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史记选(中小学生阅读指导目录·初中)
『简体书』 作者:[西汉]司马迁 著 张大可注评 出版:长江文艺出版社 日期:2023-08-01 《史记》是我国第一部纪传体通史,位列“二十四史”之首。该书记载了自上古传说至汉武帝太初四年间共三千多年的历史,有十二本纪、三十世家、七十列传、十表、八书,共计一百三十篇,其首创的纪传体编史方法为后来历代正史所传承,对后世史学和文学的发展都产生了深远影响。 本书选取了《史记》中的名篇如《项羽本纪》《商君列传》等约三十 ... |
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孩子读得懂的史记(精装全4册)
『简体书』 作者:[西汉]司马迁 沈晓彤、刘秋萍 出版:北京理工大学出版社 日期:2023-12-01 《史记》是西汉史学家司马迁撰写的纪传体通史巨著,记录了从上古黄帝时期到汉武帝时期 3000多年的历史。《史记》是“二十四史”之首,对后世史学和文学的发展都产生了深远影响,鲁迅称其为“史家之绝唱,无韵之《离骚》。” 《史记》有多篇入选人教版语文课本,从小学覆盖至高中,更是历史课本中上古至西汉时期内容的重要史料来源。青少 ... |
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复利王——解构巴菲特
『简体书』 作者:林水龙 出版:福建人民出版社 日期:2023-10-01 本书在简要介绍巴菲特的特质和利用潜意识进行投资的重要性之后,从第三章开始进入投资正题。首先指出投资标的应该是有持续竞争力的卓越公司,在此基础上,不论外部市场环境如何变动,只要买入公司股票的价格远低于公司的内在价值,就可以重仓持有,长期持有。那么如何判断公司的内在价值呢?巴菲特是依靠自己天生的数字敏感性和长期阅读财报积累 ... |
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山人鱼与乌有王
『简体书』 作者:山尾悠子 著 出版:广西师范大学出版社 日期:2023-11-01 舞蹈与漂浮、惊异的新婚旅行、巨物恐惧的夜宫、横亘宇宙的大火…… 被尊称为“山中人鱼”的伟大伯母去世了,年轻夫妻前去参加葬礼,在那里看到漂浮在生死之间的人(鱼)们。而在伯母葬礼那天早晨,早已渡海客死他乡的母亲忽然一身旅装地出现在“我”面前…… ... |
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少年冒险王 升级版 第五季·丛林篇(套装共4册)
『简体书』 作者: 出版:大连出版社 日期: ... |
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少年冒险王 丛林篇·夜闯荒村怪阵
『简体书』 作者:彭绪洛 出版:大连出版社 日期:2023-10-01 十一假期 , 聪明吴等四人结伴到乡下探望他们资助的小伙伴。天黑前,他们在路边看到了一个没有灯火的村子。在村子里,他们遭遇了一系列诡异的事,先是平坦的道路上总是莫名其妙地出现四堵土墙,接着他们总在一个地方绕圈。四个人通过回忆勾勒出村子的地图, 惊奇地发现道路和房屋构成了一张诡异的笑脸。最后,他们发现了一个亮着昏暗灯光的茅 ... |
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童趣 狮子王 迪士尼我们一起读百年动画经典书系
『简体书』 作者:童趣出版有限公司 出版:人民邮电出版社 日期:2023-11-01 这是一本图画故事书,精选于迪士尼经典电影《狮子王》的故事,讲述了小狮子辛巴如何克服艰难险阻成为草原之王的故事。本书将引人入胜的故事改编成适合小学低年级的孩子们阅读的图画故事。故事生动活泼,语言简洁有趣,能够使孩子们在快乐的阅读中潜移默化地实现从识字到独立阅读的飞跃。 本书的故事全文配以拼音,帮助不同识字程度的孩子们轻 ... |
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少年冒险王 升级版 第六季·雪域篇(套装共4册)
『简体书』 作者:彭绪洛 出版:大连出版社 日期:2024-10-01 聪明吴等四个少年同一名向导、一位画家以及一对夫妻共同前往可可西里探险。壮丽的风景、充满灵气的野生动物以及蓝天白云,似乎一切都是美好的。他们还去牧民家做客,可这美好被一次盗猎事件打破。开始他们怀疑牧民是盗猎者,一番对峙后,事实证明他们误会了牧民。后来聪明吴发现每天喝的牛奶有问题,随后又发现向导和那对夫妻有诸多不对劲的地方 ... |
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少年冒险探案王·图书馆之谜 欧美超人气冒险侦探小说
『简体书』 作者:[美]B.瓦伊塔尔、[德]J.I.瓦格纳 著,[阿根廷]J. 出版:湖南文艺出版社 日期:2025-08-01 图书馆之谜 一本古书中的秘密信息让蒂米和他的朋友们踏上了一段冒险旅程,解开了一个改变生活的谜团,成为小小探险家。 读古书之前为什么要洗手?你知道如何收集指纹吗?被困在荒岛如何获取淡水?你想知道的都在这里,来开启你的冒险旅程吧! ... |
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大电影双语阅读.狮子王:木法沙传奇(全彩升级版)
『简体书』 作者:迪士尼公司 出版:华东理工大学出版社 日期:2024-12-01 我们总是在讲或者听很多大道理,但迪士尼总能把你当个孩子,用最通俗、最容易让人接受的方式戳中你内心最柔软的地方,给你带来思考和感动!此系列选题为迪士尼电影同名双语小说:有鼓励孩子们勇敢追梦的《飞屋环游记》,有让孩子们坦然面对逝去的《寻梦环游记》,有让孩子领悟生命的意义的《心灵奇旅》,还有让孩子们与自己和解的《头脑特工队》 ... |
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精装绘本 勇敢的利亚姆
『简体书』 作者:[新加坡]迈克尔·王 出版:阳光出版社 日期:2019-04-01 ... |
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学以成人——第24届世界哲学大会论文精萃
『简体书』 作者:王博 出版:商务印书馆 日期:2024-08-01 本书为2018年8月在北京召开的第24届世界哲学大会重要论文中文版结集。此次大会由国际哲学团体联合会和北京大学共同主办,主题是“学以成人”(Learning to Be Human)。论文集所选论文为全体大会、专题会议、捐赠会议的报告论文。全体大会分精神、自我、社群、自然、传统五个分主题,共17次报告,14篇论文收入文 ... |
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Learning to Be Human - Selected Papers from the XXIV World C
『简体书』 作者:王博 出版:商务印书馆 日期:2024-08-01 本书为2018年8月在北京召开的第24届世界哲学大会重要论文英文版结集。此次大会由国际哲学团体联合会和北京大学共同主办,主题是“学以成人”(Learning to Be Human)。论文集所选论文为全体大会、专题会议、捐赠会议的报告论文。全体大会分精神、自我、社群、自然、传统五个分主题,共17次报告,14篇论文收入文 ... |
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北大公开课:北大才斋讲堂精选 · 经济与管理
『简体书』 作者:王博 出版:北京大学出版社 日期:2024-08-01 北大才斋讲堂是北京大学研究生院主持开设的面向全校研究生的学科素养课程,邀请校内著名专家学者授课,他们结合自己的学术研究经验,分别从学科架构、学术素养、学科前瞻和学科应用研究等方面,解读学科奥妙,分享研究心得。本书根据才斋讲堂系列学术演讲的内容整理修订而成,主讲人分别是:黄益平、海闻、张国有、孙祁祥、蔡洪滨、张志学、林毅 ... |
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托福考前冲刺——听力篇
『简体书』 作者:王博 出版:中国人民大学出版社 日期:2024-12-01 本套书籍名为“托福考前冲刺”系列,定位为托福真题集合性质,主要目的是满足考生备考时专门的习题训练需求。本系列包括阅读、听力、口语、写作四个分册,考虑到听力是托福考试的重点,也是考生复习的首要环节,作者计划先推出听力部分。本书的核心内容基于近年来托福考试的实际听力真题,作者精心挑选了20篇最具代表性的Lecture(讲座 ... |
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会计信息披露与资本市场健康发展
『简体书』 作者:王博 出版:中国财政经济出版社 日期:2025-01-01 本书深入探讨了会计信息披露与资本市场健康发展的关系。在当前国家强调金融高质量发展的背景下,会计信息质量成为资本市场健康发展的重要基石。书中首先分析了会计信息披露对金融市场公平、透明与有效运行的影响,随后探讨了如何提高上市公司会计信息质量以支持金融高质量发展。随着数字化技术的快速进步,会计信息披露面临新的挑战,尤其在我国 ... |
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青少年语言艺术教程·高级篇 播音主持 语言艺术
『简体书』 作者:王博 出版:四川大学出版社 日期:2025-05-01 美育系列?语言之美系列丛书之《青少年语言艺术教程·高级篇》立足时代前沿、专业底色,坚持“理论与实践”融合,通过多维度、多元化、多质化的训练方式,提升青少儿的科学发声、语音基础、语言表达技巧等多种语言创作能力。本册教材将对语言表达中的相关理论进行系统性讲解,提升学生的朗诵、演讲、配音、新闻播报、晚会主持、即兴主持、即兴评 ... |
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青少年语言艺术教程·基础篇 播音主持 语言艺术
『简体书』 作者:王博 出版:四川大学出版社 日期:2025-05-01 美育系列?语言之美系列丛书之《青少年语言艺术教程·基础篇》融合“美育 语言艺术”的创作理念,采用“科普读物 训练教程”的形式带领小朋友们感受汉语的博大精深以及语言表达艺术的独特魅力。本册书每节课根据适龄段儿童的特点设置不同主题,通过有趣、有料的训练内容提升小朋友的语言表达能力。训练方式包括说一说、看一看、读一读、听一听 ... |
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青少年语言艺术教程·初级篇 播音主持 语言艺术
『简体书』 作者:王博 出版:四川大学出版社 日期:2025-05-01 美育系列?语言之美系列丛书之《青少年语言艺术教程·初级篇》适用于小学阶段的低年级学生。本册教程坚持“大语文”的创作理念,采用“语言 ”的编写模式,让语言艺术创作融合表演、形体、戏剧、曲艺等形式,通过多样化的训练内容,提升学生语言的综合表达能力。本教材以语音基础和科学发声为起点,综合训练学生的普通话语音基础、气息运用、语 ... |
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青少年语言艺术教程·中级篇 播音主持 语言艺术
『简体书』 作者:王博 出版:四川大学出版社 日期:2025-05-01 美育系列?语言之美系列丛书之《青少年语言艺术教程·中级篇》适用于小学阶段的高年级学生。本册教材通过语音基础、科学发声、表达技巧的理论讲解与实践训练,提升语言表达综合能力。同时,本册教材还注重学生社会实践的综合运用,设置了不同语言表达场景,包括小记者采访、景区讲解、我在现场、博物馆解说等形式,综合提升学生的语言应用能力。 ... |
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