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檀作文 译注
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2019年作文素材时文精粹 第二季 全彩新版
『简体书』 作者：《作文素材》编写组 主编 出版：重庆出版社 日期：2019-06-01 精选当下时尚、新鲜、热门的作文素材，让考生掌握独一无二的作文素材精华。全彩版插图精美，方便记忆、摘抄，能吸引更多读者，同时帮助高考考生备战2020年高考作文！ 全书囊括高考必备素材的方方面面，展示了热点人物、哲理思辨、经典历史、博览新知、名著佳篇、青春励志等适合考生阅读和运用的素材，并辅以素材点拨话题拓展栏目，以帮助 ... |
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悦天下：小学课堂分类作文1-6年级（全套共五册）
『简体书』 作者：悦天下作文研究中心 出版：华中科技大学出版社 日期：2018-06-01 本书的模块为：z佳创新篇、写人篇、记事篇、写景篇、状物篇、想象篇、说明篇、应用篇、议论篇、考场篇和同步作文篇等。 本书的栏目有：创新佳作辅导、技法点拨、思维发散、佳作展示、点评、常见题目等。其中创新佳作辅导设置写作技巧和范文展示。佳作展示按照若干个二级分类进行细分。常见题目设置思维发散，开阔学生的视野。教材同步作文选 ... |
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三字经（注译本）
『简体书』 作者：〔南宋〕王应麟 撰，檀作文 注译 出版：南海出版社 日期：2016-08-01 《三字经》与《百家姓》、《千字文》并称为三大国学启蒙读物。《三字经》是中华民族珍贵的文化遗产，它短小精悍、琅琅上口，千百年来，家喻户晓。其内容涵盖了历史、天文、地理、道德以及一些民间传说，所谓熟读《三字经》，可知千古事。基于历史原因，《三字经》难免含有一些精神糟粕、艺术瑕疵，但其独特的思想价值和文化魅力仍然为世人所公认 ... |
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千字文（注译本）
『简体书』 作者：〔南朝梁〕周兴嗣 撰，檀作文 注译 出版：南海出版社 日期：2016-08-01 《千字文》，即由一千字组成的韵文（在隋唐之前，不押韵、不对仗的文字，被称为笔，而非文）。南朝梁武帝时期（502 549年），员外散骑侍郎周兴嗣奉皇命从王羲之书法中选取1000个字，编纂成文，是为中国历史上第一篇《千字文》。文中1000字本来不得有所重复，但周兴嗣在编纂文章时，却重复了一个洁字（洁、絜为同义异体字）。因此 ... |
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考研日语203作文 考研日语全攻略：作文提分秘典 明王道日语王进 洛洛
『简体书』 作者：王进，洛洛 出版：世界图书出版公司 日期：2025-04-01 本书力求从规范、积累和实践三个方面提高读者的写作能力，为读者的作文输出保驾护航。 在第1章，本书详细说明了日语作文的行文规则和考研日语作文的具体要求，让读者对日语作文写作规范有一定了解，使他们写作时不至于手忙脚乱。 在第2、3、5、6章，本书则着力帮助大家扩充知识储备。在这几章里，本书提供了作文各部分模板、写作工具 ... |
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李白诗选注（中国古典诗词文选注新编丛书）
『简体书』 作者：林东海 注 出版：上海远东出版社 日期：2025-01-01 李白是我国诗史上最富于传奇色彩的诗人之一。他的诗歌上承春秋战国之风骚，下接汉魏六朝之乐府，创造出种种比兴意象，构成诗歌瑰奇的意境；他的诗歌融庄屈于一体，汪洋恣肆，以气势取胜，如高山坠石，如大海回澜，有不可阻挡之势。本书选录李白诗中思想性和艺术性较优秀的篇章，力图较为全面地反映李白诗歌的风貌。 ... |
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弟子规（注译本）
『简体书』 作者：〔清〕李毓秀 撰，檀作文 注译 出版：南海出版社 日期：2016-08-01 《弟子规》原名《训蒙文》，为清朝康熙年间秀才李毓秀所作,其内容采用《论语》学而篇第六条的文义，列述弟子在家、出外、待人、接物与学习上应该恪守的守则规范。《弟子规》共有360句、1080个字，三字一句，两句或四句连意，和仄押韵，朗朗上口；全篇先为总叙，然后分为入则孝、出则悌、谨、信、泛爱众、亲仁、余力学文七个部分。《弟子 ... |
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优秀作文素材大全-分类作文
『简体书』 作者：李锡琴 出版：四川辞书出版社 日期：2023-05-01 本书包含写人、记事、写景、状物、想象、应用六大部分。 写人作文，主要从描写方法进行讲解，如人物描写、侧面描写、环境描写，分类合理，逻辑清晰； 记事作文，从叙事方法入手，如叙事顺序、叙事线索，讲解通俗，例文有代表性； 写景作文，提出“景物有特征”“写景有顺序”“写景有主次”等写作手法； 状物作文，用动静结合的方法 ... |
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快乐作文—课堂同步作文
『简体书』 作者：关平 出版：河北少年儿童出版社 日期：2023-11-01 “快乐作文”从“快乐”出发，以“兴趣”为依托，尊重孩子自我表达的愿望，鼓励孩子充分展示自己的创造力和想象力，同时检验自己知识储备和对这些知识的运用能力。点拨写作思路，学、思、练结合，全方位解析，名师倾心指导，快乐作文有方法！ ... |
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快乐作文—作文即时批
『简体书』 作者：关平 出版：河北少年儿童出版社 日期：2023-11-01 “快乐作文”从“快乐”出发，以“兴趣”为依托，尊重孩子自我表达的愿望，鼓励孩子充分展示自己的创造力和想象力，同时检验自己知识储备和对这些知识的运用能力。点拨写作思路，学、思、练结合，全方位解析，名师倾心指导，快乐作文有方法！ ... |
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瞧,这就写好了 小学生漫画作文攻略-攻克四类作文难题：人、物、景、事
『简体书』 作者：九童文化 出版：四川少年儿童出版社 日期：2023-11-01 这是一套专门写给小学生的写作漫画读本，不同于往常堆砌素材或范文的作文书，本系列图书将写作技法和写作巧思通过多格漫画解读呈现，符合小学阶段的孩子的阅读口味，可以帮助小学生克服写作痛点，开阔写作新思路。这套书参考小学语文写作要求，多方位总结方法和技巧，旨在帮助6-12岁小学阶段的学生克服对作文的恐惧，学会写作文，爱上写作文 ... |
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瞧,这就写好了 小学生漫画作文攻略-高分作文的关键：巧设开头结尾
『简体书』 作者：九童文化 出版：四川少年儿童出版社 日期：2024-06-01 这是一套专门写给小学生的写作漫画读本，不同于往常堆砌素材或范文的作文书，本系列图书将写作技法和写作巧思通过多格漫画解读呈现，符合小学阶段的孩子的阅读口味，可以帮助小学生克服写作痛点，开阔写作新思路。这套书参考小学语文写作要求，多方位总结方法和技巧，旨在帮助6-12岁小学阶段的学生克服对作文的恐惧，学会写作文，爱上写作文 ... |
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小学生同步作文（五年级下册）第二版
『简体书』 作者：小学生同步作文[五年级下册]第二版 出版：时代文艺出版社 日期：2022-06-01 ... |
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手把手教小学生学写读后感+小学生好词好句好段 优秀获奖满分作文精选 三四五六年级适用 书剑手把手作文
『简体书』 作者：《手把手教小学生作文》编委会 出版：远方出版社 日期：2021-06-01 ... |
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初中出彩作文看得见的精彩课堂作文版
『简体书』 作者：同步作文新讲练编写组 出版：江苏人民出版社 日期：2017-05-01 课堂作文 这不是一本一般意义上的作文集，而是一本作文教学的范本。这些作文与学生平时的自由写作不同，自然有教的痕迹，但这教是以尊重学生的个性为前提的。作文教学，如果光寄希望于技法的指导，脱离了学生的生活，剥离了学生的阅读，是没有出路的。引领学生看到平常生活背后的丰富，和学生一起阅读实现积累的丰富，只有真正打开学生生活与 ... |
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新悦读与作文3年级
『简体书』 作者：《新悦读与作文》编写组，施海燕 编 出版：吉林出版集团有限责任公司 日期：2017-06-01 《新悦读与作文（三年级）》实现了写话的可视化、形象化，将枯燥的理论转化为幽默的漫画、直观的图表，帮学生打开写话的闸门。《新悦读与作文（三年级）》紧扣新课标要求，突出单元重点，推出经典写话范例及同步训练指导，集中攻克写话这一难关。 ... |
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新悦读与作文4年级
『简体书』 作者：《新悦读与作文》编写组，施海燕 编 出版：吉林出版集团有限责任公司 日期：2017-06-01 习作能力的根是阅读能力。阅读是写作的基础。劳于读书，逸于作文。一是说，怎样写，大多是从阅读中悟到的，凭借一个个例子，可以使学生举一反三，既不断熟练阅读的技巧，又不断习得作文的技巧。就写论写，往往捉襟见肘，以读促写，才能海阔天空。二是说，厚积才能薄发。 《新悦读与作文（四年级）》精选了大量阅读素材，供同学们赏析，在读中 ... |
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新悦读与作文9年级
『简体书』 作者：《新悦读与作文》编写组，戴天稳 编 出版：吉林出版集团有限责任公司 日期：2017-06-01 《新悦读与作文（九年级）》将从阅读、写作两个方面人手，引领你进入一个更广阔的语文学习天地。丰富的内容、活跃的理念，将带给你阅读的享受、思考的快乐、练笔的情趣、知识的补充。 《新悦读与作文（九年级）》透视中考阅读命题，共安排16周内容，每一周都由悦读示范、悦读巩固和悦读练笔三大板块组成。悦读示范以阅读为切入点，悦读巩固 ... |
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新悦读与作文1年级
『简体书』 作者：《新悦读与作文》编写组，王丽丽 编 出版：吉林出版集团有限责任公司 日期：2017-06-01 《新悦读与作文（一年级）》从小学一年级孩子的特点出发，研究了低年级学生对阅读、写作的兴趣，按照从读到写、循序渐进的原则组织编写。 《新悦读与作文（一年级）》注重启迪童真童趣，弹拨文思文采，引领孩子走进多彩的语文世界。浅显的童谣、民歌丰富了孩子们的生活，趣味寓言故事启迪了孩子们的智慧，让孩子们感受阅读的乐趣，使他们向往 ... |
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新悦读与作文2年级
『简体书』 作者：《新悦读与作文》编写组，王丽丽 编 出版：吉林出版集团有限责任公司 日期：2017-06-01 《新悦读与作文（二年级）》具有如下特点： 1.精挑阅读知能点 依据小学语文新课标以及二年级各版本语文教材编写，按照二年级学生的认知水平，选定若干个阅读知识点及技能点。这些知能点全面、适合、实用。有方法的引领，有意蕴的点拨，也有字词的提示，引导学生多角度、有创意地阅读与写作。 2.精选阅读文章 选文时围绕核心价值 ... |
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