![]() |
登入帳戶
| 訂單查詢
| ![]() |
||
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() |
臺灣用戶 |
![]() |
品種:超過100萬種各類書籍/音像和精品,正品正價,放心網購,悭钱省心 | 服務:香港/台灣/澳門/海外 | 送貨:速遞/郵局/服務站 | ![]() |
在 大書城
以“
精确
模式”搜“
《中学生十年满分作文》编写组 《中學
”共有
2441
结果:![]() |
同時支援繁體 / 正體 / 简体字輸入搜索 |
![]() ![]() |
英国中学课程IGCSE——生物词汇
『简体书』 作者:李宁,毛克非,沈敏静,恵聪 出版:上海交通大学出版社 日期:2023-05-01 本书为“英国中学课程辅导系列”之一。本词汇手册涵盖IGCSE生物20个章节的基本词汇,包括细胞、生物分子、酶、植物营养、人体营养、疾病与免疫等。本书对IGCSE生物学科的重点词汇按照章节进行了梳理,通过英文释义、词义解析、中文翻译等帮助学生进一步理解每个词汇的具体含义,熟悉其在英文语境中的应用。本书 ... |
詳情>> | |
![]() ![]() |
中学数学建模思维导学
『简体书』 作者:陈珺珺 出版:上海社会科学院出版社 日期:2023-05-01 《中学数学建模思维导学》是面向高中学生的数学建模导学教材。对于各个章节所述的关键数学建模方法,针对性地设计了章后习题及对应参考解答,所举的案例和问题、所列出的需 ... |
詳情>> | |
![]() ![]() |
中学英语核心文学知识解析
『简体书』 作者:张宏薇 出版:高等教育出版社 日期:2023-05-01 文化意识体现英语学科核心素养的价值取向。要培养中学生的文化意识,就要先培养教师的文化意识。本书结合学科发展和教育改革实践,基于中学教师工作逻辑架构知识体系,合理安排小说、戏剧、诗歌三部分内容,通过呈现文学基础知识—分析经典作品—进行阅读实践过程,强调实践取向,旨在引导全日制教育硕士、在职教师等,通过 ... |
詳情>> | |
![]() ![]() |
中学外语教育研究(第3辑)
『简体书』 作者:张瑞鸿 出版:黑龙江大学出版社 日期:2023-06-01 本书从多层面、多角度探讨中学外语课程思政教学,旨在将价值导向与知识导向相融合,传播积极向上的正能量,共同探讨提高学生品德水平、人文素养、认知能力,及创新能力的中学外语课程思政教学。本书主要分理论探究、案例分析两个板块,其中外语教学理论涉及项目式学习、产出导向法、任务型教学法、文化回域、积极心理学、U ... |
詳情>> | |
![]() ![]() |
中学政治教师职业荣誉感调查研究
『简体书』 作者: 出版:西南师范大学出版社 日期: ... |
詳情>> | |
![]() ![]() |
家庭教育难题60解(中学卷)
『简体书』 作者: 出版:中国言实出版社 日期: ... |
詳情>> | |
![]() ![]() |
中学历史核心素养命题的原理和方法
『简体书』 作者:黄牧航 出版:北京师范大学出版社 日期:2023-06-01 中学历史核心素养的命题测量是推动中学历史核心素养课程改革的重点和难点问题。本书作者在多年理论研究和实践操作的基础上,系统深入地探索中学历史学科核心素养命题的规律 ... |
詳情>> | |
![]() ![]() |
植物图鉴(昆明市第十中学求实系列丛书)
『简体书』 作者:张青松 姜苹 饶冬梅 出版:中国人民大学出版社 日期:2023-06-01 本书在前期校园植物调研的基础上,参考了目前最新的植物分类系统,分区介绍了求实校园9个区域的153种植物,每种都有植物分类系统位置、拉丁学名、简要的描述和识别特征及种植或观赏区域。每种植物都附有2~5幅图片,这些图片都是学校老师们在校园内实地拍摄的。全书结构清晰,图文并茂,内容简明,行文流畅,可读性较 ... |
詳情>> | |
![]() ![]() |
中国近代中学化学教科书研究
『简体书』 作者:何涓 出版:广西科学技术出版社 日期:2023-07-01 1、国家出版基金项目“中国近代中学科学教科书研究”化学卷。 2、全面系统梳理中国近代中学化学教科书发展脉络。 3、作者多年研究成果,其中几易其稿、反复斟酌,力求 ... |
詳情>> | |
![]() ![]() |
中学思政课程教学论
『简体书』 作者:刘建良 主编 出版:安徽师范大学出版社 日期:2023-06-01 ”随着教育改革的推进,中学思政课在课程理念、教材、教学方法与手段、教学评价等方面都发生了一些新变化。本书依据新时代教师教育课程标准的有关要求,在系统总结中学思政课程与教学改革的实践经验基础上,积极贯彻基于学科核心素养的教学改革要求,全书分为课程论、教学论、教师论三个部分,具体包括课程的发展历史、课程 ... |
詳情>> | |
![]() ![]() |
大雅村言(著名中学师生推荐书系)
『简体书』 作者:李国文原著 王友 关景双编注 出版:东方出版中心 日期:2016-09-01 人文与语文的有机结合 提高中学生的语文素养与考试成绩 多位中学语文特级教师鼎力推荐 中学生核心素养拓展读本 ... |
詳情>> | |
![]() ![]() |
著名中学师生推荐书系·沧桑无语
『简体书』 作者:王充闾原著,张书婷编注 出版:东方出版中心 日期:2020-10-01 人文与语文的有机结合 提高中学生的语文素养与考试成绩 多位中学语文特级教师鼎力推荐 中学生核心素养拓展读本 ... |
詳情>> | |
![]() ![]() |
在做中学:幼儿STEM项目活动精选
『简体书』 作者:杨凌 出版:复旦大学出版社 日期:2023-09-01 本书精选了9个幼儿STEM项目活动,一个个生动的案例呈现了幼儿“寻科学”—“玩科学”—“言科学”的学习历程,展现了“一起玩科学”课程理念下,幼儿热情投入、主动学习、质疑问难、创新灵动、乐群合作的品质,对幼儿园教师开展STEM活动具有较高的参考价值。 ... |
詳情>> | |
![]() ![]() |
模型与建模——中学生物学模型教育
『简体书』 作者: 出版:苏州大学出版社 日期: ... |
詳情>> | |
![]() ![]() |
剑桥中高级英语语法-在情境中学语法
『简体书』 作者:[美国]LAURIE BLASS,SUSAN IANNUZZ 出版:外语教学与研究出版社 日期:2023-08-01 本书特色:在情境中学语法,学真实在用的语法 (1)在真实情境中学语法,告别枯燥乏味 精选贴近现实生活的主题文章,通过真实鲜活的语料引出所要讲解的语法点。语法 ... |
詳情>> | |
![]() ![]() |
剑桥中级英语语法-情境中学语法
『简体书』 作者:[美国]RANDI REPPEN 出版:外语教学与研究出版社 日期:2023-09-01 本书特色:在情境中学语法,学真实在用的语法 (1)在真实情境中学语法,告别枯燥乏味 精选贴近现实生活的主题文章,通过真实鲜活的语料引出所要讲解的语法点。语法 ... |
詳情>> | |
![]() ![]() |
剑桥高级英语语法-在情境中学语法
『简体书』 作者:[美国,巴西,美国]JOHN D. BUNTING,LUCI 出版:外语教学与研究出版社 日期:2023-09-01 本书特色:在情境中学语法,学真实在用的语法 (1)在真实情境中学语法,告别枯燥乏味 精选贴近现实生活的主题文章,通过真实鲜活的语料引出所要讲解的语法点。语法 ... |
詳情>> | |
![]() ![]() |
剑桥初级英语语法-在情境中学语法
『简体书』 作者:[美国][美]RANDI REPPEN 出版:外语教学与研究出版社 日期:2023-09-01 本书特色:在情境中学语法,学真实在用的语法 (1)在真实情境中学语法,告别枯燥乏味 精选贴近现实生活的主题文章,通过真实鲜活的语料引出所要讲解的语法点。语法 ... |
詳情>> | |
![]() ![]() |
Newton科学世界:图解中学三角函数
『简体书』 作者:[日]牛顿出版社编,《科学世界》杂志社 出版:科学出版社 日期:2023-10-01 说到三角函数或正弦、余弦、正切等,为了应付考试而死记硬背公式但并不十分明白的人也不在少数。也有人明明学习了,但觉得在生活中一次也没有用到过三角函数。《BR》其实人们生活在现代社会,肯定受到过三角函数的“恩惠”。因为从网络上的动画制作到地震速报,很多技术的基础都是三角函数。《BR》本书通过对三角函数的 ... |
詳情>> | |
![]() ![]() |
中学航天科普课程建构与实践案例
『简体书』 作者:史艺 出版:冶金工业出版社 日期:2023-03-01 本书以STEM教育理念为,载人工程系统为主线,以高中物理、化学、生物、地理、数学等学科相关知识点为核心,整理形成了《STEM案例精讲》暂定,旨在培养学生独立思考能力,强化实践参与意识,提高动手技能,激发学。本书稿以领域为大背景,以中学数学、物理、化学、生物、地理学科知识点为载体,编写的书稿适合初 ... |
詳情>> | |
如果未能搜尋到意向中的書籍,可以參看:“找書說明” 或 “尋書登記服務”
書城介紹 | 合作申請 | 索要書目 | 新手入門 | 聯絡方式 | 幫助中心 | 找書說明 | 送貨方式 | 付款方式 | 香港用户 | 台灣用户 | 海外用户 |
megBook.com.hk | |
Copyright © 2013 - 2025 (香港)大書城有限公司 All Rights Reserved. |