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岁欲 著
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惊岁
『简体书』 作者：谭以牧 出版：江苏凤凰文艺出版社 日期：2023-05-01 古风幻想题材，六个单元故事，六段鬼魅人生。年年惊岁晚，日日待人归 山月城积累了数万年的财富，拥有一切的城主司幽活了千年，觉得万事寡淡，了无生趣，执着的她需要找到自己的信仰，以此度过漫漫余生。她因渊府的召令来到人间猎妖，还人间以太平，从此置身一系列光怪陆离的事 ... |
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0-3岁婴幼儿心理发展的基础知识（0-3岁婴幼儿早期发展专业人才培养）
『简体书』 作者：周念丽，岳爱 出版：华东师范大学出版社 日期：2022-08-01 《0-3岁婴幼儿心理发展的基础知识》根据儿童身心发展特点和规律，分月龄对0-3岁婴幼儿五大领域的每个维度的主要特征和理论知识进行详细阐述。 全书共分六个章节，具体为：0-3岁婴幼儿心理发展基础知识总述、0-3岁婴幼儿感知觉发展基础知识、0-3岁婴幼儿动作发展 ... |
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中国传统岁时节俗（2025版）关于中国传统岁时节俗的民俗学通俗图书 中国传统文化读本 非遗春节
『简体书』 作者：江玉祥 牛会娟 张茜 出版：四川人民出版社 日期：2025-05-01 这是一本关于中国传统岁时节俗的民俗学通俗图书。为了增加民众对中国传统岁时节俗的了解，弘扬和传承优秀传统文化，本书重点选择了春节（包括除夕、元旦、元宵）、立春和迎春、清明（包括上巳、寒食）、端午、夏至、七夕、中元、中秋、重阳、十月朝和下元、冬至、腊日和腊八、祀灶 ... |
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0-3岁婴幼儿营养与喂养（0-3岁婴幼儿早期发展专业人才培养）
『简体书』 作者：黄建，张霆，杨洁 出版：华东师范大学出版社 日期：2022-03-01 第一册《0-3岁婴幼儿营养与喂养》偏重于理论指导，介绍理论知识，第二册《0-3岁婴幼儿营养状况评估及喂养实操指导》偏重于实践操作，明确地指出实践操作的重点，配套使用以指导即将步入基层照护服务岗位的中职及职高水平的在校学生及社会人群，不仅能够普及婴幼儿喂养的基础 ... |
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0-3岁婴幼儿心理发展的观察与评估（0-3岁婴幼儿早期发展专业人才培养）
『简体书』 作者：周念丽，李英 出版：华东师范大学出版社 日期：2022-08-01 《0-3岁婴幼儿心理发展的观察与评估》以《0-3岁婴幼儿心理发展的基础知识》书中的发展特点为基础，选择78个“里程碑事件”进行观察与评估，给出养育建议。 本书的特点有三个：观察与评估并存、建议与警示同行、论述与实践并用。 第一、观察与评估并存。第2-6章表 ... |
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0-3岁婴幼儿早期阅读的理论与实践（0-3岁婴幼儿早期发展专业人才培养）
『简体书』 作者：汤蕾，岳爱，关宏宇 出版：华东师范大学出版社 日期：2022-08-01 《0-3岁婴幼儿早期阅读的理论与实践》分为四章，主要对0-3岁早期阅读的定义，早期阅读的重要性，以及早期阅读的基本理念和方法进行了概述，并结合儿童早期阅读发展特点进行了分月龄的儿童早期阅读实践方法介绍和案例展示。具体包括： 第一章：早期阅读概述，主要介绍早期 ... |
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好朋友 小鸡球球成长绘本系列单册点读版 0-3岁宝宝幼儿故事书3-6岁儿童立体绘本图书
『简体书』 作者：[日]入山 智 著， 崔维燕 译， 海豚传媒 编， [日 出版：新星出版社 日期：2024-11-01 “小鸡球球成长绘本系列”以一只绒毛小鸡——球球为主角，讲述了小小孩的生活中最常见的问题：去好朋友家玩、晚上不想睡觉、对躲猫猫乐此不疲、办生日会、堆雪人……每个故事都讲述了孩子的一次成长经历。1-3岁的宝宝会在故事里找到自己，更容易产生认同感。随处可见的“藏与找 ... |
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诗词里的中国：诗词里的岁时年节 探寻中华民族岁时年节的本末根由
『简体书』 作者：张志春 著 出版：陕西师范大学出版社 日期：2024-08-01 中国古典诗词不仅有文学价值，而且是中国古代社会场景的瞬时表达。本书别开生面、溯流而上，以岁时年节为主线，从一首首脍炙人口的古典诗词中发现古代中国人的节日民俗生活细节。本书引用古典诗词对联超过300首，配古典绘画作品达35幅。读者可从中真切触摸到某个特定时期的中 ... |
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0-3岁婴幼儿保育指导手册（0-3岁婴幼儿早期发展专业人才培养）
『简体书』 作者：关宏岩，谢丹 出版：华东师范大学出版社 日期：2022-03-01 为保证婴幼儿保育各方面内容都能在教材中充分阐述，满足人才培养对专业知识充分掌握的需要，“0-3岁婴幼儿早期发展专业人才培养”系列丛书将早期教育和科学喂养的内容分列到“婴幼儿心理发展类”和“营养喂养类”教材当中，仅在“保育类”教材中保留了日常照料、疾病护理及预防 ... |
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0-3岁婴幼儿保育（0-3岁婴幼儿早期发展专业人才培养）
『简体书』 作者：关宏岩，李荣萍 出版：华东师范大学出版社 日期：2022-03-01 为保证婴幼儿保育各方面内容都能在教材中充分阐述，满足人才培养对专业知识充分掌握的需要，“0-3岁婴幼儿早期发展专业人才培养”系列丛书将早期教育和科学喂养的内容分列到“婴幼儿心理发展类”和“营养喂养类”教材当中，仅在“保育类”教材中保留了日常照料、疾病护理及预防 ... |
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回眸望你 念你千千阙（欲说还休,欲走还留
『简体书』 作者：清风阑夜 出版：花城出版社 日期：2015-02-01 本书为作者近年来所写诗歌之结集，共分为“岁月无声人安好”、“回眸望你 念你千千阙”“梦见，是一只飞鸟”“古韵悠悠情更长”四辑100多首。均是作者利用工余“挤出来”的时间创作而成，包括现代诗和古诗新韵两种体裁。作者笔触纯净、清澈，以女性特有的温婉敏感的情感特质， ... |
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欲觅金针度与人——语文教育与高考论集
『简体书』 作者：漆永祥 著 出版：人民教育出版社 日期：2017-12-01 漆永祥教授有着超过30年的高考阅卷经验，2009年起更是担任北京市高考语文阅卷领导小组的主要负责人。本书是漆永祥教授近年来发表的有关语文教育和高考的论文、访谈、演讲、序跋等的结集。全书主要由三大部分构成： *部分是中国传统文化与语文教育，包括《抛开束缚回归本 ... |
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身边生动的自然课- 青翠欲滴的蔬菜
『简体书』 作者：匡廷云 出版：吉林科学技术出版社 日期：2018-06-01 本套图书一共四本：分别描绘了大自然中常见的野花、蔬菜、水果及花卉。引导孩子用语言对观察的事物做清晰的描述：突出孩子的讲解能力、引起孩子的兴趣、启发孩子的思维能力；旁白式的解读注重形象化的表达，鼓励孩子们学习、讨论和观察事物，提供了锻炼语言能力的绝佳机会。 ... |
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0-3岁婴幼儿早期教育家长指导手册》 0
『简体书』 作者：《0-3岁婴幼儿早期教育家长指导手册》编写组 出版：海峡出版发行集团，福建人民出版社 日期：2010-10-01 《0-3岁婴幼儿早期教育家长指导手册》主要内容包括：《手册》分为O～3岁婴幼儿的发展特点、0～3岁婴幼儿的卫生保健、O～3岁婴幼儿的教育要点与亲子游戏三篇，分别阐述了O～1岁、1～2岁和2～3岁三个年龄段婴幼儿早期教育相关领域的知识和操作方法，具有较强的科学性 ... |
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殷墟甲骨岁祭研究（国家社科基金后期资助项目）
『简体书』 作者：李凤英 著 出版：中华书局 日期：2024-07-01 祭祀在商人的生活中占有重要的位置，岁祭是其中重要的祭祀之一。岁祭是对祖先神之先公、先王、先妣、高祖、父、母，兄、子及异族神、自然神的一种常祀。采用董作宾的五期分法结合陈梦家的卜人分组法对收集到的2394例岁祭卜辞进行分期、分类研究，发现：各期岁祭有着严谨的制度 ... |
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一看就懂的育儿心理学 ： 0-6岁
『简体书』 作者：郑佳雯 出版：四川文艺出版社 日期：2023-07-01 《一看就懂的育儿心理学（0-6岁）》是系列丛书中的本，聚焦于0-6岁孩子的心理健康，书中的内容如一张清晰的“地图”引领父母们在未知的时代变化中看到相对清晰的路径，用胸有成竹的笃定抗衡外在环境的诸多不确定。书中分析了0-6岁这个年龄段发育期的心理状况，并用案例去 ... |
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万物简笔画 1：画出我喜欢的动物（著名漫画家慕容引刀教孩子画画，更教孩子认识世界！给3-6岁孩子们的绘画启蒙与万物认知科
『简体书』 作者：慕容引刀 出版：江苏凤凰文艺出版社 日期：2019-09-01 《万物简笔画（全4册）》由中国原创漫画家慕容引刀执笔，面向3-6岁孩子，不仅教孩子画画，更教孩子认识世界！ 本书为系列中的动物主题画出我喜欢的动物。从儿童的视角出发，分别精选了常见的35个动物；色彩丰富，分步教学，趣味百科，大幅画面，双语注音，排版精美；教孩 ... |
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燕京乡土记·岁时风物略（图文精选本 邓云乡集）
『简体书』 作者：邓云乡 出版：中华书局 日期：2024-09-01 民俗学家邓云乡以他的亲身经历结合丰富的历史资料，从岁时风物的角度，生动勾勒出一幅老北京的风土民俗画卷。书中内容丰富，文笔富有情致，寄托了老一代学人浓浓的乡愁。 ... |
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岁时令节（小精装校订本）（事物掌故丛谈）
『简体书』 作者：杨荫深编著 出版：上海辞书出版社 日期：2021-10-01 《岁时令节》是中国民俗学大家杨荫深先生（1908－1989）在民国时期所著民俗学代表作“事物掌故丛谈”丛书之一。 讲述中国传统节日的风俗演变的《岁时令节》一书，主要记述中国传统的节日风俗和仪式从古至今的演变。既有传承至今的节日，如清明节、端午节、中秋节等，也 ... |
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不可思议的潜能：0-3岁蒙台梭利养育法
『简体书』 作者：[日]藤崎达宏著 出版：中国致公出版社 日期：2022-04-01 这是一本针对0-3岁孩子而写的书，3岁以前的孩子都有一种强烈的好奇心，了解孩子的成长规律，对培养孩子至关重要。0-3岁的孩子为了获得生存的力量，自己本身会以惊人的速度学习知识，孩子的能力在这3年间会有很大的进步！按照孩子的天性来教育，孩子的能力就会开花结果！ ... |
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