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日语教学新型教学法的应用研究
『简体书』 作者:李银 著 出版:武汉大学出版社 日期:2024-11-01 本书从我国关于日语教学的现有方法出发,围绕现阶段日语教学的方法,分析现有方法的不足以及优势,并对现有问题做出分析解决,提出相对应的建议,对今后我国学生日语教学可以起到促进作用。书稿从七章内容做了展开:新世纪我国日语教育的发展;任务教学法在日语教学中的应用研究;Seminar教学法在日语教学中的应用分 ... |
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明明白白上好课:教学评一致性
『简体书』 作者:张菊荣,李勤华 出版:华东师范大学出版社 日期:2024-12-01 “教学评一致性”旨在以一系列专业技术规范引导课程与课堂双重意义上的教学与评价行为,从而破解课程层级化实施中的“落差”问题,最终实现课程要素的协同育人效应。具体来看,“教学评一致性”具有以下双重意蕴:课程意义上的教学评一致性强调以课程标准为指引,系统推进基于课程标准的教材编写、教学与考试评估,落实课程 ... |
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简约化学——基于大概念的教学设计
『简体书』 作者:张建阳 出版:西南大学出版社 日期:2024-11-01 基于大概念的大单元教学是落实核心素养培育目标的重要的途径,是实现课堂教学转型的重要抓手。简约化学教学追求的是效益最大化、方式艺术化、理解整体化、知识结构化、思维可视化、方法模型化等特征,简约化学主张的教学设计将有力推动大概念教学理念在化学课堂的落地。本书主要内容包括:第一章大概念与大概念教学、第二章 ... |
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国际中文教育教学案例解析
『简体书』 作者:邱庆山,王秀云 出版:世界图书出版公司 日期:2025-02-01 本书精选来自国际中文教育教学一线的51个真实、典型案例,每一案例均按“案例正文、正文分析、分析拓展、拓展思考”的体例展开,展现包括汉语语言要素教学、汉字教学、语言技能教学、汉语教学方法、汉语教学管理、教学环节、师生关系、中华文化传播、跨文化交际等多个方面的国际中文教育教学管理的特点和问题。可供高校国 ... |
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国际中文教学设计与管理
『简体书』 作者:张向荣 出版:科学出版社 日期:2025-06-01 《国际中文教学设计与管理》基于国际中文教学规律,构建了国际中文教学设计与管理的框架图谱。《国际中文教学设计与管理》对国际中文教学和课堂管理中所涉及的各种问题,从教学设计内涵、设计要点、设计方法、设计元素、课型设计、设计技巧、课堂管理以及跨文化沟通等方面,进行了理论解析与实践案例展示。《国际中文教学设 ... |
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机动车驾驶培训智能化教学手册
『简体书』 作者:本书编写组 出版:人民交通出版社 日期:2024-06-01 本手册以《机动车驾驶培训教学与考试大纲》为依据,结合东方时尚驾驶学校股份有限公司多年来积累的教学实践经验,将VR技术与AI技术成果完美结合,创建驾培行业智能教学新模式,根据动作技能形成规律,按由易到难、相互促进的方法推进教学,合理安排教学内容和顺序,形成规范化、标准化的教学方法。本书主要供从事机动车 ... |
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介词 | 对外汉语教学语法丛书
『简体书』 作者:李铁范[主编],李贤卓[著] 出版:北京语言大学出版社 日期:2024-06-01 “对外汉语教学语法丛书”是齐沪扬教授主持的国家社科基金重大项目“对外汉语教学语法大纲研制和教学参考语法书系(多卷本)”的系列成果,并入选“2022年度国家出版基金资助项目”,旨在构建并完善满足新时期发展需求的针对外国学生教育的“汉语教学语法体系”,是国际中文教育的重要参考书和工具书,主要服务于一线汉 ... |
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对外汉语教学语法丛书:名词
『简体书』 作者:李劲荣 出版:北京语言大学出版社 日期:2024-06-01 “对外汉语教学语法丛书”是齐沪扬教授主持的国家社科基金重大项目“对外汉语教学语法大纲研制和教学参考语法书系(多卷本)”的系列成果,并入选“2022年度国家出版基金资助项目”,旨在构建并完善满足新时期发展需求的针对外国学生教育的“汉语教学语法体系”,是国际中文教育的重要参考书和工具书,主要服务于一线汉 ... |
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对外汉语教学语法丛书:量词
『简体书』 作者:李劲荣主编 孙鹏飞著 出版:北京语言大学出版社 日期:2024-09-01 “对外汉语教学语法丛书”是齐沪扬教授主持的国家社科基金重大项目“对外汉语教学语法大纲研制和教学参考语法书系(多卷本)”的系列成果,并入选“2022年度国家出版基金资助项目”,旨在构建并完善满足新时期发展需求的针对外国学生教育的“汉语教学语法体系”,是国际中文教育的重要参考书和工具书,主要服务于一线汉 ... |
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大学通用俄语3教学参考书
『简体书』 作者:武晓霞总主编 刘颖主编 赵建常 张明华副 出版:高等教育出版社 日期:2024-09-01 《大学通用俄语》第2版包括4册学生用书,配套4册教学参考书。第1、2册适用于俄语零起点二外学生和社会自学者,第3、4册适用于俄语高起点的学习或零起点二外、社会学习者的进阶学习。本书是《大学通用俄语》第3册的教学参考书,共8课,每课由教学目标、教学内容、练习答案、综合测验及答案、阶段性测试组成。教学参 ... |
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钢琴教学与社会音乐文化构建
『简体书』 作者:辜爽 出版:上海交通大学出版社 日期:2024-10-01 书稿为学术专著,主要内容来自辜爽副教授对钢琴与社会音乐文化建构的研究成果。书稿主要包括钢琴教学研究的缘起、研究意义、理论基础及中国钢琴教学的发展历程。本书主体部分为钢琴教学的文化原理研究,包括钢琴教学与音乐文化的关系,其文化内涵、文化功能和文化旨趣。在此基础之上,作者研究了钢琴教学的文化批判研究,内 ... |
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走向正义:教师教学价值论
『简体书』 作者:钱晓敏 出版:浙江大学出版社 日期:2024-11-01 本书为作者的博士论文。教师教学正义是义务教育高质量发展的内在价值诉求。本研究从微观教学活动视角切入,关注教师教学活动中的正义问题,基于教育学立场探讨正义理论在教育领域中的适用边界,尝试为教师教学走向正义提供价值原则和和实践路径建议。本书共有七章,第一章为导言,概述本研究背景、文献综述、研究方法等;第 ... |
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中西器乐演奏与教学实践研究
『简体书』 作者:刘长鹏著 出版:中国社会科学出版社 日期:2024-06-01 本书聚焦中西方器乐演奏与教学实践,从全新的视角出发,全面系统地分析了中西方器乐的艺术特征及演奏技法,涵盖较为全面的理论基础与丰富的实践经验,并对中西方器乐教学的发展前景进行展望,为读者呈现多元的教学方法与教学理念,以期对从事器乐教学的教育者、器乐理论相关研究者以及器乐爱好者提供有价值的参考。 ... |
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逐梦---读书.教学.感悟
『简体书』 作者:景红娥 出版:经济科学出版社 日期:2024-09-01 以往的语文教学以考试为中心,以完成教学任务为目标,新课程标准要求转变语文教学理念,要以培养学生的语文思维为中心,激发学生的学习兴趣、培育学生自主思考的能力。部编教材的编写力求回归“读书”这一本质,在“专治”读书少、不读书的弊病上下功夫。新高考倒逼语文教师读书写作日常化,倒逼学生读书写作日常化。在教学 ... |
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王次恒竹笛教学曲精选
『简体书』 作者:王次恒 出版:人民音乐出版社 日期:2024-11-01 《王次恒竹笛教学曲精选》属于人民音乐出版社“华韵师苑”系列,是一部实用的、适合教学使用的曲笛乐曲精选,并具有王次恒个人特色。曲笛,本就是作为昆曲的伴奏乐器而出现的。随着院校教学西洋化的现象,竹笛本身的特色与特点有所弱化,这成为院校教学中亟待解决的问题。本教材着重将昆曲元素的练习与乐曲作为训练内容,以 ... |
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对外汉语教学语法丛书:定语
『简体书』 作者:吴春相 著 出版:北京语言大学出版社 日期:2024-06-01 “对外汉语教学语法丛书”是齐沪扬教授主持的国家社科基金重大项目“对外汉语教学语法大纲研制和教学参考语法书系(多卷本”的系列成果,旨在构建并完善满足新时期发展需求的针对外国学生教育的“汉语教学语法体系”,是国际中文教育的重要参考书和工具书,主要服务于一线汉语教师、研究者、汉语国际教育专业研究生和本科 ... |
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语文课程与教学新论(第3版)
『简体书』 作者:刘永康 张伟 出版:高等教育出版社 日期:2024-12-01 本书为在全国数十所高校使用了多年的《语文课程与教学新论》的第3版,是依托国家精品课程、国家级精品资源共享课、教师教育创新平台西南地区高师院校共建共享课程“语文课程与教学论”建设的新形态教材。全书由“语文课程标准解读与教材分析”“语文教学设计与实施”和“语文教师”三大模块组成。以“教学观念突出创新性、 ... |
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新理念数学教学论
『简体书』 作者:冯虹,王光明,岳宝霞 著 出版:北京大学出版社 日期:2014-01-01 数学教学论是高等师范院校数学系培养中小学数学教师的重要必修课程。《新理念数学教学论》基于科学的数学价值观及数学教育价值观,以学生数学学习的心理过程及其特点为出发点,以教育心理的科学原理和方法为指南,牢牢把握住数学教学的三大中心内容(数学知识的教学、数学能力的培养、数学思想方法的渗透),深入探讨数学概 ... |
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问·道中学历史教学
『简体书』 作者:王翠霞 出版:西南大学出版社 日期:2024-11-01 本书主要探讨了老师如何引导学生在真正认识历史的同时建立起批判性思考的能力。本书主要由以下几部分构成:第一章问道历史教学的由来;第二章历史学科教学内涵;第三章问道历史的教学模型;第四章基于核心素养的问道历史教学设计,此章探讨了依据教学设计科学设计问题链、根据认知水平选择适合的历史解释策略、设计层层递进 ... |
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矿业地质教育教学创新与实践
『简体书』 作者:隋旺华 著 出版:武汉大学出版社 日期:2025-04-01 本书是隋旺华教授教育教学研究成果,全书分为三个部分:第一部分是对荣获国家级教学成果一等奖的“面向21世纪的地质资源与地质工程类专业教学体系改革与实践”教学项目的研究论述;第二部分是作者在不同时期发表的有关矿业地质工程教育教学研究的论文;第三部分是矿业地质工程专业的课程与实践教学的改革与探讨。全书涉及 ... |
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