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“联”动未来:发挥学校主导作用的校家社协同育人机制构建
『简体书』 作者:周雯婕 出版:文汇出版社 日期:2025-08-01 本书旨在从理论和实践层面系统探讨“教联体”背景下,学校如何发挥主导作用,构建以沟通机制、支持机制、反馈机制与保障机制为关键要素的校家社协同育人机制,从而为教育工作者提供一套全面、高效且富有实践价值的协同育人方略。 本书基于校家社协同育人的现状调研和问题把脉,结合学校实践,探索四大关键机制的构建目的与 ... |
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行走的课堂:新时代思想政治教育实践育人研究(高校思想政治工作研究文库)
『简体书』 作者:邓纯余 著 出版:人民出版社 日期:2024-06-01 本书围绕思想政治教育实践育人的内涵与本质、过程与特征、功能与价值、矛盾与机理及其机制体系、方法要求、模式建构、经验与规律、评价与治理。 ... |
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高校课程思政与思政课程协同育人研究
『简体书』 作者:孙秀丽 著 出版:武汉大学出版社 日期:2024-06-01 本书以具体的教学实践为落脚点,系统梳理了高校思政课程与课程思政的内涵、特征及发展过程,以创建高校专业课教师与思政课教师教学共同体的全新视角,归纳课程思政与思政课程协同育人的理念、意义、必然性和可行性,为推进课程思政与思政课程协同育人建设提供借鉴与参考。 ... |
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培智学校家校社系统育人的整体设计与常态化实施
『简体书』 作者:赵姬姬 出版:中国纺织出版社 日期:2025-05-01 《培智学校家校社系统育人的整体设计与常态化实施》立足特殊教育现代化转型需求,以“全人发展”为核心理念,探索家校社协同育人的创新路径,为培智教育高质量发展提供实践范式。从“缺陷补偿”转向“潜能开发”,以“生本·生活·生长”原则重构课程目标,强调“全学段·全过程·全内容”的纵向贯通与横向融合。通过“共研 ... |
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协同育人初论
『简体书』 作者:张竹林 出版:华东师范大学出版社 日期:2024-01-01 《协同育人初论》紧扣习近平总书记关于“协同育人”“三个注重”等重要论述和《家庭教育促进法》实施,分为理论篇、能力篇和实践篇,对协同育人的基本理论、三大核心能力和区域经验进行论析,为新时代推进协同育人提供参考。 《协同育人初论》坚持从实践中来到实践中去最后服务实践的论证思路,按照理论篇、能力篇和实践 ... |
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创新素养教育背景下班主任育人方略与治班艺术
『简体书』 作者:邵虎虎 出版:西南大学出版社 日期:2023-12-01 本书立足一线班主任和德育工作者的视角,从班主任工作的方式方法入手,通过具体可感的教育故事和教学案例、家庭教育、家校共育思考与实践等,深入浅出、通俗易懂地呈现了一个普通班主任扎根基础教育,心怀教育信仰,在平凡的岗位上如何成长为一名教育名师的成长历程和教育思考与探索,是一线青年班主任教师专业发展的指路明 ... |
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思政引领 “三全育人”——西南民族大学商学院教学研究文集
『简体书』 作者:袁蕴,康杰 出版:中国经济出版社 日期:2024-12-01 2020年,印发的《高等学校课程思政建设指导纲要》,西南民族大学商学院积极落实践行纲要精神,在构建全员全程全方位育人大格局过程中,紧紧抓住教师队伍“主力军”、守好一段渠、种好责任田。在“工商管理课程思政教研究中心”及“课程思政名师工作坊”平台的支撑下,紧跟课程思政教学教研热点,结合民族高校人才培养目 ... |
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三全育人:“一站式”学生社区综合管理手册
『简体书』 作者:宋艳春,母则闯 出版:厦门大学出版社 日期:2024-09-01 本手册是集厦门东海职业技术学院建设“一站式”学生社区的行动指南、工作方案和建设经验为一体的书面材料,是深入贯彻习近平总书记关于教育的重要论述,学习宣传贯彻党的二十大精神,落实立德树人根本任务的重要举措的体现。“一站式”学生社区使学生社区空间利用最大化、服务功能协同化、育人资源结构化、综合治理科学化, ... |
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中学生综合素质的培养:活动育人理念下的主题班会课设计
『简体书』 作者:潘正茂 著 出版:中国纺织出版社 日期:2024-12-01 《中学生综合素养的培养:活动育人理念下的主题班会课设计》是一本专为班主任打造的班会课指南,旨在通过创新的班会课设计,让班会课成为真正富有生命力,能够促进学生全面发展的教育阵地。 本书作者基于教育学、心理学及社会学等多个学科的深厚底蕴,历经与不同学校、不同年龄段班主任的实践探索,成功构建出一套系统化的 ... |
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研究生教育 : 育人之道 中国学位与研究生教育学会 研究生教育丛书
『简体书』 作者:耿有权 出版:中国科学技术出版社 日期:2025-07-01 面向当代中国研究生教育立德树人需求,在深入研究中国几千年积累传承下来的优秀教育文化传统,借鉴吸收国际研究生教育有益经验的基础上,归纳、总结、凝练了 70 条研究生教育育人规律词条,并按照“办学之道、教学之道、学习之道、师生之道、论文之道、修养之道”的内在逻辑进行归类和阐释。每条规律依据语词来源、内涵 ... |
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具身学习与课程育人(新质课程文化丛书)
『简体书』 作者:周卫锋 出版:华东师范大学出版社 日期:2025-07-01 具身学习理论强调身体在学习过程中发挥的重要作用,在此理论下,本书提出“逐光教育”之理念,鼓励学生体验身心充分展开的学习过程,并从课堂建构、学科建设、社团创设、节日创新、研学开展、跨学科课程推进、校园空间打造七个方面介绍了学校整体课程实施路径,探索课程育人新路径,可为学校整体课程规划提供有益参考。 ... |
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小剧场学校:激活戏剧课程的育人价值(课程治理现代化丛书)
『简体书』 作者:高海波 出版:华东师范大学出版社 日期:2025-08-01 戏剧是创新性艺术教育、美育的重要组成部分,是落实立德树人根本任务的重要手段。本书聚焦戏剧课程的育人功能,介绍了一线学校在开展戏剧教育过程中的实践探索,并提供了各校的优秀教学案例,展现了戏剧与歌、舞、乐、人文、历史、英语、心理等多学科融合的特色课程群,能够为开展校园戏剧教育提供教学思路和借鉴参考。 ... |
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中小学全面育人新方法
『简体书』 作者:丁进庄 出版:中国言实出版社 日期:2024-04-01 中小学高质量发展就要提升育人质量,当前中小学普遍存在重视智育、弱化德育、轻视体育、忽视美育、缺失劳动教育等现象,导致学校全面育人出现了不少薄弱环节和短板,需要教育工作者积极探索新的方法路径加以破解,努力构建德智体美劳全面培养的教育体系,培养担当民族复兴大任的时代新人。本书立足时代发展的新背景,紧扣中 ... |
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科教融汇 协同育人――大学生主题创新区典型案例
『简体书』 作者:施大宁 出版:电子工业出版社 日期:2025-08-01 本书致力于展现南京航空航天大学大学生主题创新区这一科教融合育人模式,深入剖析该模式在教育实践中的广泛应用与显著成效。书中详细阐述了学生在主题创新区如何突破传统课堂限制,在实践中逐步构建知识体系与技能架构,实现个人的成长与蜕变;同时,对教师在该模式下的科研指导策略、团队管理方法进行系统梳理,展示教师如 ... |
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你好,岭南人:广府人·客家人·潮汕人·雷州人
『简体书』 作者:司徒尚纪 出版:广东旅游出版社 日期:2024-06-01 《你好,岭南人:广府人·客家人·潮汕人·雷州人》运用历史地理、文化地理等理论与方法,复原了岭南各民系历史人文地理面目,反映了各民系历史发展、开发利用资源、创造民系文化的过程、特点与规律,并结合现实,提出很多有益建议。本书开启我国民系历史地理研究先河,具有重要的学术意义。其对岭南典型的广府、客家、潮汕 ... |
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人谱(理学丛书)
『简体书』 作者:刘宗周 撰,张昭炜 点 出版:中华书局 日期:2024-11-01 《人谱》一书是对宋明理学殿军刘宗周(1578—1654)《人谱》及其后出现的相关著作《人谱类记》《人谱大全》《人谱诗箴》四书的合并整理。 《人谱》一卷,探讨了“什么是人”和“如何为人”的问题,强调个人可通过自我反省并且迁善改过达到道德的高标准,成仁成圣,并且为学者提供了入学门径和进学阶次。本书是为 ... |
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城市人因工程学原理
『简体书』 作者:张利 出版:中国建筑工业出版社 日期:2025-07-01 《城市人因工程学原理》是我国城市人因工程学领域首 部教材,系统介绍了城市人因工程学的理论方法、技术工具,及其在设计实践中的应用路径。《城市人因工程学原理》的撰写面向“十四五”规划时期以人为本的新型城镇化战略,面向建筑学学科转型期所面临的新问题与新挑战。城市人因工程学的研究针对建成生活空间的宜居性问题 ... |
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被羁押人通讯权研究
『简体书』 作者:刘婉婷 出版:上海三联书店 日期:2025-06-01 本书以被羁押人权利保护为主旨,对被羁押人通讯权进行全面的理论分析和制度规划。在我国《宪法》第40条的框架下,被羁押人的权利保障仍有很大提升空间,从被羁押人通讯权如何实现为切入点研究被羁押人的权利保障体系,兼具理论意义和实践价值。从建国之初到现在,社会经历万千变化,法学理念和科学技术的进步都给被羁押人 ... |
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魔戒前传:霍比特人
『简体书』 作者:[英]约翰·罗纳德·鲁埃尔·托尔金 出版:天津科技翻译出版公司 日期:2025-01-01 ”《魔戒前传:霍比特人》展现了奇幻的“中土世界”和其中发生的引人入胜的故事。《霍比特人》的故事发生在《魔戒》故事的大约60年前,讲述了霍比特人比尔博·巴金斯与巫师甘道夫和13个矮人旅行横越中土大陆,寻找一个被恶龙抢占的属于矮人珍贵宝物的探险故事。 主人公比尔博·巴金斯机缘巧合得到了一个魔戒,这枚戒指 ... |
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姐弟智斗人熊婆
『简体书』 作者:孙正国 主编 出版:重庆出版社 日期:2024-08-01 内容简介: 本书属于“中国经典民间故事”绘本系列。它讲述;姐弟二人去找外婆,这时,森林里有一个人熊婆听到小孩子喊外婆的声音,学着老太婆的声音答起话来。姐弟二人得知它不是自己的外婆,便通过机灵和勇敢斗败了人熊婆。人熊婆因被姐弟打了一场,总想复仇。于是,它在姐姐去放牛,弟弟去买盐的这一天抓住了姐姐和弟弟 ... |
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