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数智赋能的湖湘文化资源在国际中文教育中的应用路径
『简体书』 作者：吕晶晶，吴可佳 出版：北方文艺出版社 日期：2025-06-01 本书是一本关于国际中文教育的论著。内容立足于中华优秀传统文化传播与新时代国际中文教育融合发展的时代背景，探索如何在数字化与智能化技术支持下，实现湖湘文化的有效传播与国际中文教学的深度融合。本书重点论述了大数据、人工智能、多模态呈现、虚拟现实等数智技术在教学内容开发、教学场景建设、资源传播路径等方面的赋能作用，并提出一系 ... |
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职通中文：增材制造技术应用（初级篇）
『简体书』 作者：郁云峰 于天琪 陈维昌 侯伟 张龙 出版：北京语言大学出版社 日期：2025-08-01 “职通中文”系列教材是中外语言交流合作中心与有色金属工业人才中心根据各国“中文 职业技能”教学发展实际需求，以中国职业院校为依托，组织各领域专家共同开发的职业中文教材。教材参照《国际中文教育中文水平等级标准》和《职业中文能力等级标准》，分为初、中、高三个等级。各等级遵循“语言和技能相融合”“好学、好教、好用”的编写理念 ... |
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当代意大利诗歌集 三十位当代意大利诗坛巨匠 中文译本
『简体书』 作者：[意]法朗西斯·德·陆法 编 刘国鹏 译 出版：江苏凤凰文艺出版社 日期：2025-09-01 意大利是欧洲文艺复兴发源地，有着深厚的诗歌传统。意大利现代诗歌极富浪漫和时尚特色，充满异域的想象力和感染力。本书由意大利诗人、汉学家德陆法编选，选取当代意大利30位重量级诗人的代表性短诗作品，全面地收录如雷佐·帕里斯、阿尔达·梅里尼等在内的意大利著名诗人的诗歌作品，引领读者进入意大利诗歌的世界，领略异域诗歌风情，全面了 ... |
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中文学术前沿（第八辑）
『简体书』 作者：《中文学术前沿》编辑委员会 出版：浙江大学出版社 日期：2015-11-30 汪维辉主编的《中文学术前沿》为中文类学术论文集。全书聚焦全国中文学科包括现当代文学、古代文学、文艺学等相关学科学术前沿，展现该学术目前发展现状和前沿性学术话题，将全国中文类一线学者*有价值、*有分量，同时代表着当代学术发展水平的论文结集。 本书为第8辑。 ... |
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中文学术前沿（第九辑）
『简体书』 作者：《中文学术前沿》编辑委员会 出版：浙江大学出版社 日期：2015-11-30 汪维辉主编的《中文学术前沿》为中文类学术论文集。全书聚焦全国中文学科包括现当代文学、古代文学、文艺学等相关学科学术前沿，展现该学术目前发展现状和前沿性学术话题，将全国中文类一线学者*有价值、*有分量，同时代表着当代学术发展水平的论文结集。 本书为第9辑。 ... |
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东方智慧丛书·宋词选译（汉英对照）
『简体书』 作者：施萍 选释，张葆全 中文审读，吴思远 译，李贞莹 绘 出版：广西师范大学出版社 日期：2023-03-01 词，又称诗余，曲子词，长短句，是一种起源于隋唐、兴盛于宋、伴随着燕乐（西域传入的胡乐和汉族民间音乐结合的产物）而兴起的、句式参差不齐的“新体格律抒情诗”，在宋代是一种较为盛行的文学样式。宋词是与唐诗、元曲并举的，中国古代诗体文学史上又一高峰。 《宋词选译》（汉英对照）精选宋词50首，精确释析，精心翻译，并配绘精美彩 ... |
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《中文论坛》（第一辑）
『简体书』 作者：湖北大学文学院《中文论坛》编辑委员会 出版：长江出版社 日期：2015-02-01 ... |
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中文基础
『简体书』 作者：姚颖，编著 出版：北京师范大学出版社 日期：2022-01-01 “全国高等院校小学教育专业精品教材”将延续我社教材的精品定位，我们立足于北京师范大学在教师教育方面的学科优势和学术优势，联合全国师范院校的知名专家，努力将其建设成为适应各级各类师范院校和不同教学对象需要的，结构完整、内容合理、资源丰富、形式新颖的小学教师教育精品教材体系，为提升师范院校教学质量和创新小学教师培养模式提供 ... |
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苏州全书：江村经济（中文、英文版）
『简体书』 作者：费孝通 著 出版：苏州大学出版社 日期：2022-12-01 本书为费孝通先生的成名作，是学界公认的农村社会经济及其制度调查研究的代表作，用详尽的资料和客观系统的描述，为国际人类学家、社会学家及其他读者了解中国提供了重要的帮助，出版后受到了人类学界和社会学界的高度重视。本书拟用中英文经典版本影印出版。 《江村经济》是费孝通1938年在英国伦敦大学学习时撰写的博士论文，论文的依据 ... |
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国际中文教育研究（第六辑）
『简体书』 作者：王辉 出版：社会科学文献出版社 日期：2023-04-01 《国际中文教育研究》（原《汉语国际教育研究》）由浙江师范大学国际文化与社会发展学院、非洲中文教育实践与研究基地主办，中国知网收录。其以促进新时代国际中文教育学科和事业高质量发展，推动中华文化更好走向世界、服务构建人类命运共同体为宗旨，为从事国际中文教育事业相关的研究者提供学术交流平台，增进海内外国际中文教育学界的学术交 ... |
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手拉手（2C）（阿联酋幼儿园中文课本）
『简体书』 作者：中外语言交流合作中心 组编 出版：外语教学与研究出版社 日期：2023-04-01 “手拉手”系列根据阿拉伯国家幼儿园的学期安排，包含2个学年的6个分册，每个分册对应一个小学期。每个分册包含3—4个单元，每单元包括学词语、学句型、学汉字、唱歌、讲故事、认识世界、了解文化等学习内容，可以帮助学习者在轻松愉悦的氛围中牢固掌握所学内容，体会到中文学习的乐趣，为未来持续学习中文夯实基础。 《手拉手2C》为幼 ... |
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手拉手（1C）（阿联酋幼儿园中文课本）
『简体书』 作者：中外语言交流合作中心 组编 出版：外语教学与研究出版社 日期：2023-04-01 “手拉手”系列根据阿拉伯国家幼儿园的学期安排，包含2个学年的6个分册，每个分册对应一个小学期。每个分册包含3—4个单元，每单元包括学词语、学句型、学汉字、唱歌、讲故事、认识世界、了解文化等学习内容，可以帮助学习者在轻松愉悦的氛围中牢固掌握所学内容，体会到中文学习的乐趣，为未来持续学习中文夯实基础。 《手拉手1C》为幼 ... |
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钱锺书手稿集·中文笔记
『简体书』 作者：钱锺书 出版：商务印书馆 日期：2011-08-01 《钱锺书手稿集?中文笔记》依据钱锺书手稿影印而成，所收中文笔记手稿八十三本，形制各一，规格大小不一。这套笔记主要为钱先生阅读中国古代典籍所做的笔记，其书写时间从上世纪30年代至90年代，数量十分惊人，内容也极其丰富，原稿多达一万五千页左右，笔记的字里行间密密麻麻地写满了小注，勾勾画画，不易辨认。这样一位治学严谨、博学深 ... |
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国际中文教育十三讲
『简体书』 作者：赵金铭 出版：商务印书馆 日期：2023-05-01 《国际中文教育十三讲》从赵金铭教授近10年发表的论文中精选出13篇，经适当改造，以讲义性质的专著呈现。内容涉及国际中文教育学科发展、学科理论、教学理论、教学模式、教学方法、语言要素教学以及区域教学、跨文化交际等方方面面。全书共十三讲，目录如下：从对外汉语教学到汉语国际教育；国际汉语教育的本旨是汉语教学；国际中文教育资源 ... |
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国际中文教育教学改革初探
『简体书』 作者：黄守红 编著 出版：人民日报出版社 日期：2023-06-01 本书在既往相关研究的基础上，以国际中文教育理论和实践为起点，不断探索相关教育领域教学创新发展的方向，尝试论证国际中文教育的高质量发展之路。主要内容包括国际中文教育视域下的教育理念及教育模式如何创新，传统的教学方式如何改革才能适应当下教育的新发展，国际中文教育产教融合育人机制与路径等。全书逻辑框架严谨，研究视角新颖，材料 ... |
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国际中文与传统语文教学比较
『简体书』 作者：李文浩 等著 出版：学林出版社 日期：2023-07-01 中小学语文教学和对外汉语教学分别是汉语作为母语和二语的教学。同为汉语教学，两个领域的初学者往往聚焦其共性，忽视其区别，遑论槛外之人。本书从学科性质、教学目标、课程设置、教师资质、课堂语言、师生互动、教材编排、作业设置等多个角度对两者展开专题比较，通过定量与定性相结合的方式，力求准确、细致地揭示其异同，在此基础上分析指出 ... |
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国际中文教育发展报告2022
『简体书』 作者：戴曼纯，王祖嫘 出版：外语教学与研究出版社 日期：2023-08-01 《国际中文教育发展报告2022》是由教育 部中外语言合作交流中心组编的系列皮书之一，旨在全面反映国际中文教育领域的发展成就和数据资讯，为相关政策制定和学术研究提供有益参考。本报告秉承“中国眼光，全球视野；速览历史，专注当下；忠于事实，证于数据”的原则，重点呈现 2020—2021 年国际中文教育的新发展，是一部系统概述 ... |
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加油! 小学中文课本（2）
『简体书』 作者：王巍，北京第二外国语学院，金飞飞，北京语言大学，王 出版：外语教学与研究出版社 日期：2023-08-01 ”加油！”系列教材共分 6 册，适用于小学 1—6 年级的中文非母语学生，每册书可以满足一个学年（约 80 课时）的教学需求。经过 6 个学年的学习，学生可以掌握约 800 个词汇，可以使用中文进行基本的日常表达和常见的话题交流。本书是《加油！ 小学中文课本 1》，适用于小学 1 年级的中文零起点学生，也可以供其他年级 ... |
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袁昶年谱长编（山东大学中文专刊）
『简体书』 作者：朱家英撰 出版：中华书局 日期：2023-07-01 ... |
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中文+汽车服务工程技术（初级）
『简体书』 作者：谢永华，杜曾慧，丁继斌 出版：北京语言大学出版社 日期：2023-09-01 新丝路“中文 职业技能”系列教材是把中文作为第二语言，结合专业和职业的专门用途、职业用途的职场生存中文教材，既可满足学习者一般中文环境下的基本交际需求，又能满足学习者职业学习需求和职场工作需求。 本系列采取专项语言技能与职业技能训练相结合的中文教学及教材编写模式。从初级最基础的语音知识学习和岗位认知开始，将“中文 职 ... |
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