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小学数学教学研究
『简体书』 作者：周海银，孙秀玲，孙能利 编著 出版：北京大学出版社 日期：2025-05-01 《小学数学教学研究》是山东省自考（专升本）指定教材，除了教材建设之外，还需制作教材配套微课资源及习题，并配备使用平台。 《小学数学教学研究》坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，立足于小学数学核心素养的培养，全面系统的阐释小学数学教学的基本原理与方法。 全书共分11章，包括小学数学教学研 ... |
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密码数学基础
『简体书』 作者：祝跃飞，郑永辉，魏福山 出版：科学出版社 日期：2025-05-01 《密码数学基础》系统介绍了初等数论、抽象代数、椭圆*线等密码学中**的数学基础理论与实用算法。《密码数学基础》共11章，主要内容包括整除理论、同余理论、同余方程、指数与原根、群、环与域、有限域、椭圆*线、格、密码学中的数学问题、数论算法实践等，核心章节配备了算法实践和同步实验。《密码数学基础》结构合 ... |
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数学理解教育
『简体书』 作者：张春莉 余瑶 出版：北京师范大学出版社 日期：2024-12-01 数学理解是国际数学教育较为关注的一个主题。如何找到学生数学理解轨迹，成为数学教学实践研究的一个难点，这说明需要重新构建数学理解层级模型，分析师生在数学理解层级发展中的困境。本书是作者在数学理解和学生认知方面的创新成果，从理论和实践入手，分析了如何提高学生数学理解水平，促进学生数学核心素养的培育与发展 ... |
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趣味数学谜题
『简体书』 作者：[俄]雅科夫·伊西达洛维奇·别莱利曼著 李薇薇译 出版：四川大学出版社 日期：2024-06-01 本书作者用15章分门别类的介绍了排列与布局的谜题、拼切谜题、交通谜题、数字难题、魔方谜题、笔画谜题等20种类别、近200种不同的数学谜题。书中既有实用的数学方法、解题方法，也有许多经典的数学问题和谜题。在作者生动而简单的讲解中，你会发现原来“数学题并不难！ ... |
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数学建模与实验
『简体书』 作者：张智广 出版：中国铁道出版社 日期：2024-07-01 本书内容包括数学建模简介、程序设计、插值拟合、微分方程、数学规划、网络优化、数据的描述性统计、数据的统计分析等，每个例题都配有计算机程序。每章以近几年的数学建模竞赛题目作为建模案例，问题比较贴近实际场景，注重培养学生应用数学和计算机解决实际问题的应用能力。同时，书中还增加案例教学内容，增强应用能力的 ... |
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数学物理方法
『简体书』 作者：林琼桂 出版：高等教育出版社 日期：2024-09-01 本书是作者在中山大学讲授“数学物理方法”课程的讲义的基础上整理修订而成的。本书包含物理学类专业“数学物理方法”课程的传统内容，即复变函数和数学物理方程。复变函数部分包括：解析函数的基本概念与基本性质；Cauchy 积分理论和 Weierstrass 级数理论的基本内容；留数定理及其应用。数学物理方程 ... |
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维特根斯坦论数学
『简体书』 作者：[德]塞弗伦·施罗德 著，梅杰吉 译 出版：上海人民出版社 日期：2024-10-01 “维特根斯坦的主要贡献是在数学哲学领域”，维特根斯坦本人曾写下这句评语。 知名维特根斯坦研究者塞弗伦·施罗德在这本新作中为维特根斯坦的数学哲学思想提供了一次细致连贯的刻画。作者聚焦于对维特根斯坦数学哲学中演算观与语法观的阐发，凸显出维特根斯坦批判了柏拉图式数学框架的独特的人类学进路。阅读这本书，读 ... |
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数学秘境
『简体书』 作者：周生祥 出版：浙江工商大学出版社 日期：2025-03-01 《数学秘境》是一本围绕数学基本概念、原理展开的小说集，把数学要素放在“新城小学”的主场景里，以生动的人物形象，巧妙交织的故事作为载体很好地展示出数学的要素，清晰地解读着复杂的数学原理，用生花之笔让本来显得枯燥的数学原理，显现在生动易懂的文字之中，启发着学生们甚至成人学数习数的兴趣。 ... |
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数学哲学导论
『简体书』 作者：Stephan K?rner 著，胡俊美 译 出版：高等教育出版社 日期：2025-02-01 本书概述了柏拉图、亚里士多德、莱布尼茨和康德的观点，着重探讨纯粹数学和应用数学的一般结构与基础。对于三个主流的现代数学哲学学派——形式主义学派、逻辑主义学派和直觉主义学派，作者分别从阐述性和评论性的角度各用两章的篇幅进行了分析。他在批判性地审视了每个哲学学派的命题和理论之后，提出了自己关于数学理论、 ... |
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可视化的小学数学
『简体书』 作者：[日]桥爪大三郎 出版：北京科学技术出版社 日期：2025-05-01 这是一本面向7~12岁孩子的数学科普书。在9岁生日的晚上，小堇的床边出现了两位来自数学乐园的使者。原来，每个孩子都会在9岁生日的夜晚迎来一场数学乐园的奇妙旅行。 两位使者作为导游，带着小堇参观了数学乐园的各栋大楼，如“数的名字”“四则运算”“分数”“小数”“图形”“计量单位”“因数和倍数”…… ... |
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初中数学建模
『简体书』 作者：孙宇阳 丁曼旎 强荣 詹静 出版：机械工业出版社 日期：2024-09-01 本书是“育英科技课程系列丛书”之一，依据《义务教育数学课程标准2022年版》，从初中数学内容出发，给出了15个数学模型，每个模型都遵循数学建模的基本方法，从模型背景、提出问题、分析问题、模型假设、模型建立、模型分析、模型推广、模型应用和模型意义等几个方面引导学生思考和探究，并在模型后面给出了拓展 ... |
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应用数学 第3版
『简体书』 作者：高焱 出版：机械工业出版社 日期：2024-09-01 本书的编写充分考虑到高职院校学生的实际情况，结合“高等数学”课程在高职教育中的定位和课程标准，遵循“以应用为目的，以必需、够用为度”的教学原则，适度淡化了深奥的数学理论，注重让学生理解重要的数学思想、掌握重要的数学方法及其在实际和相关专业中的应用，目的在于培养学生对知识的运用能力、勇于探索的精神和可 ... |
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数学物理方法
『简体书』 作者：梁昆淼 原著 刘法 缪国庆 邵陆兵 改 出版：高等教育出版社 日期：2024-12-01 本书是在梁昆淼老师编写的《数学物理方法》的基础上，根据当前的教学实际情况以及物理学“101”核心教材编写要求改编而成的。此次改编，保持了原书的基本结构和特色，更新了部分内容。全书由复变函数论、数学物理方程两部分组成，以常见物理问题中三类偏微分方程定解问题的建立和求解为中心内容。本书数学紧密联系物理， ... |
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应用数学 第2版
『简体书』 作者：李传伟 出版：机械工业出版社 日期：2025-02-01 本书是根据高职高专应用数学课程的教学基本要求编写而成的。全书 分６ 章： 前３ 章为线性代数部分， 分别介绍行列式、矩阵与线性方程组； 第４、５ 章为概率论与数理统计部分； 第６ 章为数学软件与数学实验。每 章后配有习题（Ａ 组、Ｂ 组） 与相关阅读材料。 本书内容选择突出精选够用， 语言表达力求通 ... |
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大学数学（第3版）
『简体书』 作者：王彭德 出版：北京师范大学出版社 日期：2024-12-01 本书根据大学数学课程教学基本要求，结合作者多年的教学实践编写而成。本书力求 逻辑清晰、内容精练，通俗易懂。在内容的选择上，既考虑到高等院校文科类、医学类、 农林类相关专业高等数学课程学时的限制，又注意到数学学科的系统性和应用性，并适当 淡化了一些繁难的理论推导，加强了数学文化方面的熏陶。本书内 ... |
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量子力学的数学基础
『简体书』 作者：[美]约翰·冯·诺依曼著 出版：重庆出版社 日期：2025-06-01 《量子力学的数学基础》是20世纪科学巨匠约翰?冯?诺依曼的里程碑著作，SHOU次以严谨的数学框架统一量子理论的概念体系。书中创造性地将粒子运动转化为希尔伯特空间中的向量运算，通过埃尔米特算子与变换理论，精确阐释了波粒二象性、不确定性原理等核心物理现象的数学本质，彻底解决了早期量子理论中矩阵力学与波动 ... |
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数学建模（第三版）
『简体书』 作者：颜文勇 郑茂波 出版：高等教育出版社 日期：2025-07-01 本书是“十四五”职业教育国家规划教材，是一本面向应用型高校的数学建模教材。本书融入党的二十大精神，精选丰富多样、难易恰当的模型，遵循常用的教学模式、按照新颖的体例编写而成。本书包括基础篇和竞赛篇，分别对应课堂教学和竞赛培训。主要内容有数学建模简介、初等模型、微分模型、微分方程模型、线性代数模型、数学 ... |
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数学解题研究
『简体书』 作者：张蜀青、曹广福、李亚秀 出版：清华大学出版社 日期：2025-08-01 本书紧密结合现行中学数学的教学内容，以问题驱动的理念为基准，开展数学解题的探索. 在方法上，从“直觉”“辨析”“解决”三个角度分析数学解题的过程； 在题目的选择上，除选择一些传统的几何、代数的题目外，纳入了大量的函数、概率方面的题目，以更好地指导教师的课堂教学及提升学生的应试能力. ... |
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应用数学（第二版）
『简体书』 作者：张云霞 郭廷花 出版：高等教育出版社 日期：2025-01-01 本书是“新时代高职数学系列教材”之一，是依据《高等职业教育专科数学课程标准（征求意见稿）》，在编者多年教学经验的基础上修订而成。本书的特点是以应用为导向，以创新为动力，以提高学生综合素质为目标，采用“提出问题——理论学习——解决问题”的编写方式，从简单的生活和经济实例入手引出抽象的数学概念和方法，数 ... |
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高中数学专题研究
『简体书』 作者：杨学枝 出版：哈尔滨工业大学出版社 日期：2024-10-01 本书主要是对高中教材中的数学知识的应用和拓展，以及对数学解题方法的研究，内容涉及代数、方程、不等式、平面几何与立体几何、三角、复数、向量、多项式、行列式、解析几何、点量等方面 本书适合高中师生及数学爱好者研读。 ... |
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