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钱穆先生全集----历史与文化论丛
『简体书』 作者:钱穆 出版:九州出版社 日期:2011-07-01 《钱穆先生著作系列:历史与文化论丛(新校本)》原是中国台湾有关部门于一九七六年编印的两个文集,名为《历史与时代》和《从认识自己到回归自己》。一九七九年,经作者增删,合为一册,由台湾东大图书公司出版,更名为《历史与文化论丛》。一九九七年收入《全集》时,取消与其他书重复的十三篇,又增加同质性作品九篇,共 ... |
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天道与人文:竺可桢讲气象与历史
『简体书』 作者:竺可桢 出版:开明出版社 日期:2025-02-01 《天道与人文:竺可桢给孩子讲气象与历史》是竺可桢先生关于气象学与中国历史变迁关系的科普小品文集。在本书中,竺可桢先生翻阅多部历史典籍,结合气象学的科学研究,对古代重要事件发生时的气候情况作出判断,并据此揭开气候变化与历史的关系。在本书中,不仅有《大自然的语言》这样多次入选中学语文课本、大家耳熟能详的 ... |
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秦国早期历史之重构
『简体书』 作者:程平山著 出版:中国社会科学出版社 日期:2024-12-01 《秦国早期历史之重构》利用传世文献、出土文献与考古实物资料,采用多学科、多角度、多视野的探讨,校正了传世文献记载之讹误,补充了失传的历史史料,对秦国早期历史进行了重构与解读,揭示了秦史的真相。本书深入探讨了秦人的族源、迁徙与文化,提出了一系列新颖的观点;校补了《史记》秦襄公至出子年代事迹,揭示了秦襄 ... |
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海洋教育与高中历史教学
『简体书』 作者:孙晓光等著 出版:中国社会科学出版社 日期:2024-12-01 历史学科作为海洋教育中重要的学科门类,肩负着时代所赋予的使命。中学阶段是学生形成世界观、价值观的关键时期,将海洋教育融入历史教学之中,不仅能够拓宽学生的知识视野,更能培养他们的海洋意识、国际视野和跨文化交流能力。本书意图通过高中历史教学中对海洋教育的探索、海洋教育的实施、海洋教育的内容、海洋教育中的 ... |
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晚清上海:一个城市的历史记忆
『简体书』 作者:梁元生 著 出版:广西师范大学出版社 日期:2010-06-01 《晚清上海:一个城市的历史记忆》以清末民初的上海为重心,考察近代中国城市在走向现代的历史行程中所产生的急剧变化和所需要面对的严峻挑战。《晚清上海:一个城市的历史记忆》之中多篇文章皆以“人”为本位,包括城市的管治官员、士绅、商人,以及一般市民,注目点是他们在大时代中所作的调适。除此以外,贯穿《晚清上 ... |
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鬼脸历史课 图说中国近代史
『简体书』 作者:石不易 出版:中华书局 日期:2025-06-01 《鬼脸历史课·图说中国近代史》为知名文史学者石不易畅销百万册品牌图书“鬼脸历史课”代表作。本书聚焦1840年鸦片战争至1919年新文化运动的历史阶段,覆盖中国近代史的核心事件与变革,以专题化、故事化的形式重新组织知识点,串联历史事件,既保持知识点的完整性,又赋予历史动态的关联性。用小说笔法,杂糅散文 ... |
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秦早期历史与文化探赜
『简体书』 作者:雍际春著 出版:中国社会科学出版社 日期:2025-06-01 本书是作者近年来从事秦早期历史与文化研究部分成果的汇集。内容主要围绕秦早期文化的概念、内涵、源流、特点与价值地位,秦人的族源世系、西迁、兴起建国,秦与西周、西戎关系、民族融合以及商鞅变法和秦统一的文明史意义等问题展开。所论将秦人早期历史和文化纳入商周历史的宏阔视野和周、秦、戎互动融合的时空框架下,结 ... |
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石刻里的广西 历史名人卷
『简体书』 作者:宋永忠,薛辉,于少波 著 出版:广西师范大学出版社 日期:2024-12-01 作为“石刻里的广西”丛书之一种,《历史名人卷》精选约四十种广西代表性石刻,通过通俗易懂的语言和丰富的图文,深入解读其中涉及的历史人物,如马援、柳宗元、苏轼、狄青等,展现他们对广西的历史贡献与文化影响。书中结合历史学、文学、社会学等多学科视角,挖掘石刻背后的故事与人文精神、历史价值,兼具学术性与普及性 ... |
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数字赋能历史教学的新视野
『简体书』 作者:关荣 出版:国际文化出版公司 日期:2025-08-01 本书是一部中学历史课程与教学研究的专著。内容由五章组成。第一章数字赋能的背景与意义,重点阐释数字赋能对学生学习方式的深度影响;第二章数字工具与资源的应用,介绍数字化历史档案、虚拟博物馆等模拟体验与历史教学的整合;第三章数字赋能在历史教学中的实践案例,通过分析真实的课堂案例,来阐发学生数字素养培养方法 ... |
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《林汉达历史名人故事》全六册
『简体书』 作者:林汉达 著,寒花 绘 出版:辽宁美术出版社 日期:2021-02-01 本套书是以春秋战国时期和秦汉时期的历史名人为主线,向中小学生普及历史知识及传统文化的图书,作者是国学大师林汉达先生。书中汇集了齐桓公、孔子、扁鹊、赵括、吕不韦、李斯、蒙恬、项羽、刘邦、张良、韩信、英布等知名历史人物的趣味故事,由名人到故事、由故事到历史、由历史到文化,一气呵成。风趣考究的语言、清晰流 ... |
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高校历史教学改革实践探索研究
『简体书』 作者:韩靖雪,商博雅,郑亚红 出版:知识产权出版社 日期:2025-09-01 本书旨在探讨当前高校历史教学面临的问题和挑战,探索改革的路径和方向,为推动高校历史教育质量的提升提供思路和借鉴。本书涵盖了课程设置、教学方法、教师培训、教学资源等诸多方面,力求全面系统地探讨历史教学的现状、问题和未来发展方向。 读者对象:高校历史学相关教师及学生、关心高校教学的各类读者。 ... |
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殖民记忆:历史的再造与西方化的开端
『简体书』 作者:[法]塞 尔日·格鲁金斯基 著, 焦舒曼 译 出版:北京科学技术出版社 日期:2024-08-01 500余年前的1517年,西班牙人征服了新大陆,开启了在当地的殖民统治,他们不仅带来了枪炮、疾病与宗教,也带来了欧洲人书写历史的方式。为了推行法令,西班牙人必须知道当地人的习俗,了解当地人的过去,但他们却对当地社会一无所知。 对印第安人来说,历史和时间是什么?彼时,时间还不是一个放之四海皆准的概念 ... |
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新编历史小丛书 情报史话
『简体书』 作者:熊剑平 出版:文津出版社 日期:2024-07-01 本书为熊剑平教授所著的“新编历史小丛书”的其中一种,主要讲述古代情报学的历史发展脉络与对当时社会发展的影响作用。本书分为四章:第一章、情报和情报的作用;第二章、先秦时期:情报工作渐受重视,第三章、中古时期:情报工作再发展,第四章、近古时期:对内情报的加强。本书从先秦时期的情报机构设置直至明代的厂卫、 ... |
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上海历史地理考证文稿
『简体书』 作者:周敏法 著 出版:上海远东出版社 日期:2024-08-01 本书是作者花了10多年时间撰写的一部有关上海历史地理的著作,他在阅读上海史地方志图书时发现许多疑问,并通过收集大量历史资料,加以分析对比,乃至实地考察遗址遣迹,对这些疑问加以考证研究,提出一已之见,一己之论。在多次学术论坛和专业刊物上发表了多篇论文,得到专家学者的认可和引用。这是一部学术探索性图书, ... |
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发现之旅 满满的书页:书的历史
『简体书』 作者:[法]布鲁诺·布拉塞勒 著 出版:北京出版社 日期:2024-07-01 《满满的书页:书的历史》一书梳理了书籍在世界范围内的发展和影响,从纸莎草到羊皮纸,从羽毛笔到铅字,从抄书人的辛勤工作到谷登堡推出的活字印刷机,巨细无遗又饶有兴味地探究书籍所及的各个领域。作者从历史、政治、商业、文学到人们的日常生活,详细描绘了人与书籍的关系,思考这些关系背后的关键价值。在本书一系列精 ... |
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史家讲史:历史深处的君与臣
『简体书』 作者:黄朴民 著 出版:华夏出版社 日期:2024-01-01 本书共收录黄朴民先生解读历史风云人物的文章四十六篇。其中,部分文章曾于不同时期发表在各大报刊杂志上,部分文章为作者新作。文集中每个历史人物都单独成篇,结集时,根据主题将文章分为六个板块:先哲的睿智、国士的卓识、王霸者的多张面孔、历史的镜鉴、才性离合、英雄的命运。收录了人们耳熟能详的历史人物,如先哲有 ... |
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互联网治理:历史演进与分层解析
『简体书』 作者:戴丽娜 出版:社会科学文献出版社 日期:2024-09-01 本书为上海哲学社会科学中青班专项课题成果。本书围绕互联网治理的历史、理论和实践进行系统的梳理,结合从互联网治理的历史演进和现实需求分析,重点从基础设施层、技术协议和标准层、应用程序层和信息层四个维度对当前互联网治理的重要或热点议题展开了分析,力图为提升网络空间治理水平提供较具针对性的政策建议。 ... |
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江南社会历史评论(第25期)
『简体书』 作者:唐力行等19人 出版:商务印书馆 日期:2024-11-01 本期《江南社会历史评论》收入了19篇论文。其中罗晓翔的论文通过对绍兴皂李湖水利史的研究,阐述了对明清江南水利共同体的新认识。冯贤亮的文章则对改革开放后有关明清士人生活的研究做了历史回顾,从宏观和微观角度对江南士人生活研究的范式、路径和研究趋势作了深入阐释。洪煜的论文通过对浙江国民党地方报《正报》的考 ... |
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历史方法论(新校本)/大家丛书
『简体书』 作者:姚从吾 出版:九州出版社 日期:2025-01-01 本专著是中国历史学研究经典方法论著作,依据1970年台湾正中书局印行的《姚从吾先生全集·历史方法论》新校。主要内容有6部分:一、导论;二、近代欧洲历史方法论的起源;三、略论直接史料中的几类最佳史料;四、说史料的解释;五、转手记载不如原著的举例;六、略论历史学的辅助学科。作者吸收当时最先进的德国史学方 ... |
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中国海洋大学史·历史卷
『简体书』 作者:魏世江 出版:中国海洋大学出版社 日期:2024-08-01 在《中国海洋大学史》编委会确立的“尊重史实,实事求是;全面记录,详略得当;既重器物,又重人文;述论相宜,科学规范”指导思想指引下,《历史卷》编写小组坚持唯物史观,坚持党对教育事业的领导,根据中国高等教育办学规律,围绕回答“培养什么样的人,为谁培养人,怎样培养人”这个历史和时代命题,对学校百年办学历程 ... |
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