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教育部人文社会科学重点研究基地、华东师范大学中国文字研究与应
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全国铁路科普教育基地指南
『简体书』 作者:中国铁道学会 出版:中国科学技术出版社 日期:2024-06-01 为贯彻落实党中央、国务院关于科普建设的重要部署,深入实施全民科学素质行动,进一步扩大铁路科普教育基地的行业影响力,加强基地间交流合作和信息共享,打造高质量铁路科普服务体系,特组织出版《全国铁路科普教育基地指南》,以期用丰富详实的资料,突出各“全国铁路科普教育基地”的专业性、创新性、独特性,展示基地开 ... |
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漫画航天新科技:月球基地
『简体书』 作者:周欢、顾璐琰、刘铭 编著 出版:化学工业出版社 日期:2024-10-01 创新性科普图书项目“航天漫画新科技系列”这次将带领小读者穿越到不远的未来,深入了解人类在月球上建立永久居住基地的宏伟计划与挑战。《漫画航天新科技:月球基地》专为对月球探索充满憧憬的小读者打造,它以生动有趣的漫画形式展现人类探索月球并建立基地的科技之旅。故事围绕着勇敢的地球探险者与月球原住民展开,通过 ... |
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研学基地营地运营与管理
『简体书』 作者:谢祥项,郭晓强,陈加明 出版:华中科技大学出版社 日期:2025-06-01 本书为规划教材中的《研学旅行营地基地建设》本书以中国中小学生研学旅行的教育功能和需求为出发点,结合国内外研学旅行基地的建设标准,涵盖了研学旅行营地(基地)的发展导论、规划设计、筹建管理、日常管理、活动策划、服务执行、营销管理、质量控制、品牌塑造、安全管理、风险管理、经典案例等方面的理论、策略与方法, ... |
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罗星星漫游宇宙:2.月球基地
『简体书』 作者:谷清平 出版:中信出版社 日期:2024-07-01 “罗星星漫游宇宙”是一套写给孩子的原创科幻文学作品,《月球基地》是第二册。该册讲述了罗星星一行人乘坐太空飞船来到太空港。太空港的繁华和有条不紊的运作让众人惊叹不已。灰芝麻想起至今消失的妈妈,不禁黯然。他们从太空港乘坐量子号飞船抵达月球基地,在月球上欢欣雀跃地玩起了月球漫步,然后和来自世界各地的游客参 ... |
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人文(第十一卷)
『简体书』 作者:祝晓风主编 出版:中国社会科学出版社 日期:2024-12-01 《人文》学术集刊由河南大学人文社科高等研究院主办,《人文》编辑部编辑,中国社会科学出版社出版。《人文》坚持正确舆论导向和办刊宗旨,坚持社会效益第一,注重内容建设和办刊品质。《人文》以人文关怀为中心,突出学术原创性与新知传播,注重实证研究,鼓励综合创新,力图融通各学科,探讨各种学术思想和历史文化问题, ... |
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新世纪师范英语系列教材:读写教程2
『简体书』 作者:姚君伟, 武月明, 主编 出版:上海外语教育出版社 日期:2024-06-01 图书名称 :新世纪师范英语系列教材:读写教程2 书号 :9787544682497 版次 :2 出版时间 :2024-06-01 作者 :姚君伟, 武月明, 主编 开本 :16 ... |
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长江文化研究.第1辑
『简体书』 作者:《长江文化研究》编辑部 编 出版:团结出版社 日期:2025-02-01 本书是一本聚焦于长江文化研究的人文社科论文集。它以论文集的形式呈现有关长江文化研究的最新成果。聚焦长江文化,涉及学科包括但不限于经济管理、马克思主义、法学、教育学、心理学、艺术学、传播学、文学、历史学、哲学、社会学和文化学,及与人工智能、信息科技相融合的交叉学科。全书的内容主要包括:思辨长江、文化地 ... |
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人文武汉
『简体书』 作者:范小青、洪豆豆、崔萍主编 出版:武汉大学出版社 日期:2024-06-01 《人文武汉》教材由课本和配套练习册组成。课本聚焦荆楚地区人文景观,以空间为纲,选取了以武汉为中心的十二处经典人文景观进行介绍。每一章内容都通过定位一地、追古叙今的方式编排,方便学习者立足现实更深入地体验荆楚生活风貌,感悟荆楚人文精神,从而得到更真实全面的荆楚文化印象。课本围绕对荆楚地区的观察、体验和 ... |
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师范图书馆会议记录 | 中国当代民间史料集刊2
『简体书』 作者:华东师范大学中国当代史研究中心编 出版:东方出版中心 日期:2024-12-01 本书主要内容为某师范学院图书馆1950至1970年代召开各种会议的原始记录,对研究中国近代社会变动、政治运动史,以及大学管理体制变迁具有重要的参考价值。 ... |
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古籍研究(总第81辑)
『简体书』 作者:《古籍研究》编辑委员会 出版:凤凰出版社 日期:2025-07-01 《古籍研究》(总第81辑)收录国内各大高校及专业研究机构2025年古籍研究方面的最新研究论文及学界动态、出版信息,内容包括文史专论、目录与版本、校勘与注释、文献 辑考、古文字研究、年谱与传记、皖籍文献专题、学术丛札文献学评述等板块,反映了古籍目录、版本、校勘、古代文学实证研究、古籍校勘与注释以及安徽 ... |
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全球中文发展研究 第二辑
『简体书』 作者:《全球中文发展研究》编委会 出版:华东师范大学出版社 日期:2024-07-01 《全球中文发展研究》旨在以全球中文发展研究为特色,关注全球中文学习的政策与方略、全球中文发展的话语创新与舆情研判、全球中文语言生活调查、国家通用语言文字推广普及等方面的研究,同时积极搭建跨学科交流平台。本刊聚焦全球中文发展研究,涵盖广泛的研究领域,具有重要的学术价值和实践意义。本刊通过推动全球中文发 ... |
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古籍研究(总第79辑)
『简体书』 作者:《古籍研究》编辑委员会 出版:凤凰出版社 日期:2024-07-01 《古籍研究》(总第79辑)收录国内各大高校2023-2024年古籍研究方面的最新研究论文及学界动态,内容包括文史专论、目录与版本、校勘与注释、文献辑考、古文字研 究、年谱与传记、皖籍文献专题、学术丛札、文献学评述等板块,反映了古籍目录、版本、校勘、古代文学实证研究、古籍校勘与注释以及安徽地方文献研究 ... |
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古籍研究(总第80辑)
『简体书』 作者:《古籍研究》编辑委员会 出版:凤凰出版社 日期:2024-12-01 《古籍研究》(总第80辑)收录国内各大高校2023-2024年古籍研究方面的最新研究论文及学界动态,内容包括文史专论、目录与版本、校勘与注释、文献辑考、古文字研 究、年谱与传记、皖籍文献专题、学术丛札、文献学评述等板块,反映了古籍目录、版本、校勘、古代文学实证研究、古籍校勘与注释以及安徽地方文献研究 ... |
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高校人文社会科学评价理论与方法研究
『简体书』 作者:杜向民 出版:中国社会科学出版社 日期:2018-12-01 该书针对人文社会科学领域特有的评价标准多样、成果价值延时、效益间接且不易量化等特点,从高校人文社会科学评价现状、国内人文社会科学评价存在的突出问题、分类评价标准、评价指标体系、关键制度设计和保障等多个方面开展了系统研究,基本内容主要包括高校人文社会科学评价现状、发达国家人文社科科研评价体系及借鉴、人 ... |
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古籍保护研究(第十四辑)
『简体书』 作者:古籍保护研究编委会 编 出版:国家图书馆出版社 日期:2024-09-01 《古籍保护研究》集刊由国家古籍保护中心主办,旨在推行“中华古籍保护计划”,为古籍保护工作者搭建一个古籍保护工作与研究成果的交流平台,广泛宣传古籍保护工作的重要意义,总结先进工作经验,及时发表古籍保护研究成果,推进古籍保护工作与学科建设向纵深发展。 本辑为《古籍保护研究第14辑》包括新时代古籍战备 ... |
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上古汉语研究(第六辑)
『简体书』 作者:中国社会科学院语言研究所《上古汉语研究》 出版:商务印书馆 日期:2024-09-01 本辑共收录《先秦汉语的句性和助词》(李佐丰)、《以“逝”字的当今注释为例谈“古词义”的注释问题》(孙玉文)、《武威汉简〈仪礼〉异文考释二题》(张新俊)、《〈诗经〉间章双声现象研究》(赵团员)等19篇论文,研究范围涵盖了从商周到秦汉的整个上古汉语时期,内容涉及句法、词汇、音韵、简牍考释等方面,其中句性 ... |
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古籍保护研究(第十五辑)
『简体书』 作者:《古籍保护研究》编委会 出版:国家图书馆出版社 日期:2025-04-01 《古籍保护研究》集刊由国家古籍保护中心主办,旨在推行“中华古籍保护计划”,为古籍保护工作者搭建一个古籍保护工作与研究成果的交流平台,广泛宣传古籍保护工作的重要意义,总结先进工作经验,及时发表古籍保护研究成果,推进古籍保护工作与学科建设向纵深发展。本集刊刊期半年,现已出版十四辑。前十辑由大象出版社出版 ... |
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他山之石:国际中文教育研究前沿(全球中文发展研究 第五辑)
『简体书』 作者:《全球中文发展研究》编委会 出版:华东师范大学出版社 日期:2025-07-01 本辑聚焦于国际中文教育的多个研究前沿,包括语言本体研究、语言学习与教学的理论与方法、互动语言学与中文教学、国际中文教育人才培养体系、发展与评价研究、资源平台研究、技术应用研究、标准与等级大纲研究、基础资源集成与服务研究、中文国际传播的区域与国别研究、标准化考试和分技能测试研究、教材和外向型词典研究等 ... |
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人文社会科学网络学术信息资源评价理论与方法研究
『简体书』 作者:丁敬达 著; 出版:武汉大学出版社 日期:2018-01-01 本书对国内外网络学术信息资源评价的研究和实践现状进行了系统综述,综述运用价值哲学、图书馆情报学和评价学等学科知识详细分析了人文社会科学网络学术信息资源评价的价值内涵、统计属性、评价要素与构成以及影响因素等基本理论问题,在此基础上,运用系统科学理论与方法,围绕人文社会科学网络学术信息资源从产生到利用的 ... |
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普通师范专业融合教育课程研究
『简体书』 作者:冯雅静 出版:知识产权出版社 日期:2021-11-01 本书对融合教育背景下普通师范专业融合教育课程建设问题进行了系统探讨。首先,对当前我国普通师范专业融合教育课程建设的时代背景和政策要求进行梳理和分析;其次,从我国随班就读实践出发,深入探寻普通教师融合教育素养的内容和需求;再次,梳理并总结国际普通教师融合教育素养职前培养的有益经验,并对我国当前相关课程 ... |
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