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徐福宁，柏立群 霍 敏 编著
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电气一次部分设计（第2版）（全国水利行业“十三五”规划教材（职业技术教育） 高等职业教育电力类新形态一体化教材））
『简体书』 作者：杨思斯，向敏 著 出版：水利水电出版社 日期：2024-01-01 本书为数字教材，根据高职高专教育理实一体化教学要求编写完成。 本书以电气一次部分设计的职业能力训练为主线，按照工作流程分为电气主接线设计、自用电设计、电气布置设计、防雷保护及接地系统设计4个项目。共有10个工作任务，主要内容为原始资料分析、电气主接线方案设计、 ... |
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电力牵引变流与传动技术
『简体书』 作者：李华柏,陶艳 出版：西南交通大学出版社 日期：2015-05-01 本书为铁路高职专业教材。全书用项目教学设置框架，内容有：交直机车直流牵引传动系统，城轨车辆直流牵引传动系统，城轨车辆交流牵引传动系统；交传机车牵引传动系统，涵盖了电力电子技术的交直整流、交流调压、直流斩波、直交逆变四大类型。本书具有突出专业性、实用性、综合性和 ... |
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中国桂花品种图志
『简体书』 作者：向其柏,刘玉莲 出版：浙江科学技术出版社 日期：2008-02-01 ... |
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小手触摸系列（第一辑全4册）：你好，动物小宝宝/你好，我的动物朋友/晚安，我的动物朋友/嘘，怕怕的动物
『简体书』 作者：[英]伊恩?，威柏 出版：云南美术出版社 日期：2019-05-01 这套植绒书的画面色彩鲜艳亮丽，画面活泼生动，在植绒的工艺上别具匠心，细腻精致的植绒工艺，巧妙地运用在动物的皮毛上，因动物本身的皮毛纹理的不同，精准地进行局部植绒，让孩子能够通过看书和触摸动物的皮肤，更好地感知不同动物的不同特征。该系列图书共7册，每一册都特别设 ... |
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小手触摸系列（第二辑全3册）：恐龙，你好/雪地动物，你好/丛林动物，你好
『简体书』 作者：[英] 伊恩·威柏 出版：云南美术出版社 日期：2019-05-01 这套植绒书的画面色彩鲜艳亮丽，画面活泼生动，在植绒的工艺上别具匠心，细腻精致的植绒工艺，巧妙地运用在动物的皮毛上，因动物本身的皮毛纹理的不同，精准地进行局部植绒，让孩子能够通过看书和触摸动物的皮肤，更好地感知不同动物的不同特征。该系列图书共7册，每一册都特别设 ... |
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童立方·小手触摸系列·幼儿社交互动启蒙图画书：我很懂礼貌（套装全3册）扫码听英文音频
『简体书』 作者：[美]伊恩·威柏 出版：云南美术出版社 日期：2019-05-01 童立方小手触摸系列幼儿社交互动启蒙图画书：我很懂礼貌（套装全3册） 《丛林动物，你好！》 小象要穿越丛林，去和动物们打招呼了！ 他碰到一只皮肤皱巴巴的犀牛，一只和蝴蝶嬉戏的鳄鱼，一只漫步的黑豹，一条翩翩起舞的眼睛蛇，一头呼噜噜睡大觉的老虎，还有夜空中的蝙 ... |
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童立方·小手触摸系列·幼儿社交互动启蒙图画书：雪地动物，你好！扫码听英文音频
『简体书』 作者：[美]伊恩·威柏 出版：云南美术出版社 日期：2019-05-01 童立方小手触摸系列幼儿社交互动启蒙图画书：雪地动物，你好！ 《雪地动物，你好！》 跟着哈士奇去问候雪地动物了！ 捞鱼的北极熊，一身雪白的雪地猫头鹰，穿越暴风雪的北美驯鹿，头上喷水柱的鲸鱼，滑雪的小海豹，长着美丽大条纹嘴巴的海鹦鹉，被哈士奇追得东奔西跑的北 ... |
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童立方·小手触摸系列·幼儿社交互动启蒙图画书：嘘，怕怕的动物！扫码听英文音频
『简体书』 作者：[英]伊恩·威柏 出版：云南美术出版社 日期：2019-05-01 童立方小手触摸系列幼儿社交互动启蒙图画书：嘘，怕怕的动物！ 《嘘，怕怕的动物！》 小兔子要去寻找动物的踪迹了！ 她会遇到一些个子大大的、样子可怕的动物，当她感到害怕时，就会大声说嘘，为自己壮胆！直到遇到了小狼，他的样子一点儿也不可怕，小兔子要向他问声你好 ... |
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童立方·小手触摸系列·幼儿社交互动启蒙图画书：恐龙，你好！扫码听英文音频
『简体书』 作者：[美]伊恩·威柏 出版：云南美术出版社 日期：2019-05-01 童立方小手触摸系列幼儿社交互动启蒙图画书：恐龙，你好！ 《恐龙，你好！》 跟着霸王龙小宝宝一起去认识各种恐龙，向恐龙们问好！身披盔甲的剑龙，好长好长的梁龙，背上有扇子的棘龙,在深海里游来游去的鱼龙，在天空中滑翔的翼龙，头上三只巨角的的三角龙，威武的当然是恐 ... |
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童立方·小手触摸系列·幼儿社交互动启蒙图画书：你好，动物小宝宝！
『简体书』 作者：[英]伊恩·威柏 出版：云南美术出版社 日期：2019-05-01 童立方小手触摸系列幼儿社交互动启蒙图画书：你好，动物小宝宝！ 《你好，动物小宝宝！》 狮子宝宝准备去找好朋友玩儿了！ 他看见长颈鹿宝宝在舔树叶，猴子宝宝在挥手向他问好，河马宝宝在池塘里戏水，斑马宝宝在东奔西跑狮子宝宝每次都很礼貌地一一问候好朋友，朋友们也 ... |
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童立方·小手触摸系列·幼儿社交互动启蒙图画书：丛林动物，你好！扫码听英文音频
『简体书』 作者：[美]伊恩·威柏 出版：云南美术出版社 日期：2019-05-01 童立方小手触摸系列幼儿社交互动启蒙图画书：丛林动物，你好！ 这套植绒书的画面色彩鲜艳亮丽，画面活泼生动，在植绒的工艺上别具匠心，细腻精致的植绒工艺，巧妙地运用在动物的皮毛上，因动物本身的皮毛纹理的不同，精准地进行局部植绒，让孩子能够通过看书和触摸动物的皮肤， ... |
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童立方·小手触摸系列·幼儿社交互动启蒙图画书：我会交朋友（套装全4册）扫码听英文音频
『简体书』 作者：[美]伊恩·威柏 出版：云南美术出版社 日期：2019-05-01 《嘘，怕怕的动物！》 小兔子要去寻找动物的踪迹了！ 她会遇到一些个子大大的、样子可怕的动物，当她感到害怕时，就会大声说嘘，为自己壮胆！直到遇到了小狼，他的样子一点儿也不可怕，小兔子要向他问声你好！ 《晚安，我的动物朋友！》 夜幕降临了，猫咪要出去和朋友 ... |
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童立方·小手触摸系列·幼儿社交互动启蒙图画书：晚安，我的动物朋友！扫码听英文音频
『简体书』 作者：[英]伊恩·威柏 出版：云南美术出版社 日期：2019-05-01 童立方小手触摸系列幼儿社交互动启蒙图画书：晚安，我的动物朋友！ 《晚安，我的动物朋友！》 夜幕降临了，猫咪要出去和朋友们说晚安！ 小狗还守着美味的肉骨头，机灵的红狐狸正穿过树林，小鸟躺在舒服的窝里，昼伏夜出的猫头鹰正好飞过，田鼠正在地里吃东西猫咪问完晚安 ... |
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小手触摸系列·幼儿社交互动启蒙双语图画书系列：我会交朋友+我很懂礼貌（套装全7册）
『简体书』 作者：伊恩·威柏，爱德·伊夫斯 出版：云南美术出版社 日期：2019-07-01 《丛林动物，你好！》 小象要穿越丛林，去和动物们打招呼了！ 他碰到一只皮肤皱巴巴的犀牛，一只和蝴蝶嬉戏的鳄鱼，一只漫步的黑豹，一条翩翩起舞的眼睛蛇，一头呼噜噜睡大觉的老虎，还有夜空中的蝙蝠大家都生活在丛林里，你好，再见！ 《恐龙，你好！》 跟着霸王龙小 ... |
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隋唐五代史（历史通识书系）
『简体书』 作者：宁可 宁欣 著 出版：人民出版社 日期：2023-08-01 本书为隋唐史知名学者宁可先生和宁欣教授合著，在原宁可先生所著《隋唐史讲义》（未出版）基础上，经过宁欣教授修改完善，结合学术界前沿研究成果，编写而成。全书经过两代隋唐史学者的精心打造，具有很高的学术质量。内容上起隋文帝代周建隋，下至北宋建立。隋唐时期，中国作为统 ... |
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设计理论研究系列-设计、共情与诠释：迈向诠释性设计研究
『简体书』 作者：[芬兰]伊尔波·科斯基宁[Ilpo Koskinen]著，于 出版：江苏凤凰美术出版社 日期：2025-03-01 伊尔波·科斯基宁在《设计、共情与诠释：迈向诠释性设计研究》一书中探讨设计研究的诠释性转向，提出信息技术的发展催生以用户为中心的方法，从而推动了诠释性设计研究的演变。本书共分为六章：第一章概述设计研究中的诠释性转向；第二章通过具体案例阐明体验、共情与设计之间的关 ... |
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大学生就业指导
『简体书』 作者：宁翔，马亚琴，赵慧敏 出版：上海交通大学出版社 日期：2021-08-01 宁翔，湖南外国语职业学院创新创业学院院长，讲师职称，工商管理专业硕士研究生，研究领域：教育管理、工商管理。本书主要包括大学生就业形势与政策、企业文化、职业素养、职业生涯规划、求职简历、面试笔试技巧、就业程序与权益保护等章节，编者借鉴本校及兄弟院校成功经验，结合 ... |
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高校社会主义核心价值观教育守正创新研究与实践
『简体书』 作者：宁晓菊，张夏青 出版：中山大学出版社 日期：2021-09-01 本书是广东工贸职业技术学院的教师宁晓菊、张夏青的著作，总结和回顾了2009年至今10多年里对高校社会主义核心价值观和价值体系教育进行的研究和实践。本书主体分为三部分：成就与经验、守正与创新、养成与践行。其下各篇均是在实证调研和教学实践基础上进行的分析和运用。为 ... |
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会计学学习指导书
『简体书』 作者：宋佳宁，周蕾，唐玮 出版：经济科学出版社 日期：2022-01-01 本书是《会计学——基于信息使用者视角》（第二版）（周萍华、宋佳宁、周蕾主编，经济科学出版社出版）的配套学习指导书，以我国的财经法律和会计准则为依据，突出会计学科的应用性、实践性和新颖性。本书在各章安排了以下具体指导内容：，学习目的和要求。第二，学习指导，包括学 ... |
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临床内分泌学（第二版）
『简体书』 作者：陈家伦 宁光 主编 出版：上海科学技术出版社 日期：2022-08-01 本书第一版出版于2011年，是我国内分泌学领域的经典之作。本版由陈家伦教授和宁光院士主编，全国２4０多位内分泌及相关专业专家学者共同编写，内容涵盖全身各内分泌器官和组织，涉及小儿内分泌、男性和女性内分泌、性分化及发育、妊娠内分泌、老年内分泌等不同人群和年龄阶段 ... |
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