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忆老罗
『简体书』 作者:赵启正 出版:上海交通大学出版社 日期:2023-09-01 2020 年 9 月 23 日,罗世谦因车祸重伤后抢救无效离世。这在知道他的人群中产生了震动。曾经与他工作过的许多同志和一些关心时政的公众,不约而同地在网上写出了很多追悼的心声。 老罗太平常了,和我们的交往语言平常,做派平常,生活的态度平常;但他又太不平常,他有那么一种坚持几十年如一日的服务精神,忠于自己的信念,交往 ... |
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天真的老妇人
『简体书』 作者:盛可以 出版:百花文艺出版社 日期:2023-09-01 《天真的老妇人》记述了年轻的母亲为逃避丧子之痛,四处漫游,在长岛暂住期间,遇到了奇怪的房东:她憔悴衰老却一直住在少女的幻觉里,她贫困潦倒却一次次到布鲁克林豪华的酒店度假,她的全部人生在多年前的一池碧水边孩子跳水那一刻停止……小说中的三个母亲都经历了丧子之痛,但是三个母亲都是用自己的深情浇灌绵长的思念,小说展现了人世之间 ... |
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老小孩日记
『简体书』 作者:张占军 出版:北京师范大学出版社 日期:2023-10-01 《老小孩日记》是专门为中老年人设计的脑健康自我管理的日记体手册。北京师范大学脑科学首席专家张占军教授结合20年的老年身心脑健康的实证研究,为中老年人设计了53组认知、情绪、心理、语言的纸笔训练,这些训练每周一练。同时,这本手册还可以作为中老年人的日记本,让中老年人在记录生活点滴的同时重建生命秩序和健康行为及生活方式,有 ... |
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从容变老
『简体书』 作者:樊金荣 曾亚军 张涛 出版:科学技术文献出版社 日期:2024-02-01 丛书简介 “全生命周期健康管理丛书”以健康中国战略为出发点,以“2030人人健康”为目标,结合介休市门诊和住院患者的疾病谱、民众的健康知识需求,关注人的全生命周期,关爱生命个体从孕育到从容老去的各个阶段,包括《生命早期1000天》《快乐成长》《健康相伴》《从容变老》四个分册,由介休市医疗集团组织市、省、国家级专家编写 ... |
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与乳协老
『简体书』 作者:林燕,姚儒 出版:中国协和医科大学出版社 日期:2024-03-01 2020年开始,乳腺癌成为世界上第一大癌种,患病人数居各类恶性肿瘤之首。同时,乳腺癌也是中国女性最常见的恶性肿瘤,每年有42万人新发乳腺癌,有12万人因乳腺癌而离去。希望借助北京协和医院开展星原计划之际出版这本书,深入浅出地传递科学防治乳腺癌的专业知识,为广大女性尤其是老年女性,提供一本可读、易读的乳腺科普书籍。本书分 ... |
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老房子
『简体书』 作者:王川平 编著 出版:重庆出版社 日期:2013-05-01 内容简介: ... |
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老桥下
『简体书』 作者: 出版:西苑出版社 日期: ... |
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2017年“中国好老师”的育人故事:学校篇
『简体书』 作者:“中国好老师”,公益行动计划办公室,北京师 出版:北京师范大学出版社 日期:2018-12-01 为落实和实践*总书记四有好老师及系列讲话精神,2014年12月,北京师范大学中国基础教育质量检测协同中心联合全国师范院校和社会各界力量,面向全国中小学发起了中国好老师公益行动计划。截止2017年,中国好老师公益行动计划已实施3年。这本案例集是中国好老师公益行动计划开展3年来的一个阶段性成果总结,是由公益行动办公室在20 ... |
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2017年“中国好老师”的育人故事:教师篇之二
『简体书』 作者:“中国好老师”,公益行动计划办公室,北京师 出版:北京师范大学出版社 日期:2018-12-01 为落实和实践*总书记四有好老师及系列讲话精神,2014年12月,北京师范大学中国基础教育质量检测协同中心联合全国师范院校和社会各界力量,面向全国中小学发起了中国好老师公益行动计划。截止2017年,中国好老师公益行动计划已实施3年。这本案例集是中国好老师公益行动计划开展3年来的一个阶段性成果总结,是由公益行动办公室在20 ... |
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校本行为干预案例研究:学校心理老师的有效解决之道
『简体书』 作者:[美]迈克尔·I.阿克塞尔罗德,梅丽莎·库隆-查芬,蕾妮·O 出版:华东师范大学出版社 日期:2025-04-01 课堂里破坏性行为,如擅自离开座位、拒绝听从老师的指示、不服从、无故发出声响;课堂里的攻击性行为,如打人或从同伴手中抢东西、对同伴进行言语攻击;学习动机问题,如不愿意做作业、不愿意上学、课堂上无精打采;社会情感问题,如在学校没有朋友、孤僻、情绪低落、过度焦虑甚至恐惧等,这些问题困扰着许多学校老师和家长。 全书通过丰富的 ... |
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在于老师身边成长
『简体书』 作者:许坚 出版:上海交通大学出版社 日期:2024-03-01 本书主要是写许坚老师在人民教育家于漪的教育培养下,从一名普通教师成长为书记校长和党校的常务副校长,担任教育管理培训部主任的一些故事,表现了他在三十几年来受到于老师的教育培养,逐渐成长成熟的过程,他在于老师经常性的指导下,在对教育的理解和对工作的认知上面有了很大的提升。本书的特点就是可读性非常强,通过生动的案例来讲授许老 ... |
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于漪老师教作文
『简体书』 作者:于漪 著 出版:华东师范大学出版社 日期:2009-08-01 全书内容为于漪老师的50例实实在在的作文讲评课。每讲分“作前指导与要求“、“讲评目的“、“讲评材料与方法“、“讲评要点“、“作业“等五部分,并附上学生的例文。 全书内容为于漪老师的50例实实在在的作文讲评课。每讲分”作前指导与要求”、”讲评目的”、”讲评材料与方法”、”讲评要点”、”作业”等五部分,并附上学生的例文。 ... |
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好父母好老师:儿童全科阶梯训练书6-7岁
『简体书』 作者:[韩]赵珠洪 著 [韩]故事盒[韩]布克韦迪 绘 出版:四川教育出版社 日期:2023-11-01 《好父母好老师:儿童全科阶梯训练书》根据 2-7岁儿童身心发展水平、生活体验等划分为五个年龄段:2-3岁、3-4岁、4-5岁、5-6岁、6-7岁。每个年龄段都有《美术超好玩》《数学超好玩》《创意超好玩》三册,每册都设置了开放思维、扩展思维等板块,内容层层深入,全面开发孩子大脑潜能。 ... |
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好父母好老师:儿童全科阶梯训练书5-6岁
『简体书』 作者:[韩]赵珠洪 著 [韩]故事盒[韩]布克韦迪 绘 出版:四川教育出版社 日期:2023-12-01 《好父母好老师:儿童全科阶梯训练书》根据 2-7岁儿童身心发展水平、生活体验等划分为五个年龄段:2-3岁、3-4岁、4-5岁、5-6岁、6-7岁。每个年龄段都有《美术超好玩》《数学超好玩》《创意超好玩》三册,每册都设置了开放思维、扩展思维等板块,内容层层深入,全面开发孩子大脑潜能。 ... |
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好父母好老师:儿童全科阶梯训练书4-5岁
『简体书』 作者:[韩]赵珠洪 著 [韩]故事盒[韩]布克韦迪 绘 出版:四川教育出版社 日期:2023-12-01 《好父母好老师:儿童全科阶梯训练书》根据 2-7岁儿童身心发展水平、生活体验等划分为五个年龄段:2-3岁、3-4岁、4-5岁、5-6岁、6-7岁。每个年龄段都有《美术超好玩》《数学超好玩》《创意超好玩》三册,每册都设置了开放思维、扩展思维等板块,内容层层深入,全面开发孩子大脑潜能。 ... |
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好父母好老师:儿童全科阶梯训练书3-4岁
『简体书』 作者:[韩]赵珠洪 著 [韩]故事盒[韩]布克韦迪 绘 出版:四川教育出版社 日期:2023-12-01 《好父母好老师:儿童全科阶梯训练书》根据 2-7岁儿童身心发展水平、生活体验等划分为五个年龄段:2-3岁、3-4岁、4-5岁、5-6岁、6-7岁。每个年龄段都有《美术超好玩》《数学超好玩》《创意超好玩》三册,每册都设置了开放思维、扩展思维等板块,内容层层深入,全面开发孩子大脑潜能。 ... |
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好父母好老师:儿童全科阶梯训练书2-3岁
『简体书』 作者:[韩]赵珠洪 著 [韩]故事盒[韩]布克韦迪 绘 出版:四川教育出版社 日期:2024-10-01 《好父母好老师:儿童全科阶梯训练书》根据 2-7岁儿童身心发展水平、生活体验等划分为五个年龄段:2-3岁、3-4岁、4-5岁、5-6岁、6-7岁。每个年龄段都有《美术超好玩》《数学超好玩》《创意超好玩》三册,每册都设置了开放思维、扩展思维等板块,内容层层深入,全面开发孩子大脑潜能。 ... |
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戴老师高能宋词课 戴建业老师高能开讲宋词!2024最新力作!
『简体书』 作者:戴建业 著 出版:北京联合出版有限公司 日期:2024-11-01 以富庶繁荣的物质生活为基础,宋朝发展出了优雅精致的文人文化。面对唐诗的非凡成就,宋代文人用宋词开辟出一片新天地。宋代文人生活的雅致、为人的风流、心灵的丰富、感受的细腻,在宋词中表现得淋漓尽致。 《高能宋词课》梳理了宋词的美学特点和发展源流,讲解了伟大词人的生平精神和经典作品。从北宋早起的小令与中调,到“不减唐人高处” ... |
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老师!读后感太难写了
『简体书』 作者:山本悦子 出版:中信出版社 日期:2023-10-01 暑假返校的那天,三年级一班的瑞香理直气壮地向老师诉苦:“真的不会写啊。”……放暑假以来,瑞香已经和好朋友明音去了三次市民图书馆。但是瑞香没有找到可以写读后感的书。并不是书里的故事没有趣,而是她一想到哪里有趣、怎样有趣、该怎么写,当初那些觉得有趣的心情就消失得无影无踪了。老师引导瑞香说:“读后感就是把心里所想变成语言的练 ... |
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好老师推荐丛书:每天一刻钟小学数学三年级上册RJ
『简体书』 作者:新东方图书研发中心 编著 出版:开明出版社 日期:2022-08-01 《好老师推荐丛书·每天一刻钟》系列书籍是新东方研发团队专为小学3~6年级设计的一套同步教辅书。数学、语文、英语三科内容均依据《义务教育课程标准》(2022年版)编写。本书籍遵循学生的成长认知规律,内容设计讲、练、测三者为一体,形成科学完整的学习闭环。每天一练,以练代讲的规划性结构,在引导学生夯实基础的同时,调动学生的积 ... |
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