。编校者在整理过 ... |
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中国普通高校创新能力监测报告2021
『简体书』 作者:中华人民共和国教育部中华人民共和国科学技术部 出版:科学技术文献出版社 日期:2022-02-01 本报告分为上、下两篇。上篇为统计篇,包括5个部分,梳理了2010—2019年反 映普通高校创新能力整体发展状况的总体数据。下篇为调查篇,包括3个部分: 部分基于高校创新信息采集报表数据,重点反映2018—2019年度高校产学研合作创新 状况;第二部分基于高校教师创新情况调查数据,反映2018— ... |
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中美关系战略报告2018
『简体书』 作者:吴心伯 出版:世界知识出版社 日期:2020-11-01 2018年见证了中美关系的风云激荡。特朗普政府以战略竞争作为指导思想,全面和深度调整对华政策,中美两国间爆发了空前规模的贸易战,在诸多领域的竞争和摩擦加剧,两国关系面临严峻考验。《中美关系战略报告2018》总结和分析了2018年美国对华政策和中美关系演变的主要特点,探讨了战略竞争对两国经贸、军事安全 ... |
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高等学校政治理论实践教程(第四版)
『简体书』 作者:余刚 出版:科学出版社 日期:2024-09-01 《高等学校政治理论实践教程(第四版)》以国家统编思政课教材为依托,围绕思想道德与法治、中国近现代史纲要、马克思主义基本原理、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、习近平新时代中国特色社会主义思想概论5门课程的理论知识,结合实际设计实践教程。《高等学校政治理论实践教程(第四版)》各篇章从案例精选、 ... |
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材料力学 (高等学校“十二五”精品规划教材)
『简体书』 作者:申向东 出版:水利水电出版社 日期:2012-01-01 《高等学校“十二五”精品规划教材:材料力学》是参照教育*高等学校力学教学指导委员会非力学类专业力学基础课程教学指导分委员会提出的材料力学课程教学基本要求进行编写的。主要内容包括:轴向拉伸与压缩;材料的力学性质;连接构件的强度计算;扭转;弯曲内力;弯曲应力;弯曲变形;应力状态分析和强度理论;组合变形; ... |
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21世纪高等学校规划教材 火电厂环境保护
『简体书』 作者:郝艳红 出版:中国电力出版社 日期:2024-02-01 本书为21世纪高等学校规划教材。 本书在编写的过程中,突出火电环保技术的先进性和实用性。全书共分为五章,第D一章电力环境保护概述,主要介绍了我国电力生产的现状与发展方向、火电生产对环境质量的影响、火电厂环境保护的现状与任务;第二章烟气的污染与防治,主要介绍了火电厂大气污染物的排放管理、烟气排放监测 ... |
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预制菜导论(高等学校专业教材)
『简体书』 作者:何志贵,赵冬,王敬涵 出版:中国轻工业出版社 日期:2024-08-01 《预制菜导论》是高等学校专业教材,共分八章,系统介绍了预制菜相关的基础知识。主要内容包括:绪论、国内外预制菜产业发展、预制菜加工技术、预制菜保鲜技术、预制菜的包装及贮运、预制菜的食品安全控制、预制菜加工场所规划建设和生产管理、预制菜食品安全监督管理。本书旨在使学生适应预制菜行业发展,帮助学生深入了解 ... |
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高等学校安全教育与管理
『简体书』 作者:邢光 牛纪亮 出版:人民出版社 日期:2023-12-01 本书以维护国家安全、维护高校稳定为背景,从整体视域对高等学校的安全教育、安全管理、应急管理问题展开积极探究,从理论和实践相结合的视角,系统阐述了大学生安全教育课程建设、高校安全管理工作和应急管理工作的基本理论问题,特别是在安全教育育人、安全管理长效机制、应急管理能力建设等方面,进行了富有创新性的理论 ... |
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中国职业教育发展报告(2012—2022年)
『简体书』 作者:中华人民共和国教育部 出版:高等教育出版社 日期:2023-02-01 本书介绍了中国职业教育2012年至2022年发展成就,是世界职业技术教育发展大会成果材料之一,是我国职业教育发展的重要回顾与总结,为我国职业教育的发展方向的探索提供了重要参考,也是我国职业教育工作者工作、学习、科研的参考书。同时,本书出版也旨在与国际社会分享中国职业教育创新举措、发出职业教育合作邀约 ... |
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义务教育化学课程标准(2022年版)
『简体书』 作者:中华人民共和国教育部 出版:北京师范大学出版社 日期:2022-04-01 课程标准是规定某一学科的课程性质、课程目标、内容目标、实施建议等的教学指导性文件,规定了国家对不同阶段的学生在课程内容、学业质量、核心素养发展等方面的基本要求,体现国家对公民素质的基本要求,着眼于培养学生终身学习的愿望和能力,是教材编写、教学、评估和考试命题的依据,是国家管理和评价课程的基础。《义务 ... |
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义务教育科学课程标准(2022年版)
『简体书』 作者:中华人民共和国教育部 出版:北京师范大学出版社 日期:2022-04-01 课程标准是规定某一学科的课程性质、课程目标、内容目标、实施建议等的教学指导性文件,规定了国家对不同阶段的学生在课程内容、学业质量、核心素养发展等方面的基本要求,体现国家对公民素质的基本要求,着眼于培养学生终身学习的愿望和能力,是教材编写、教学、评估和考试命题的依据,是国家管理和评价课程的基础。《义务 ... |
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义务教育地理程标准(2022年版)
『简体书』 作者:中华人民共和国教育部 出版:北京师范大学出版社 日期:2022-04-01 课程标准是规定某一学科的课程性质、课程目标、内容目标、实施建议等的教学指导性文件,规定了国家对不同阶段的学生在课程内容、学业质量、核心素养发展等方面的基本要求,体现国家对公民素质的基本要求,着眼于培养学生终身学习的愿望和能力,是教材编写、教学、评估和考试命题的依据,是国家管理和评价课程的基础。《义务 ... |
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义务教育生物学课程标准(2022年版)
『简体书』 作者:中华人民共和国教育部 出版:北京师范大学出版社 日期:2022-04-01 课程标准是规定某一学科的课程性质、课程目标、内容目标、实施建议等的教学指导性文件,规定了国家对不同阶段的学生在课程内容、学业质量、核心素养发展等方面的基本要求,体现国家对公民素质的基本要求,着眼于培养学生终身学习的愿望和能力,是教材编写、教学、评估和考试命题的依据,是国家管理和评价课程的基础。《义务 ... |
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义务教育俄语课程标准(2022年版)
『简体书』 作者:中华人民共和国教育部 出版:北京师范大学出版社 日期:2022-04-01 课程标准是规定某一学科的课程性质、课程目标、内容目标、实施建议等的教学指导性文件,规定了国家对不同阶段的学生在课程内容、学业质量、核心素养发展等方面的基本要求,体现国家对公民素质的基本要求,着眼于培养学生终身学习的愿望和能力,是教材编写、教学、评估和考试命题的依据,是国家管理和评价课程的基础。《义务 ... |
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义务教育课程方案(2022年版)
『简体书』 作者:中华人民共和国教育部 出版:北京师范大学出版社 日期:2022-04-01 义务教育课程方案是规定义务教育课程培养目标、课程基本原则、课程设置、课程标准与教材编制、课程实施的纲领性和指导性文件,体现国家对公民素质的基本要求,着眼于培养学生终身学习的愿望和能力,是课程标准研制、教材编写、教学、评估和考试命题的依据,是国家管理和评价课程的基础。《义务教育课程方案(2021年版) ... |
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义务教育劳动课程标准(2022年版)
『简体书』 作者:中华人民共和国教育部 出版:北京师范大学出版社 日期:2022-04-01 课程标准是规定某一学科的课程性质、课程目标、内容目标、实施建议等的教学指导性文件,规定了国家对不同阶段的学生在课程内容、学业质量、核心素养发展等方面的基本要求,体现国家对公民素质的基本要求,着眼于培养学生终身学习的愿望和能力,是教材编写、教学、评估和考试命题的依据,是国家管理和评价课程的基础。《义务 ... |
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义务教育英语课程标准(2022年版)
『简体书』 作者:中华人民共和国教育部 出版:北京师范大学出版社 日期:2022-04-01 课程标准是规定某一学科的课程性质、课程目标、内容目标、实施建议等的教学指导性文件,规定了国家对不同阶段的学生在课程内容、学业质量、核心素养发展等方面的基本要求,体现国家对公民素质的基本要求,着眼于培养学生终身学习的愿望和能力,是教材编写、教学、评估和考试命题的依据,是国家管理和评价课程的基础。《义务 ... |
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