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吴庆芳 丛书主编 谭则海 分册主编 吳慶
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科琴分析哲学思想研究
『简体书』 作者:管晓刚,卫唯著,乔瑞金丛书 主编 出版:北京师范大学出版社 日期:2020-08-01 本书主要是对英国马克思主义哲学家和社会学家加文科琴分析哲学思想的介绍。加文科琴试图把英国分析哲学的传统资源与马克思主义的哲学思想相结合,从分析主义的视角出发,对马克思的实践思想、科学理论、革命策略以及社会主义的价值诉求等进行了细致的解读,在此基础上形成了一种整体论的实践哲学思想,强调了马克思主义思想 ... |
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历史课堂观察的方法与策略
『简体书』 作者:李杰编著,何成刚丛书 主编 出版:北京师范大学出版社 日期:2020-09-01 通过一系列的课例研究展示,向读者介绍优秀教师是如何结合课堂教学的实际,解决教学设计中的各种突出问题,使得教学日趋完美,同时,获得解决教学实际问题的本领、提升专业发展。 ... |
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教师数学教学知识及其影响研究
『简体书』 作者:刘晓婷,著,曹一鸣,丛书主编 出版:北京师范大学出版社 日期:2021-12-01 本研究聚焦到在职小学数学教师这一范围,主要对以下三个内容进行了探讨和研究:⑴适合于我国国情的教师数学教学知识(MKT)测评工具的本土化研究,以及教师数学教学知识现状的诊断;⑵小学生数学学科能力测评框架与测评工具的开发,以及小学生数学学科能力表现的测评;⑶教师数学教学知识对小学生数学学科能力的影响。 ... |
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数学教师对学生学业成就的影响研究
『简体书』 作者:王立东,著,曹一鸣,丛书主编 出版:北京师范大学出版社 日期:2021-12-01 本书将认知心理学和心理测量学的理论与技术应用于教师影响研究,通过建立理论模型,采集针对性的样本数据来实现Campbell提出的差异性模型的研究理想。具体来说即运用认知诊断理论中属性层次模型实现对于学生在不同认知水平上的数学学业成就的测量,进而实现对于教师影响的差异性刻画。在这个过程中多层线性模型和结 ... |
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化学学科理解系列丛书——物质结构篇
『简体书』 作者:郑长龙 丛书主编 陈彬 等 编 出版:高等教育出版社 日期:2022-01-01 《化学学科理解丛书》的编写目的之一,是搭建中学化学学科知识与大学化学学科知识之间的桥梁。物质结构篇在物质结构学科理解内容的选择和组织上,以五个主题模块形式呈现。本书的读者对象主要是职前化学教师(包括师范本科生和化学教育硕士)和在职一线化学教师。本书可作为高师院校化学本科师范生、化学教育硕士研究生“学 ... |
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教育哲学研究(当代中国教育学术史丛书)
『简体书』 作者:丛书主编 张斌贤, 舒志定 等著 出版:福建教育出版社 日期:2022-03-01 本书系“当代中国教育学术史”丛书之一,作者通过学术史梳理,对国内在教育哲学研究这一领域七十年的发展历程进行较为全面、充分和客观的回顾和总结。书中主要从变革社会中的教育哲学主题和当代视野中的教育哲学理论这两大方面对既有的文献(包括著作、教材、期刊论文、会议论文和学位论文)进行梳理和挖掘,叙述、分析教育 ... |
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0-3岁婴幼儿艺术启蒙教育
『简体书』 作者:宗文革,主编,刘馨,丛书主编 出版:北京师范大学出版社 日期:2022-02-01 本套教材按婴幼儿生活照料与疾病、意外的预防,早期教育机构教育活动的设计与实施,早期教育机构的管理与经营三大模块构建内容体系。本教材属于其中的第二模块,主要介绍早期教育机构实施音乐、美术等艺术活动的实施方法。为突出教材的实用性和针对性,教材编写团队集合了早期教育专业学者、儿科学医生和早教中心一线教师, ... |
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中国肿瘤整合诊治指南:神经内分泌肿瘤 2022
『简体书』 作者:樊代明丛书主编,陈洁,聂勇战 出版:天津科学技术出版社 日期:2022-05-01 本书以证据为基础,根据中国人人群的特殊性和中国大陆大多数医疗单位的实际情况,体现中国特色的“防-筛-诊-治-康”服务体系,突出整合医学理念、纳入中国研究和经验,以指导临床一线医生日常制定规范化的患者分层诊疗方案为首要目标,力争做成最适合中国患者、最方便国内医生使用的中国人自己的临床诊疗指南。本分册为 ... |
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育儿高手:来自脑与认知科学的养育实践
『简体书』 作者:丛书主编阳志平 王薇编著 出版:机械工业出版社 日期:2022-08-01 本书以循证为导向,为0~6岁儿童家长提供前沿的心理学、脑科学与认知科学基础知识,帮助家长更好地了解孩子的发展特点。全书分为5章,分别从智力、语言、情绪、运动和创意这5个方面,阐释了孩子成长过程中必备的5项核心能力,这5项能力都与儿童大脑发展规律息息相关。书中每一节都配有3个简单、易懂、易操作的趣味亲 ... |
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未来教师的项目化学习设计
『简体书』 作者:丛书主编 王素 祁彧 张阳 出版:机械工业出版社 日期:2022-09-01 这是中国教育科学院未来学校实验室为我国教师发展量身打造的一本他们真正需要的书,它从解决 教师教育困境出发,帮助教师解决项目化学习不想做、不能做、不会做的问题。本书共四个模块七章内容,为教师提供了一条能力持续进阶的路径。因为项目化学习的本质,不是(以“珠峰”为目标的)项目,而是(以“体能”为结果的)学 ... |
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未来教师的测评数据处理与分析
『简体书』 作者:丛书主编 王素 蒋德仁李 强 出版:机械工业出版社 日期:2022-09-01 数据素养必将成为未来教师核心素养的重要组成部分。本书根据《深化新时代教育评价改革总体方案》精神,参照《中国未来教师能力框架》关于未来教师“数据分析与运用能力”的基本要求编写。本书共四章,以教育数据收集、数据处理、数据分析、数据应用为核心内容,结合教育测评中常见的数据,设置了“问题驱动”“数据解读”“ ... |
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逻辑学的语言:看穿本质、明辨是非的逻辑思维指南
『简体书』 作者:丛书主编 阳志平 李万中 著 出版:机械工业出版社 日期:2023-02-01 一本与众不同的逻辑思维入门书。 逻辑思维并不是抽象玄奥的概念, 学逻辑就像学说话, 只要你学会说逻辑语, 你眼前的世界将豁然开朗! 逻辑思维的根基其实是一套语言系统——逻辑语。逻辑语以及背后的逻辑学,是研究推理形式的学问,也是帮助我们理性思考的工具。当你掌握了逻辑语,能够将日常生活中的语言 ... |
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小学数学结构化单元教学丛书:小数(记录吴正宪老师50年教学经验,覆盖小学数学关键内容)
『简体书』 作者:丛书主编:吴正宪 武维民 张秋爽,本册主编:孙京红 付丽 石 出版:教育科学出版社有限公司 日期:2023-06-01 丛书记录了吴正宪老师50年来的教学实践,整体设计,精心研磨,每本书分别聚焦小学数学一个领域某主题下的关键课,这样整套书几乎涵盖了小学数学的全部关键课。丛书以2022版课标为指导思想,努力体现的新要求,从内容结构化的整体视角呈现教学活动,通过“走进吴老师的课堂”“与同伴论课”“吴老师开讲”“专家说”等 ... |
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小学数学结构化单元教学丛书(6册套装,记录吴正宪老师50年教学经验,覆盖小学数学关键内容))
『简体书』 作者:丛书主编:吴正宪 武维民 张秋爽 出版:教育科学出版社有限公司 日期:2023-06-01 丛书记录了吴正宪老师50年来的教学实践,整体设计,精心研磨,每本书分别聚焦小学数学一个领域某主题下的关键课,这样整套书几乎涵盖了小学数学的全部关键课。丛书以2022版课标为指导思想,努力体现的新要求,从内容结构化的整体视角呈现教学活动,通过“走进吴老师的课堂”“与同伴论课”“吴老师开讲”“专家说”等 ... |
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培优新帮手:初中物理(九年级)
『简体书』 作者:吴庆芳 出版:崇文书局 日期:2014-02-01 《培优新帮手:初中物理九年级》内容简介:崇文书局联手黄东坡等教育专家,专门针对中小学课堂、课外及家庭培优的需要编写!“培优新帮手”最新修订版的特点主要体现为:一、针对性强,覆盖面广。根据新课标要求掌握的知识点编写,适合各种版本的教材使用;既是学生的培优教材,又是老师的培优教案,更是家长辅导孩子学 ... |
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数学(2年级第2学期) / 一卷通关
『简体书』 作者:吴庆芳 出版:上海交通大学出版社 日期:2016-01-01 ... |
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天天5分钟·奥数三年级
『简体书』 作者:吴庆芳 出版:湖北教育出版社 日期:2018-01-01 本书以奥数知识点为专题编写,每个专题设有专题解释思维导图解题技法母体精讲类题巧练等栏目,让学生通过不同层次的奥数题训练,提高学生的解题能力,训练学生的思维方式,同时传授解题的方法和技巧.本书有如下特点:1.同步与非同步结合。本书依据*课程标准,依据部编版教材;本书与各年级学生的年龄特点和认知水平同步 ... |
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天天5分钟奥数题二年级
『简体书』 作者:吴庆芳 出版:湖北教育出版社 日期:2018-01-01 本书以奥数知识点为专题编写,每个专题设有专题解释思维导图解题技法母体精讲类题巧练等栏目,让学生通过不同层次的奥数题训练,提高学生的解题能力,训练学生的思维方式,同时传授解题的方法和技巧.本书有如下特点:1.同步与非同步结合。本书依据*课程标准,依据部编版教材;本书与各年级学生的年龄特点和认知水平同步 ... |
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天天5分钟奥数题数学一年级
『简体书』 作者:吴庆芳 出版:湖北教育出版社 日期:2018-01-01 本书以奥数知识点为专题编写,每个专题设有专题解释思维导图解题技法母体精讲类题巧练等栏目,让学生通过不同层次的奥数题训练,提高学生的解题能力,训练学生的思维方式,同时传授解题的方法和技巧.本书有如下特点:1.同步与非同步结合。本书依据*课程标准,依据部编版教材;本书与各年级学生的年龄特点和认知水平同步 ... |
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天天5分钟奥数题五年级
『简体书』 作者:吴庆芳 出版:湖北教育出版社 日期:2018-01-01 本书以奥数知识点为专题编写,每个专题设有专题解释思维导图解题技法母体精讲类题巧练等栏目,让学生通过不同层次的奥数题训练,提高学生的解题能力,训练学生的思维方式,同时传授解题的方法和技巧.本书有如下特点:1.同步与非同步结合。本书依据*课程标准,依据部编版教材;本书与各年级学生的年龄特点和认知水平同步 ... |
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