購物車/收銀台(0) | 在線留言板
| 付款方式
| 運費計算
| 聯絡我們
| 幫助中心 |
加入書簽 |
登入帳戶
| 訂單查詢
| 購物車/收銀台(0) | 在線留言板
| 付款方式
| 運費計算
| 聯絡我們
| 幫助中心 |
加入書簽 |
||
 HOME 新書上架暢銷書架好書推介特價區會員書架精選月讀2024年度TOP分類瀏覽雜誌 |
臺灣用戶 |
 |
品種：超過100萬種各類書籍/音像和精品，正品正價，放心網購，悭钱省心 | 服務：香港／台灣／澳門／海外 | 送貨：速遞／郵局／服務站 |  |
在 大書城
以“
全文
模式”搜“
任建峰 全书学
”共有
536
结果：
（小貼士：您可以使用“精確”查詢方式縮窄範圍）
|
同時支援繁體 / 正體 / 简体字輸入搜索 |
 |
邓以蛰论美学与艺术（中华现代学术名著7）
『简体书』 作者：邓以蛰 出版：商务印书馆 日期：2021-08-01 邓以蛰的美学研究把西方美学精神和中国的艺术传统结合了起来。一方面，他在美学上受温克尔曼、康德、黑格尔、柏格森的影响，倡导新文艺。另一方面，他关于中国绘画美学的思 ... |
詳情>> | |
 |
硬笔临经典碑帖·孙过庭书谱 实用技法与练习
『简体书』 作者：陈林 出版：江西美术出版社 日期：2021-09-01 孙过庭草书真迹书法长卷《书谱》墨迹本，纵26.5厘米，横900.8厘米。《书谱》真迹，流传有绪，原藏宋内府，钤有“宣和”“政和”，宋徽宗题签。后归孙承泽，又归安岐，后归清内府，旧藏故宫博物院，现藏台北故宫博物院。 《书谱》不仅是一篇文辞优美的书学理论，也是草书艺术的理想典范。卷中融合质朴与妍美书风 ... |
詳情>> | |
 |
清代嘉兴书法文化
『简体书』 作者：杨刚 出版：浙江工商大学出版社 日期：2021-10-01 唐宋时期，嘉兴的书法艺术就已十分兴盛，至明清更是发展迅速，而且呈现出了十分明显的家族性和地域性。本书稿共有七章：一至四章通过对清代嘉兴地区书法发展历史的梳理，让读者对清代嘉兴地区书法发展的统绪、脉络有一个较为清晰、全面的认识；五至七章为书学专题，对嘉兴地区的书家、藏家、才媛、僧道、刻帖等进行了数量、 ... |
詳情>> | |
 |
智慧司法与法律文书改革
『简体书』 作者：马宏俊 出版：知识产权出版社 日期：2021-10-01 法律文书实务指引，结合智慧司法实践，通过理论研讨指导实务发展 。 ... |
詳情>> | |
 |
文徵明名笔
『简体书』 作者：上海辞书出版社艺术中心 出版：上海辞书出版社 日期：2021-11-01 名笔丛书甄选中国书法史上名家要作汇聚成册。传世名笔，装帧雅致，印制精美，再现原帖风采，附书家小传和历代集评，一览书家艺术成就。 ... |
詳情>> | |
 |
康有为碑学书法要论
『简体书』 作者：康有为 出版：上海人民美术出版社 日期：2022-01-01 《广艺舟双楫》全书分六卷，二十七篇，其内容在书学各方面都有独到见解，尤其“尊碑”思想突出。本书以康有为《广艺舟双楫》为主，并有少量康有为的相关画论，配上相关的书 ... |
詳情>> | |
 |
李材四書學著作四穜 南皋鄒先生語義合編
『简体书』 作者：[明]李材 ，鄒元 標撰 ，郭诺明 校注 出版：江西教育出版社 日期：2020-08-01 在阳明学的兴起中，遍及全国多地的阳明学者发挥了重要作用，其中江西（古称江右）学者更是居功至伟。对江右王学四书学文献进行点校、注释，对于进一步研究江右王学的思想发 ... |
詳情>> | |
 |
清初碑帖思想的嬗变与趋向——以姜宸英、陈奕禧等书家群体为研究中心
『简体书』 作者：张志远著 出版：河海大学出版社 日期：2022-11-01 姜宸英、朱彝尊、陈奕禧、杨宾、何焯等书家群体的书法思想为考察清初书法思想发展嬗变，为更全面地认识清代书学观念的时代特质提供了多元视角。 ... |
詳情>> | |
 |
项穆：书法雅言
『简体书』 作者：徐利明 出版：江苏凤凰美术出版社 日期：2022-02-01 项穆，万历年间书法理论家，字德纯，号贞元、无称子。书画收藏家、鉴赏家项元汴之子。秀水（今浙江省嘉兴市）人。 《书法雅言》1卷，共17篇，包括：书统、古今、辨体 ... |
詳情>> | |
 |
中国古典美学风骨论（修订本）
『简体书』 作者：汪涌豪 出版：商务印书馆 日期：2019-07-01 一部中国古典美学风骨论的总结性作品，在历史和逻辑的统一框架内论述极具思辨性，在文献和文学作品的应用和整合的框架内书写极富激情感。 ... |
詳情>> | |
 |
书谱（中华生活经典）
『简体书』 作者：孙过庭，郑晓华著 出版：中华书局 日期：2018-03-01 中华书局 中华生活经典书系【编辑推荐】 ☉现代社会的快速节奏和生活压力使人们身心疲倦而无从释放重负，而古代的文人雅士即使同样有时代困境与生活压力的挑战，往往也能 ... |
詳情>> | |
 |
法律文书探索与创新
『简体书』 作者：马宏俊 出版：北京大学出版社 日期：2017-09-01 《法律文书探索与创新》是中国法学会法律文书学研究会2014年、2015年法律文书学研讨会成果的结晶，内容涉及“法律文书与司法体制改革” “法律文书公开的基础理论 ... |
詳情>> | |
 |
清代碑学研究
『简体书』 作者：吴高歌 出版：中国社会科学出版社 日期：2019-08-01 清代碑学是清中晚期书学领域的一种新思潮。碑学从明清之际发端，至清中晚期经过阮元、包世臣、何绍基、康有为等人的倡导与鼓吹，以及邓石如、张裕钊、赵之谦等书家在书写实践上的努力，逐渐形成了书学的新流派。碑派观念的学者立论角度与重点尽管差别很大，但他们在书学的审美取向与书法技法的核心要素等重要观念上大致相同 ... |
詳情>> | |
 |
书谱（墨林珍赏）
『简体书』 作者：孙过庭[唐] 出版：文化艺术出版社 日期：2020-09-01 《书谱》是中国书法史上书文双璧的杰作。此作文思缜密，言简意深，既是一篇划时代的书学理论著作，又是一件经典的草书作品。本卷纸墨精好，神采焕发，章法如满天繁星，质朴与妍美相融，中锋与侧锋并用，笔势纵横洒脱，藏露起伏，时时变化，达到心手相忘之境。米芾赞曰：凡唐草得二王法，无出其右。《宣和书谱》评其曰：作草 ... |
詳情>> | |
 |
亲近母语 我的写作课（第二版）小学二年级
『简体书』 作者：亲近母语研究院 出版：广西师范大学出版社 日期：2020-08-01 孩子们为什么讨厌写作文？孩子们的作文为什么总是千篇一律？孩子们写作文时为什么总觉得无话可写？怎样才能写好作文，背范文，抄作文选？写作能教吗？写作可教吗？ 写作是 ... |
詳情>> | |
 |
中古书学系年/后汉 三国 西晋卷
『简体书』 作者：王强 出版：中国文联出版社 日期：2021-08-01 该书为书学系年，侧重史料的排列贯通，对史料的梳理、辑佚、辨伪是史书的基础与初步的准备。同时，因为中古史料真伪相杂，破费考证，该书运用考据的方法，坚守朴学的精神，对史实的考证既是中古书法史述的基础，又是开拓视野的重要保证。这是一部史料编纂式的书，本书所系书学史事、人物及作品，自后汉开国至隋末（公元25 ... |
詳情>> | |
 |
中国碑帖名品：黄庭坚松风阁诗帖·寒山子庞居士诗帖
『简体书』 作者：上海书画出版社 出版：上海书画出版社 日期：2011-08-01 黄庭坚（一○四五--一一○五），宋代书家。字鲁直，自号山谷道人。洪州分宁（今江西修水》人。官吏部员外郎。工正、行、草书。正书学《痉鹤铭》，遒健而不俗；行书得《兰亭》风韵；草书得怀素三昧。其书法虽昂藏郁拔，而神闲意秾；其笔法瘦劲圆通，则自篆来。《山谷集》自谓：“余翠草书三十余年，初以周越为师，故二十年 ... |
詳情>> | |
 |
草书入门视频教程
『简体书』 作者：王丙申 出版：北京体育大学出版社 日期：2022-01-01 《草诀百韵歌》流传版本大致分为墨迹本和石刻拓版两类。明代韩道亨版《草书百韵歌》自问世以来，其版本常以草、楷二体并行，示以上下通格，草书书体作为帖本，小楷书体作为释文，该书既讲解了草法规律，又直观给予学书者字帖范本。本书编者是拥有深厚的书学涵养和书写功夫的文化工作者，诸体皆备，编者将原帖墨迹置于米字格 ... |
詳情>> | |
 |
古代石刻书人身份与书法史研究
『简体书』 作者：王力春 出版：科学出版社 日期：2022-03-01 《古代石刻书人身份与书法史研究》从文献学角度对中国东汉至元代石刻书人身份特点和历史变迁进行了详细考察，对汉魏六朝石刻书人身份及石刻文献的伪托、附会、错讹和阙疑等加以考释甄别，探讨了隋部分石刻书人、石刻断代和五代以前的书学问题，并由石刻书人对北宋御书院的祗候官详加考辨，梳理了辽金元石刻书人及其身份，对 ... |
詳情>> | |
 |
“五讲四美书法学”系列之智永真书千字文
『简体书』 作者：孙凡，孙善华 出版：世界图书出版公司 日期：2022-03-01 本书为作者在长期的书法教育教学实践中，探索总结出“五讲四美书法学”研习书法理论与方法。其中“五讲”是指融合古今，从笔、墨、章法以及人文和风格五个方面，系统讲述书 ... |
詳情>> | |
如果未能搜尋到意向中的書籍，可以參看：“找書說明” 或 “尋書登記服務”
| 書城介紹 | 合作申請 | 索要書目 | 新手入門 | 聯絡方式 | 幫助中心 | 找書說明 | 送貨方式 | 付款方式 | 香港用户 | 台灣用户 | 海外用户 |
| megBook.com.hk | |
| Copyright © 2013 - 2025 （香港）大書城有限公司 All Rights Reserved. | |