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徐志坚、黄慧、胡晓桦
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英语师范生教研能力培养研究
『简体书』 作者:黄慧 著 出版:中国社会科学出版社 日期:2018-10-01 本研究探索如何有效培养英语师范生的教研能力。整个研究过程历时三年,对研究者所在高校的英语师范生从进入大三起就开始实施,包括英语教学法类课程的教学改革,融入行动研究的教育实习以及毕业论文写作,并对其中的10位英语师范毕业生进行入职一年的跟踪观察。我们对问卷调查、访谈、学生的叙事日志和录像等数据进行定性、定量分析,最终构建 ... |
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零基础玩转短视频与手机摄影(套装3册)
『简体书』 作者:慧慧周 出版:化学工业出版社 日期:2020-06-01 本套图书围绕拍摄与制作创意短视频这一核心主题,为对手机拍照和制作短视频有兴趣的读者,提供简单、易操作的拍摄和制作思路。5G时代来临,人人都是up主。时间有限,只看重点:上百个步骤图解案例,手把手教您在*时间学会手机摄影与短视频拍摄,引领未来影像!本套书可以教会读者如何使用手机摄影和摄像,并运用相关后期APP对照片和视频 ... |
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中国宗教性随葬文书研究
『简体书』 作者:黃景春 出版:上海人民出版社 日期:2018-03-01 本书以出土宗教性随葬文书为主要研究对象,对当代民间尚存的此类文书加以分析和解读,考察文本书写背后的信仰、仪式和生活习俗。 ... |
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重廣補校《黃帝內經靈樞》
『简体书』 作者:徐文兵 出版:人民卫生出版社 日期:2022-03-01 《黄帝内经》是存世早的中医经典,历来被视为中医学术的基石,中医学者之古籍。《黄帝内经》成书于汉代,屡经兵燹灾祸 终于保存至今,现流行版本为明顾从德本。本书作者在研究白云观三申道长传承七十多代的黄帝学派禁方书《玄隐遗密》基础上,对《黄帝内经》进行增补。本书以史崧的《灵枢》为蓝本,章节排序不变,用黑字印刷。依据《玄隐遗密》 ... |
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國醫典藏影印系列——黃帝內經素問
『简体书』 作者:人民卫生出版社 出版:人民卫生出版社 日期:2022-11-01 .《黄帝内经》被尊为医之始祖,为中医从业人员和爱好者必读经典。《素问》重点论述了脏腑、经络、病因、病机、病证、诊法、治疗原则以及针灸等内容。本次影印选用明赵府居敬堂本作为底本,力图全真还原古本概貌(附必要的勘误),可作为学习、研读之权威性参考文献。 ... |
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國醫典藏影印系列——黃帝內經靈樞
『简体书』 作者:人民卫生出版社 出版:人民卫生出版社 日期:2022-11-01 《黄帝内经》被尊为医之始祖,为中医从业人员和爱好者必读经典。《灵枢》是《素问》的姊妹篇,内容除了论述脏腑功能、病因、病机之外,还重点阐述了经络腧穴,针具、刺法及治疗原则等。 本次影印选用明赵府居敬堂本作为底本,力图全真还原古本概貌(附必要的勘误),可作为学习、研读之权威性参考文献。 ... |
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中级财务会计(第二版)(肖慧霞)
『简体书』 作者:肖慧霞,冯芙蓉 编 出版:立信会计出版社 日期:2016-09-01 《中级财务会计(第二版)》具有以下特点: (1)体系新颖、结构合理。为能够较好地支持现行的3 1人才培养方案,教材在内容编排上尽力结合课程内容与会计执业资格考试的内容,实现学历教育与职业资格教育(从业资格、专业技术职称、注册会计师执业资格)相融合。 (2)理论联系实际。理论部分做到内容讲够,使学生全面把握中级财务会 ... |
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小茶方大健康
『简体书』 作者:刘玥,徐志坚 编著 出版:人民卫生出版社 日期:2015-12-01 《小茶方大健康》作者刘玥、徐志坚通过数十年时间的积累,上茶山观察新老茶树,到茶厂了解六类茶叶生产情况,经常品鉴各种时期和各类茶叶,在阅读众多历史文献资料后,在上门拜访请教“国医大师”和“名老中医”等中医学专家、学者的基础上,再予以归纳、总结、提高后精炼而成。 这本书是为了适应当代普通百姓日常生活,以 ... |
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乐海追梦——经典音乐欣赏双语阅读
『简体书』 作者:徐志坚 徐志华 编著 出版:中国人民大学出版社 日期:2017-11-01 本书是一本立体的、综合性的训练读本,可以作为英语学习者的阅读材料,也可以作为音乐爱好者的普及性读本,也是海外考试(雅思、托福、SAT、ACT、GRE、AP、IB等)中艺术类话题的精华读本。全书共分为六章。*章通过时态和语态的变化,梳理音乐的脉络,同时在时光的脚步中积累专业词汇。第二章扩充阅读视野,通过镜头切换、句子衔接 ... |
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三味外刊精华
『简体书』 作者:孙三五,徐志坚,吴则磊 出版:中国人民大学出版社 日期:2019-07-01 《三味外刊精华》的策划和编写围绕以下五个维度展开: 1. 语篇来源:本书共计 53 篇文章,分别选自三十余种世界知名刊物近一年期间发布的文章。入选的文章文风迥异,内容鲜活,涉及面广,紧密对接大学和高中新课标英语课程内容。 2. 语篇内容:入选语篇涉及了人与自我、人与社会、人与自然三大主题语境,涵盖记叙文、说明文、议 ... |
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Wonderful Minds L5·Did You Feed My Cow?你喂我的奶牛了吗(美慧树英文版5级)
『简体书』 作者:周兢 出版:华东师范大学出版社 日期:2020-12-01 《Wonderful Minds L5·Did You Feed My Cow?你喂我的奶牛了吗(美慧树英文版5级)》文句简洁、重视押韵和节奏,汇集了5首与动物有关的儿歌,围绕动物与人这一主题,编写者注重从幼儿的思维方式与生活经验出发,通过充满韵律感的诗句,引导幼儿珍视生命成长,进而推及到保护自然环境。 ... |
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Wonderful Minds L5·Hippo Buying New Clothes河马妹妹买新衣(美慧树英文版5级)
『简体书』 作者:周兢 出版:华东师范大学出版社 日期:2020-12-01 《Wonderful Minds L5·Hippo Buying New Clothes河马妹妹买新衣(美慧树英文版5级)》以逗趣的语言和图画通过发生在河马妹妹买到合身的衣服的故事,通过风趣幽默的故事展现不同购物方式的购物过程,让孩子体会现代生活方式给我们带来的方便、快捷和乐趣。? ... |
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慧源共享 数据悦读——第二届全国高校开放数据创新研究大赛数据论文集
『简体书』 作者:张计龙 出版:复旦大学出版社 日期:2022-07-01 作为面向全国高校师生举办的第二届”慧源共享”全国高校开放数据创新研究大赛系列活动的重要成果,本书主要分为三个部分,第一部分是数据论文,介绍图书馆业务数据、电子资源访问行为数据、互联网采集数据、特色数据4类数据的多个高价值数据集;第二部分收录了大赛的8篇优秀获奖论文;第三部分包括大赛的活动介绍、专家寄语和训练营专家金句等 ... |
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余光慧文学作品选
『简体书』 作者: 出版:阳光出版社 日期: ... |
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智研 慧育
『简体书』 作者:李佩妍 李鸿芳 胡丹主编 出版:河海大学出版社 日期:2021-10-01 本书阐述了哈尔滨市抚顺小学校一线教师们在教研过程中得出的教育经验。全书以一个个小故事的形式讲述了教师与学生携手用智慧克服障碍的经历。同时,本书又体现了课堂与学科的融合、教师与学生思想的沟通以及思维训练对教育变革的影响,从不同角度深入阐述了小学阶段思与学的实践研究,具有较强的实践意义。 ... |
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慧编程与人工智能教学
『简体书』 作者:王永生,王海旭,赵书艺 主编 出版:陕西师范大学出版社 日期:2022-02-01 本教材共3章:人工智能编程入门、人工智能体验和人工智能编程机器人玩转物联网,,每章包含12个主题活动,每个主题设置了知识回顾、情景导入、知识冲浪、编程实战等环节。教材内容编排由浅入深,还原教学流程,符合学习者思维习惯,无论对学生、教师,还是少儿编程及人工智能爱好者来说,都是一本不可或缺的参考资料。 ... |
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“慧”沟通:家校沟通有讲究(随园班主任小丛书)
『简体书』 作者:陈海宁,杨学 出版:复旦大学出版社 日期:2023-04-01 本书为中小学班主任工作指导用书,供班主任特别是初任班主任提高业务素养而阅读使用。其内容除一般的家校沟通原理阐述外,重点是以案例的形式展现家校沟通的有效策略。案例分十种类型,分别是与“冲动型”家长的沟通、与“求助”型家长的沟通、与“回避”型家长沟通、与“护短”型家长的沟通、与“专家”型家长沟通、与“焦虑”型家长沟通、与“ ... |
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慧玩促成长:在行动中提升幼儿逻辑思维水平的研究
『简体书』 作者:张丽萍 主编 出版:上海社会科学院出版社 日期:2023-08-01 本书记录和总结了同凯幼儿园在幼儿逻辑思维活动实践研究中的摸索和经验,形成了“行”中结“硕果”的教师经验论文、“案”中结“实例”的幼儿活动案例,以及“悟”中讲“故事”的幼儿教育故事和“活”中显“灵动”中的幼儿园活动方案,特别是收集和创生了大量的幼儿逻辑思维游戏活动,这些活动有小、中、大不同年龄段的游戏内容,也有幼儿园游戏 ... |
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“劳”有乐“动”生慧:特色班级文化创建下的劳动教育
『简体书』 作者:丁向阳 出版:复旦大学出版社 日期:2023-06-01 《中共中央、国务院关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》将中小学劳动教育提上重要日程。本书正是契合学校开展劳动教育的需要,关注家校劳动教育实践研究,解析特色班级文化创设下的劳动实施架构,特色文化的引领,融合一线班主任的创生智慧,体现班主任专业素养。内设五大板块,即育人理念、教育故事、带班育人策略、主题班会的设计、特 ... |
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大米是怎么来的(精装)(美慧树原创绘本)
『简体书』 作者:岑建强 出版:华东师范大学出版社 日期:2021-07-01 《大米是怎么来的》是一本科学类图画书。图文并茂地讲述了水稻的生长过程以及稻谷成长为大米的制作过程,书中以农民伯伯为主线展开叙述,充分表现出种植过程的辛苦。最后还附有“田间考察报告”,以照片的形式让孩子获得丰富的水稻种植常识。大米是我们日常生活中非常常见的主食,让孩子从探索、发现过程中,了解到稻米的成长过程、用途、种类和 ... |
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