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极度教学
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评价与教学
『简体书』 作者：王玉萍 出版：北京师范大学出版社 日期：2023-04-01 本书在理论与实践的深度结合上，力争体现立足现实、多元开放、促进教师教学评价理念的转变。本书以“评价支持教学\为核心理念，从教师视角分析评价对教学的意义和价值，从“教—学—评”一体化设计、教学前、教学中、教学后等方面提供切实有效的、以评价支持教学的策略，并对教师 ... |
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教之辩
『简体书』 作者：陈志红 出版：浙江工商大学出版社 日期：2022-02-01 作者在全国各地做了200多场讲座，深受好评。为了更好地传播自己的思想、理念和观点，他将思政课教学、教育教学管理、班主任工作、德育、教师专业发展等38个精彩的专题讲座分门别类，整理成文。同时为了更多的人看到这些成果，为了展示自己的成果，作者将这些内容结集出版。 ... |
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小学数学“三点一线·五维一体”学教融合教学模式的实践与探索
『简体书』 作者：刘晓东著 出版：中国海洋大学出版社 日期：2024-05-01 本书详细介绍了小学数学“三点一线·五维一体”学教融合教学模式的产生、发展与提炼的过程，以及在这个过程中笔者的成长与取得的教育科研成果，是基础教育一线教师对教学实践的总结，具有可推广、可借鉴性。本书共分为五章，分别是教学模式概述、教学模式的形成、教学模式的实践与 ... |
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声乐教学论
『简体书』 作者：俞子正 出版：西南师范大学出版社 日期：2012-07-01 《声乐教学论》分为“心篇”“技篇”“史篇”和“教篇”四个部分。 “心篇”主要探讨声乐教学的理论基础，包括声乐教学的必要性、情感表达、艺术与科学结合、艺术表现与风格、教学术语的理性思考等内容。 “技篇”则聚焦于歌唱的技术层面，涵盖歌唱运动的基本原 ... |
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实用文教学教什么（参与式语文教师培训资源）
『简体书』 作者：王荣生 出版：华东师范大学出版社 日期：2014-09-01 王荣生编著的《实用文教学教什么参与式语文教师培训资源》是根据国培标准设计的参与式语文培训教材，在教材结构上有所创新，包括理论、课例、共同备课这3个工作坊，以及光盘资源，设计了读者的学习方式，实现了教材的立体化，体现了培训的案例式、情境式和参与式，堪称“纸质版 ... |
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散文教学教什么（参与式语文教师培训资源）
『简体书』 作者：王荣生 出版：华东师范大学出版社 日期：2014-11-01 《散文教学教什么》是根据国培标准设计的参与式语文培训教材，在教材结构上有所创新，包括理论、课例、共同备课这3个工作坊，以及光盘资源，设计了读者的学习方式，实现了教材的立体化，体现了培训的案例式、情境式和参与式，堪称“纸质版的在线教育”。 ... |
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小说教学教什么（参与式语文教师培训资源）
『简体书』 作者：王荣生 出版：华东师范大学出版社 日期：2015-11-01 《参与式语文教师培训资源：小说教学教什么》是根据国培标准设计的参与式语文教师培训教材，在教材结构上有所创新，包括理论、课例、共同备课这3个工作坊，以及光盘资源，设计了读者的学习方式，实现了教材的立体化，体现了培训的案例式、情境式和参与式，堪称“纸质版的在线教育 ... |
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阅读教学教什么（参与式语文教师培训资源）
『简体书』 作者：王荣生 出版：华东师范大学出版社 日期：2016-08-01 《阅读教学教什么》是根据国培标准设计的参与式语文培训教材，在教材结构上有所创新，包括理论、课例、共同备课这3个工作坊，以及光盘资源，设计了读者的学习方式，实现了教材的立体化，体现了培训的案例式、情境式和参与式，堪称“纸质版的在线教育”。 ... |
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写作教学教什么（参与式语文教师培训资源）
『简体书』 作者：王荣生 出版：华东师范大学出版社 日期：2014-11-01 《写作教学教什么》是根据国培标准设计的参与式语文教师培训教材，在教材结构上有所创新，包括理论、课例、共同备课这3个工作坊，以及光盘资源，设计了读者的学习方式，实现了教材的立体化，体现了培训的案例式、情境式和参与式，堪称“纸质版的在线教育”。 ... |
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文言文教学教什么（参与式语文教师培训资源）
『简体书』 作者：王荣生 出版：华东师范大学出版社 日期：2014-12-01 《文言文教学教什么》是根据国培标准设计的参与式语文培训教材，在教材结构上有所创新，包括理论、课例、共同备课这3个工作坊，以及光盘资源，设计了读者的学习方式，实现了教材的立体化，体现了培训的案例式、情境式和参与式，堪称“纸质版的在线教育”。 ... |
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教学中的智慧：为儿童思维而教（李普曼儿童哲学三部曲）
『简体书』 作者：马修·李普曼 出版：华东师范大学出版社 日期： 这本书围绕“如何为儿童的思维创新而教”做出了深入的探讨，系统地呈现了如何运用探究共同体、探究性学习、有效提问等方法提升教学效果，加强师生与生生互动，培养学生的好奇心，深化学生理解能力与创新能力的发展，并为教师提供相关教学指导。 ... |
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职业教育教学论
『简体书』 作者：史丽晶 出版：中国人民大学出版社 日期：2025-10-01 本书旨在构建具有中国特色的职业教育教学理论体系，为职业教育工作者提供兼具理论深度与实践价值的专业指导。本书立足职业教育类型教育定位，紧扣“产教融合、工学结合”的育人特色，系统梳理职业教育教学的基本规律与方法论体系。在编写过程中，我们着重把握以下原则：一是理论性 ... |
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提升阅读力的教与学??赵镜中先生语文教学论集
『简体书』 作者：赵镜中 出版：现代教育出版社 日期：2024-03-01 本书建立在作者观察教学、访谈老师、设计教案甚至实际入班教学的基础之上，并以此提出了贴近真实课堂、有助于增进学生阅读力的思考与建议。读者还能从中收获教材与教学的关系、儿童文学进入课堂的途径、文学要素教学、讨论对话式教学、统整教学等协助教育者专业成长的方法。 ... |
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国家现代职业教育改革创新示范区建设成果 国家职业教育质量发展研究中心研发成果 工程实践创新项目（EPIP）教学模式规划教
『简体书』 作者：[中国]王兴东 出版：中国铁道出版社 日期：2020-04-01 本书是以鲁班工坊SX-815Q机电一体化综合实训考核设备作为载体，基于项目教学，服务全国职业院校技能大赛，服务高等职业院校机电类专业职业能力培养的教材。本书主要包括教学的指导思想和教学设计、机电一体化综合考核实训设备五个单元机械构件的组装与调整、PLC程序设计 ... |
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《道德与法治》一课一教——基于学科核心素养的单元教学设计（八年级下册）
『简体书』 作者：秦红 主编 出版：上海教育出版社 日期：2021-08-01 本书基于统编本《道德与法治》教材的教学实际问题，为《道德与法治》协同研究中心专项研究成果，作者群体由教材编写专家领衔，汇集对《道德与法治》教学研究有着丰富经验的一线名队伍共同打造的道德与法治学科教学参考书。本书按照学习内容分析、基础学情分析、教学目标、教学基本 ... |
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《道德与法治》一课一教——基于学科核心素养的单元教学设计（九年级）
『简体书』 作者：秦红 主编 出版：上海教育出版社 日期：2021-12-01 本书基于统编本《道德与法治》教材的教学实际问题，为《道德与法治》协同研究中心专项研究成果，作者群体由教材编写专家领衔，汇集对《道德与法治》教学研究有着丰富经验的一线名队伍共同打造的道德与法治学科教学参考书。本书按照学习内容分析、基础学情分析、教学目标、教学基本 ... |
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《道德与法治》一课一教——基于学科核心素养的单元教学设计（四年级）
『简体书』 作者：秦红 主编 出版：上海教育出版社 日期：2022-06-01 本书基于统编本《道德与法治》教材的教学实际问题，为《道德与法治》协同研究中心专项研究成果，作者群体由教材编写专家领衔，汇集对《道德与法治》教学研究有着丰富经验的一线名队伍共同打造的道德与法治学科教学参考书。本书按照学习内容分析、基础学情分析、教学目标、教学基本 ... |
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《道德与法治》一课一教——基于学科核心素养的单元教学设计（五年级）
『简体书』 作者：秦红 等 出版：上海教育出版社 日期：2022-08-01 本书基于统编本《道德与法治》教材的教学实际问题，为《道德与法治》协同研究中心专项研究成果，作者群体由教材编写专家领衔，汇集对《道德与法治》教学研究有着丰富经验的一线名队伍共同打造的道德与法治学科教学参考书。本书按照学习内容分析、基础学情分析、教学目标、教学基本 ... |
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万千教育学前·幼儿园反思性教学：有效教与学的十项原则
『简体书』 作者：[英]珍妮弗·科尔韦尔[Jennifer Colwell]等 出版：中国轻工业出版社 日期：2022-09-01 学前教育为儿童的成长奠基，教师是其中的关键力量，教师的专业素养将对儿童的身心发展产生深远影响。 本书从学前教师的职业身份出发，通过全面阐述有效教与学的十项原则，引导学前教师对以下问题进行反思，从而促进他们自身的专业成长，实施高质量学前教育。 为什么选择学 ... |
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国家现代职业教育改革创新示范区建设成果 国家职业教育质量发展研究中心研发成果 工程实践创新项目（EPIP）教学模式规划教
『简体书』 作者：[中国]吕景泉，王兴东 出版：中国铁道出版社 日期：2020-03-01 本书是基于工作过程导向、面向全国职业院校技能大赛、服务于高职机电类职业能力培养的融纸介、专题网站于一体的立体化综合实训教学资源性教材。本书主要内容包括EPIP教学模式、自动化生产线简介、自动化生产线核心技术应用、自动化生产线各单元安装与调试、自动化生产线安装与 ... |
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