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乡村教师继续教育I-U-G-S模式构建研究
『简体书』 作者：王颖等 出版：光明日报出版社 日期：2023-05-01 本书是河北省教育厅人文社会科学研究重大攻关项目、新时代河北省 乡村教师继续教育模式构建研究”的研究成果。通过近四年的理论与实践探索，并在乡村学校做了大量考察和调研工作，本书项目组在实验的基础上提出构建乡村教师继续教育1-U-G-S模式。本书 ... |
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悬浮隧道工程技术研究
『简体书』 作者：中交悬浮隧道结构与设计方法研究攻关组 出版：科学出版社 日期：2021-11-01 《悬浮隧道工程技术研究》是由中交悬浮隧道结构与设计方法研究攻关组根据其在研究悬浮隧道过程中形成了一百万字的技术备忘录进行整理提炼而成，涉及结构、流体作用与锚泊系统等问题。《悬浮隧道工程技术研究》首先介绍了悬浮隧道与水流、波浪作用，对其中涉及 ... |
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北京大学中国古文献研究中心集刊第二十三辑
『简体书』 作者：北京大学中国古文献研究中心 出版：北京大学出版社 日期：2021-11-01 论文观点新颖，内容详实。 ... |
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长沙走马楼西汉简牍考古发掘报告
『简体书』 作者：长沙简牍博物馆、长沙市文物考古研究所、湖南大学简帛文献研究中 出版：岳麓书社 日期：2024-07-01 长沙走马楼2600余枚西汉简牍是西汉武帝时期的官方文书，内容涉及汉长沙国的历史、法律、职官、郡县、疆域等诸多方面。本报告详细记述了走马楼西汉简牍的考古发掘、保护 ... |
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四库全书馆密函——于敏中致陆锡熊手札笺证（精）
『简体书』 作者：于敏中 出版：中华书局 日期：2023-07-01 一、珍贵史料：正总裁写给总纂官的亲笔信札，反映了四库馆前期编纂《四库全书》的生动细节，史料珍贵，也揭秘乾隆皇帝纂修《四库全书》的诸多意旨。 二、准确释读：信札 ... |
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幼儿园男教师教学实践路径研究
『简体书』 作者：张葵，陈志斌 出版：华中科技大学出版社 日期：2022-07-01 1.幼儿园需要男教师，更需要富有个性、专业性强且全面发展的男教师。本书呈现出幼儿园男教师在教学设计、教学组织和教学反思上的独特思维模式，“知与行”相融合，理论与 ... |
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中央企业改革发展研究Ⅲ：中央企业智库重点课题研究成果集
『简体书』 作者：国务院国资委研究中心 出版：中国经济出版社 日期：2024-05-01 1.本书由国家高端智库——国务院国资委研究中心权威发布；2.全书展示了中国石化、中国石油、国家电网、国家能源集团等中央企业在国资国企改革方面的实践案例，具有较强 ... |
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教化的突破：阳明学派致良知教研究
『简体书』 作者：孙德仁 出版：上海人民出版社 日期：2025-03-01 立足王阳明”良知之在人心，无间于圣愚，天下古今之所同也”的思想原点，追踪”天理之在人心，终有所不可泯”的儒学传统，动态展现致良知教从”见在”到”现成”的演变轨迹 ... |
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教师，以研究的“姿态”成长
『简体书』 作者：刘波 出版：山西教育出版社 日期：2021-06-01 本书结合刘波老师近二十年研究成长的经历和对中小学教师如何做研究的观察与思考，阐述了教师如何提升研究的“观念水位”，如何更好地看待教师的成长，教师成长中要避免的“坑”，教师如何做适合自己的课题，教师如何把教育写作变为自己的专业生活方式等。让老 ... |
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北京大学中国古文献研究中心集刊第二十辑
『简体书』 作者：北京大学中国古文献研究中心 出版：北京大学出版社 日期：2020-08-01 《北京大学中国古文献研究中心集刊第二十辑》为北京大学中国古文献中心老师、博士研究生，以及海内外其他文献学研究者的学术论文集。主要内容涉及中国古文献学、版本目录学、校勘学、训诂学、文字学、古代历史、古代文学、古代哲学等，内 ... |
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教育与激情：社会转型背景下县城高中教师情感能量研究
『简体书』 作者：胡鹏辉 出版：社会科学文献出版社 日期：2023-12-01 教育是培养灵魂的工程，它强调教师应具有“关爱伦理”并在教学过程中充满激情。在社会快速转型的背景下，教师教育激情的现实状态及作用机制既是一个重要的理论问题，也关系到教师群体的情感幸福和教育的健康发展。本书对一所西部县城高中进行深入的田野调查， ... |
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师幼互动中教师言语行为的研究
『简体书』 作者：吕萍著 出版：上海科技教育出版社 日期：2018-08-01 授人以鱼，不如授人以渔。本书就是可以为幼儿教师提供研究是幼儿教师工作、学习、研究，以及提升自己的的良师益友。 ... |
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农村教师初职职业流动行为影响因素实证研究
『简体书』 作者：肖庆业 张贞 出版：清华大学出版社 日期：2024-12-01 本书获国家社会科学基金资助西部项目23XTJ004、闽南师范大学学术著作出版专项经费资助以及闽南师范大学校内发展项目资助MSFZ2023008 ... |
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中小学教师专业核心素养研究
『简体书』 作者：何齐宗等著 出版：中国社会科学出版社 日期：2022-12-01 教师专业核心素养是中小学教师综合素质的核心部分。本书采用实证研究方法构建了中小学教师专业核心素养的模型，据此研制调查问卷并以江西省的小学教师、初中教师、高中教师和乡村教师为研究对象，系统地分析了该省上述各类教师专业核心素养的现状、存在的问题 ... |
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特殊教育教师职业幸福感提升研究
『简体书』 作者：刘晓燕 出版：中国轻工业出版社 日期：2023-10-01 本书的研究结果对义务教育阶段的普通教师以及高校和大中专任教的一线教师都能有一定的启示。总结归纳特殊教育教师职业幸福感提升路径，以为其职业幸福感的提升提供有针对性 ... |
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1990年代以来汉语新诗的抒情主体研究（人文社会科学重点研究基地南京大学中国新文学研究中心学术文库）
『简体书』 作者：李倩冉 出版：南京大学出版社 日期：2024-08-01 该书稿是南京大学中国新文学研究中心的学术成果之一，是一本关于1990年代以来汉语新诗抒情主体方面的学术专著。作者认为抒情主体作为“诗歌之外的诗人在文本当中的代言者”，体现出诗人在“结构、意象、意境、节奏、韵律、诗语等方面的控制力”。作者立足 ... |
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小说教学教什么（参与式语文教师培训资源）
『简体书』 作者：王荣生 出版：华东师范大学出版社 日期：2015-11-01 《参与式语文教师培训资源：小说教学教什么》是根据国培标准设计的参与式语文教师培训教材，在教材结构上有所创新，包括理论、课例、共同备课这3个工作坊，以及光盘资源，设计了读者的学习方式，实现了教材的立体化，体现了培训的案例式、情境式和参与式，堪 ... |
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高职教师职称评审制度研究
『简体书』 作者：王为民 出版：社会科学文献出版社 日期：2022-06-01 这是国内本系统研究职业院校教师职称问题的专著。我国高等职业教育长期存在较为普遍的高职院校普教化、高职教师同质化、高职课程学问化等倾向，事实上，这与高职教师职称评审制度滞后有较大关系。评审权下放后，高职院校均面临如何建设教师职称评审制度的现实 ... |
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中国教师教育综合化研究
『简体书』 作者：龙宝新著 出版：中国社会科学出版社 日期：2022-08-01 本书深入剖析了中国教师教育综合化进程中面临的现实问题、实践难题与改革困境。原创性地阐明了“教师教育力”及其量化指数，并指出中国未来教师教育综合化进程中的方向性建议：国家实施教师教育特惠政策，加大省属师范大学扶持力度，以及提振综合大学举力 ... |
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教师混合式学习研究
『简体书』 作者：贾巍，黄兰芳 等 出版：科学出版社 日期：2021-03-01 近年来，我国实施了一系列中小学教师网络远程培训项目，线上线下混合式学习是我国教师培训的政策要求，也是提高教师学习质量的实践诉求，但目前还缺少关于什么是教师混合式学习、如何开展教师混合式学习等系统、深入的研究。本书从理论和实践层面，对什么是教 ... |
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