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333教育综合综合题库
『简体书』 作者:333教育综合蓝皮书编写组 主编 出版:北京理工大学出版社 日期:2022-07-01 《333教育综合综合题库》是333教育综合蓝皮书系列的配套书籍,是一本把抽象的知识点一一化为具体的练习题,丰富详尽且实战性强的练习题册。关于题库的内容,我们在以下几个方面做了努力: 1.题型的选取有依据。本题库主要依据大纲三大题型,即名词解释、简答题、分析论述题,并在此基础上结合了近年来的考研真题 ... |
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中国民生调查2020
『简体书』 作者:国务院发展研究中心课题组 出版:中国发展出版社 日期:2021-04-01 本书是国务院发展研究中心中国民生调查课题组2020年的研究成果。全书共包括综合报告、专题报告、省域民生发展报告、数据分析报告等四部分共二十三章,并附录有两份调查问卷。课题组通过在全国每年选取8个不同省份的近10000份样本的民生关切点入户调查和全国31个省份的50000份左右样本的民生满意度电话调查 ... |
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全面建成小康社会进展情况研究与评估(国务院发展研究中心丛书2021)
『简体书』 作者:国务院发展研究中心课题组 出版:中国发展出版社 日期:2022-02-01 本书是国务院发展研究中心“全面建成小康社会进展情况研究与评估”课题组历时一年多完成的一项研究成果。小康社会是中华民族的千年梦想,中华人民共和国成立之后,在中国共产党的领导下,经过70多年全体中国人共同奋斗,小康社会梦想终于成真。全面建成小康社会是中华民族伟大复兴征程上一座重要的里程碑。“全面建成小康 ... |
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中国建设教育发展报告(2022—2023)
『简体书』 作者:写,刘杰,王要武,中国建设教育协会,组织 编 出版:中国建筑工业出版社 日期:2024-06-01 为了紧密结合住房城乡建设事业改革发展的重要进展和对人才队伍建设提出的要求,客观、全面地反映中国建设教育的发展状况,中国建设教育协会从2015年开始,计划每年编制一本反映上一年度中国建设教育发展状况的分析研究报告。本书即为中国建设教育发展年度报告的2022—2023年度版。 本书共分6章,是系统分析中 ... |
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任县经验:城乡教育一体化的探索
『简体书』 作者:成刚,《河北省任县基础教育有效发展模式》课题组 出版:北京师范大学出版社 日期:2015-02-01 国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》把“促进公平”作为未来十年的重要任务,强调“把促进公平作为国家基本教育政策”,“形成惠及全民的公平教育,建设覆盖城乡的基本公共教育服务体系,逐步实现基本公共教育服务均等化,缩小区域差距”,提出“加快缩小城乡差距,建立城乡一体化义务教育发展机制 ... |
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智能时代中国高等职业教育计算机教育课程体系2021
『简体书』 作者:中国高等职业教育计算机教育改革课题研究组 出版:中国铁道出版社 日期:2021-10-01 《中国高等职业教育计算机教育课程体系》(CVC)是全国高等院校计算机基础教育研究会与中国铁道出版社有限公司合作推出的重要成果,已分别于2007年、2010年、2014年出版三个版本。本次编写出版的《智能时代中国高等职业教育计算机教育课程体系2021》是前版“中国高等职业教育计算机教育课程体系”的继续 ... |
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党建引领结硕果
『简体书』 作者:交通银行研修中心基层党建与业务融合课题组 出版:复旦大学出版社 日期:2023-06-01 本书为“交通银行党校研修中心基层党建与业务深度融合”课题成果,主要运用基层党建的思想、理论和方法论为指导,结合商业银行业务经营发展萃取出的经验,探讨如何从基于党建与业务深度融合的角度上好党课。 目前图书市场上大多数党建领域的相关图书,大部分是关于党建研究的,探讨基层党组织的党建工作与本职工作及业 ... |
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东西方的相遇与文化边界 : “一带一路”背景下的文化传播
『简体书』 作者:中国社会科学院登峰战略“跨文化传播”重点学科课题组 出版:广东南方日报出版社 日期:2023-09-01 本书是中国社会科学院登峰战略“跨文化传播”重点学科课题的成果。随着中国国力的不断上升以及传播学研究学理上的深入,对外传播及中国国际传播能力建设成为国家和学术界关注的热点问题。本书选取了“一带一路”背景下中华文化对外传播力这一切口,呈现了最新的学术研究动态。 本书共遴选了14篇学术论文,涵盖了丝绸之 ... |
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大健康产业 : 新趋势 新业态
『简体书』 作者:上海交通大学健康长三角研究院课题组 出版:中国发展出版社 日期:2024-07-01 本书围绕新时代大健康产业的新趋势、新业态,系统阐释了大健康及大健康产业概念,明确了新时代大健康产业的内涵,并总结了全球和中国大健康产业的发展趋势。同时,深入分析并介绍了当前大健康产业中代表性领域的模式与发展路径,包括文旅康融合、体卫融合、医养融合、健康管理与保险融合,以及功能性食品和健康支持性环境营 ... |
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发展壮大新型农村集体经济:长治探索
『简体书』 作者:农业农村部农村经济研究中心课题组 出版:研究出版社 日期:2024-10-01 ... |
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中国宏观经济分析与预测(2023年)---制造业转型升级与经济增长韧性
『简体书』 作者:中国季度宏观经济模型[CQMM]课题组 出版:经济科学出版社 日期:2024-10-01 加快制造业转型升级是加快建设现代化产业体系的根本。现阶段,中国制造业投资中民间投资占比超过八成。过去几年,外部市场不确定、人民币升值以及国内工资上涨等因素制约了出口导向型制造业民间投资的增长。2023年,PPI受外部经济动荡的影响将转为收缩,一定程度上将减轻中下游制造业企业(特别是面向国内市场的中小 ... |
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中国宏观经济形势分析与预测年度报告(2023—2024)
『简体书』 作者:“中国宏观经济形势分析与预测”课题组 出版:上海财经大学出版社 日期:2025-01-01 本报告采取了国际前沿、国内较为独特的基于准结构模型的情景分析(alternative scenario analyses)和政策模拟(policy simulations)方法,在对统计数据和经济信息充分收集和科学鉴别校正的基础上,对中国宏观经济最新形势进行严谨分析,对未来发展趋势进行客观预测,并提 ... |
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推动制度型开放:更大力度引进和利用外资
『简体书』 作者:中国国际经济交流中心课题组 著 出版:中国金融出版社 日期:2025-05-01 本书全面分析了全球跨国直接投资的新形势、新特征和新趋势,主要国家和地区吸引跨国直接投资的政策取向,研判我国利用外资面临的新机遇与新挑战。本书立足国情实际,分别从产业、区域、自贸试验区等层面,点、面、线相结合,对我国利用外资的现状、问题与制约因素及应对策略展开系统性研究,并选取汽车、医药、信息通信技术 ... |
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幼儿园民间游戏多样化设计与实践
『简体书』 作者:武汉市武昌区紫阳湖幼儿园课题组 主编 出版:武汉大学出版社 日期:2025-07-01 本书概述了将民间游戏融入幼儿园游戏活动中,引导孩子们掌握基本的民间游戏玩法,在孩子们一边玩一边创新的过程中,持续挖掘出幼儿视角的游戏新玩法。教师通过对孩子们游戏过程的观察与反思,游戏后的分享与交流,形成具有本班级特点的游戏成果。本书分为三个部分,第一部分为引言,即幼儿园组织实施民间游戏以来的历程与回 ... |
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城市运营蓝皮书:中国城市运营指数报告(2024~2025)面向“十五五”培育发展新质生产力
『简体书』 作者:国研经济研究院课题组 出版:社会科学文献出版社 日期:2025-08-01 本书以“面向十五五’培育发展新质生产力”为主题,聚焦城市高质量运营与新质生产力培育相协同,旨在通过优化“人、地、财、产、技、数、政、文” 等要素配置,突出收入可持续、资产与要素适配、民生服务效率、城市智慧治理,促进城市健康、高效、可持续发展。 ... |
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新时代党和国家监督体系理论与实践
『简体书』 作者:中国纪检监察学院课题组 著 出版:中国方正出版社 日期:2025-06-01 本书由中国纪检监察学院组织编写,是国家社科基金重大项目“完善党和国家监督体系研究”的最终研究成果。本书从基本概念、战略定位、发展脉络、内涵特质、运行机理、实践要求等方面,勾勒新时代党和国家监督体系概貌,反映我们党坚持“两个结合”推进理论创新的最新成果,总结具有鲜明中国特色的实践经验,为推进新时代新征 ... |
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中国教育法治发展报告(2016)
『简体书』 作者:中国教育科学研究院课题组 出版:中国民主法制出版社 日期:2017-11-01 为了总结中国改革开放以来的重要教育法治成果,分析当前依法治教工作当中取得的成绩、存在的问题以及今后的发展方向,探讨教育法治学术研究中的前沿和热点问题,对下一步中国教育法治工作提出指导性意见,教育部政法司委托并指导中国教育科学研究院教育法治与教育标准研究所撰写《中国教育法治发展报告》。《中国教育法治发 ... |
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基础教育现代化的筑础进路 阮成武中国式教育现代化进路论丛
『简体书』 作者: 出版:安徽师范大学出版社 日期: ... |
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中小学教师课题研究微课10讲
『简体书』 作者:伍海云 出版:海南出版社 日期:2018-10-01 本书旨在引导教师成为教育教学的实践者和研究者,鉴于多数一线中小学教师没有受过专业的教育科研训练,本书从介绍科研与教研、找选题、申报选题、优质课题论证、开题、研究以及论文的规范式等方面一一做了详细说明,适用于一线教师,具有很强的实用性。 ... |
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中小学教育教学研究
『简体书』 作者:左林华、陈多仁、明翠翠 出版:北京师范大学出版社 日期:2017-09-01 《中小学教育教学研究》旨在适应"教师成为研究者"的呼唤,全面提高教师教育科研素养。在尊重教育研究方法学科体系的前提下,本着强化基础、突出实用、反映前沿、面向基础教育和教师的原则,重视教育研究的知识、方法与技术的统一结合。每章节编排上按照知识、操作程序与方法、实际运用等顺序,方便认知、操作,便于学习者 ... |
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