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【美】卡玛·威尔逊文
【英】简·查普曼图
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总要一个人长大—亲爱的女孩·国际大奖小说
『简体书』 作者：[英]杰奎琳·威尔逊著 出版：新世纪出版社 日期：2023-12-01 \”父母离婚，母亲消失，被送去儿童之家，一个人怎么面对？ 渴望被爱，也自我寻找欢乐和幸福！ 如果破碎的家庭不能重圆，那就一个人勇敢长大！ “儿童之家”里许多孤儿，他们等待着被领养，女孩崔西也是其中一员。崔西渴望有 妈妈能过来接她，她叛逆又敏感，渴望家庭又说着不在乎，有时会张扬，有时会闹出笑话，有时还 ... |
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亲爱的女孩·国际大奖小说.全8册
『简体书』 作者：[英]杰奎琳·威尔逊著 出版：新世纪出版社 日期：2024-04-01 《我是妈妈的替身》 某天，当大人倒下了！要承担起一份责任。 妈妈做保姆，需要照顾许多孩子，当她病倒了，除了照顾妈妈，还要照顾孩子，“我”该怎么办？ 《怕什么，我的女孩》 内向害怕，遭遇了校园欺凌，她选择自我强大。 一个女生遇到三个女生的校园欺凌，她一个人如何应对？ 《最好的朋友》 人生 ... |
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笑一笑，艾尔莎—亲爱的女孩·国际大奖小说
『简体书』 作者：[英]杰奎琳·威尔逊著 出版：新世纪出版社 日期：2024-04-01 艾尔莎是一个活泼、善良的孩子，她吃了不少苦。妈妈疲倦不堪，且心情苦闷，没有太多时间陪她，继父像个可怕的噩梦。艾尔莎还要照顾她同母异父的弟弟和妹妹——汉克和皮帕，平时她会帮大人的忙。他们一家人失去住所后，只能借宿在家庭式旅馆。 生活的种种不幸，并没有让艾尔莎沮丧，在家庭式旅馆里，艾尔莎喜欢讲笑话，逗 ... |
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四种颜色就够了：一个数学故事
『简体书』 作者：[英]罗宾·威尔逊[Robin Wilson] 出版：人民邮电出版社 日期：2024-04-01 这是一个关于色彩、地图和数学的故事。只用四种颜色就能为世界地图染色，而且保证不会有两个邻接的区域颜色相同，这可能吗？在一百多年里，几乎每一位伟大的数学家都曾思考过这个看似简单的问题，但直到有了计算机的帮助，数学家们才得到一个完全的证明。然而，这种证明方式也引发了数学界的巨大争议……本书介绍了“四色问 ... |
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实时分析实战：构建实时流处理应用和分析系统 [英]马克·尼达姆（Mark Needham）
『简体书』 作者：[英]马克·尼达姆[Mark Needham] 出版：机械工业出版社 日期：2024-08-01 本书为想要设计、构建和维护实时分析应用程序的人员（包括数据工程师、架构师和技术领导者）提供了结构合理的基础知识。第1章和第2章简要介绍实时分析，并概述可以构建的实时分析应用程序的类型。第3章介绍一家虚构的比萨公司，该公司已经建立了流处理基础设施，但尚未实现任何实时分析功能。 第4~10章展示如何为这 ... |
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系统工程的艺术：用基于模型的系统工程方法构建复杂系统（原书第2版） [英]乔恩·霍尔特
『简体书』 作者：[英]乔恩·霍尔特 出版：机械工业出版社 日期：2024-08-01 本书从技术和业务方面介绍了开发成功的系统需要了解的知识，涵盖了基于模型的系统工程、生命周期和过程的基本方面，以及开发系统的方法，给出了关键管理过程和系统工程实践和指南。 ... |
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重返舞台--钢琴演奏恢复训练教程 第1册 原版引进 扫码附赠视频 [英]梅拉妮·斯班斯维克 编著
『简体书』 作者：[英]梅拉妮·斯班斯维克 编著 出版：上海音乐出版社 日期：2025-05-01 这是一套主要面向长期停止弹琴，计划重新演奏钢琴人群编写的恢复性训练教程，也可用于职业演奏家在短暂停止演奏后，迅速恢复手指力度与灵活性。如果你曾经学习过钢琴，但中断了一段时间，想要“回归”演奏，那么这套教程可以帮助你们重拾信心， 重新体验这—充满乐趣的爱好， 并超越曾经的弹奏水平。 本系列教程中的每— ... |
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重返舞台--钢琴演奏恢复训练教程 第2册 原版引进 扫码附赠视频 [英]梅拉妮·斯班斯维克 编著
『简体书』 作者：[英]梅拉妮·斯班斯维克 编著 出版：上海音乐出版社 日期：2025-07-01 这是一套主要面向长期停止弹琴，计划重新演奏钢琴人群编写的恢复性训练教程，也可用于职业演奏家在短暂停止演奏后，迅速恢复手指力度与灵活性。如果你曾经学习过钢琴，但中断了一段时间，想要“回归”演奏，那么这套教程可以帮助你们重拾信心， 重新体验这—充满乐趣的爱好， 并超越曾经的弹奏水平。 本系列教程中的每— ... |
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以美育人
『简体书』 作者：王营 著 出版：万卷出版公司 日期：2024-01-01 本书是一本论述吴忠市裕民小学建校60余年来坚持美育教学理念与实践的书籍。由美育思考、实践、案例三个章节组成，作者多年来以“立美育人，享受幸福教育”为教学目标，以美立德、以美益智、以美健体、以美促劳，通过党建、德育、课堂“三层面”及寻找美、发现美、感受美、鉴赏美、创造美“五美”。结合美育文化课程创建的 ... |
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中国文化之美
『简体书』 作者：全国哲学社会科学工作办公室 出版：中信出版社 日期：2024-08-01 读懂中国文化之美，寻索华夏大地五千年美的历程。 对美的追求伴随着中华文明的发展历程。中国文化之美，流淌在中华民族的精神气质、艺术表现与日常生活中。本书由美在精神、美在艺境、美与生活三部分组成，选取引人驻足的13个坐标，图文并茂地呈现中华大地上镌刻的文化与大美。 中国之美，美在品格：国学、礼乐、辞 ... |
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美与艺术欣赏
『简体书』 作者：周祝红 出版：光明日报出版社 日期：2024-07-01 本书是一部西方审美思想史，首先揭示“美”的内在结构：美本身、美感、艺术诸层面；其次，展现“美”的结构作为有生命的整体，在不同的文化土壤和时代背景中所呈现的历史形态；最后，结合艺术作品分析，概括出西方艺术风格和欣赏趣味上的时代特点，西方美学史，是为了提高我们的美学修养。美学修养不同于艺术修养或文学修养 ... |
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日常之美
『简体书』 作者：丰子恺 出版：当代世界出版社 日期：2024-06-01 生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。36篇精选美学散文，28幅丰子恺经典漫画，20幅高清世界名画。文艺大师丰子恺以艺术家的眼光、散文家的文笔，为我们擦亮双眼，带我们体验“艺术的生活”，深度挖掘日常生活中深藏的绘画、音乐、建筑之美。 ... |
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美爱同行
『简体书』 作者：北京海贺世家文化传媒有限责任公司 编 出版：文化艺术出版社 日期：2025-03-01 `《美爱同行》是一本精心打造的女性励志类图书，通过一系列真实而感人的女性故事，促进不同女性之间的相互理解和支持，让大家能在阅读中找到共鸣，收获力量，从而提升女性素养，激发内在潜能，鼓励她们勇敢地追寻个人梦想，不仅在家庭生活中发挥积极作用，也在社会大舞台上展现自我价值。《美爱同行》聚焦女性成长，还原女 ... |
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变形之美
『简体书』 作者：赵宝培 出版：上海书画出版社 日期：2025-03-01 《变形之美》一函三册，分为《从全球视野看非洲雕刻艺术》《非洲传统雕刻艺术品赏析》《非洲现代雕刻艺术品集萃》三部分内容。 全书以详实的图文资料，系统展示了非洲雕刻“变形美”的艺术魅力和深远影响。作者赵宝培先生凭借其在非洲多年的考察经历和深厚的艺术素养，深入挖掘了非洲雕刻艺术的独特价值。书中不仅 ... |
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古珠之美
『简体书』 作者：许丽虹，梁慧 出版：北京日报出版社 日期：2024-10-01 这本书要谈的是古代珠子，一颗颗小小的古珠，蕴含着千百年的沧桑变化。两位作者通过挂坠、耳饰、戒指、念珠、手串和项饰几部分，将古珠的魅力及其背后的历史、文化娓娓道来，同时将古珠的美于生活之中展现。 ... |
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茶与美
『简体书』 作者：柳宗悦 出版：九州出版社 日期：2024-09-01 不论是过去、现在或未来，对于茶道美学与茶器鉴赏的论述，能超越《茶与美》的深度与格局的著作，将是凤毛麟角。柳宗悦以独特的直观，直指人心的震撼，试图唤醒日本20世纪40年代前后那个茶道极度璀璨，却人心空洞的世代。对于21世纪所有爱茶的朋友们，本书会是一场难忘的心灵洗礼。 ... |
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一切轻薄如纸（双子座文丛精装）
『简体书』 作者：敬文东 出版：漓江出版社 日期：2024-02-01 敬文东是当代具有重要影响力的诗人和评论家，其诗简洁质朴、诚挚动人，以独特的音色和语调，传达幽眇的心境，体察尘世的奥秘；其论则视野开阔、文采斐然，对文学动态有细致入微的观察和鞭辟入里的论析，往往能够独辟蹊径，以独特的角度切中论述对象的核心，呈现不同论域之间的关联，贡献出许多精彩的见解。 本书精选敬文 ... |
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朝读美文.7年级.下册
『简体书』 作者：《朝读美文》编委会 出版：武汉出版社 日期：2017-11-01 阅读伴随人的终身，在阅读中净化心灵，提高素养，是一个人精神成长的重要途径。新课程标准对阅读有这样的阐述：阅读是学生的个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。应让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所思考和感悟，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣。个性化阅读绝不能限于对 ... |
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朝读美文.8年级.下册
『简体书』 作者：《朝读美文》编委会 出版：武汉出版社 日期：2017-11-01 阅读伴随人的终身，在阅读中净化心灵，提高素养，是一个人精神成长的重要途径。新课程标准对阅读有这样的阐述：阅读是学生的个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。应让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所思考和感悟，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣。个性化阅读绝不能限于对 ... |
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朝读美文.9年级.下册
『简体书』 作者：《朝读美文》编委会 出版：武汉出版社 日期：2017-11-01 阅读伴随人的终身，在阅读中净化心灵，提高素养，是一个人精神成长的重要途径。新课程标准对阅读有这样的阐述：阅读是学生的个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。应让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所思考和感悟，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣。个性化阅读绝不能限于对 ... |
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