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陶冶,王晓东,刘君 编著
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家园中国—中华文化分级阅读(第二级)06:晏子和齐国的故事
『简体书』 作者:陈贤纯 出版:北京语言大学出版社 日期:2022-09-01 中华优秀传统文化是中华民族的文化瑰宝,是中国人的精神家园。阅读经典,阅读中华优秀文化故事,有助于我们继承和发扬中华优秀文化传统,汲取民族精神的源头活水,陶冶道德情操,形成良好的人格品质。“家园中国·中华文化分级阅读”套系图书正是在此背景下策划开发的,主要用于中华文化的普及,带有“通识教育”色彩。主要面向汉字识字量有限的 ... |
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家园中国—中华文化分级阅读(第二级)16:吕不韦的故事
『简体书』 作者:陈贤纯 出版:北京语言大学出版社 日期:2022-09-01 中华优秀传统文化是中华民族的文化瑰宝,是中国人的精神家园。阅读经典,阅读中华优秀文化故事,有助于我们继承和发扬中华优秀文化传统,汲取民族精神的源头活水,陶冶道德情操,形成良好的人格品质。“家园中国·中华文化分级阅读”套系图书正是在此背景下策划开发的,主要用于中华文化的普及,带有“通识教育”色彩。主要面向汉字识字量有限的 ... |
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家园中国—中华文化分级阅读(第二级)14:纸上谈兵的故事
『简体书』 作者:陈贤纯 出版:北京语言大学出版社 日期:2022-09-01 中华优秀传统文化是中华民族的文化瑰宝,是中国人的精神家园。阅读经典,阅读中华优秀文化故事,有助于我们继承和发扬中华优秀文化传统,汲取民族精神的源头活水,陶冶道德情操,形成良好的人格品质。“家园中国·中华文化分级阅读”套系图书正是在此背景下策划开发的,主要用于中华文化的普及,带有“通识教育”色彩。主要面向汉字识字量有限的 ... |
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家园中国—中华文化分级阅读(第二级)13:将相和的故事
『简体书』 作者:陈贤纯 出版:北京语言大学出版社 日期:2022-09-01 中华优秀传统文化是中华民族的文化瑰宝,是中国人的精神家园。阅读经典,阅读中华优秀文化故事,有助于我们继承和发扬中华优秀文化传统,汲取民族精神的源头活水,陶冶道德情操,形成良好的人格品质。“家园中国·中华文化分级阅读”套系图书正是在此背景下策划开发的,主要用于中华文化的普及,带有“通识教育”色彩。主要面向汉字识字量有限的 ... |
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家园中国—中华文化分级阅读(第二级)18:秦始皇的故事
『简体书』 作者:陈贤纯 出版:北京语言大学出版社 日期:2022-09-01 中华优秀传统文化是中华民族的文化瑰宝,是中国人的精神家园。阅读经典,阅读中华优秀文化故事,有助于我们继承和发扬中华优秀文化传统,汲取民族精神的源头活水,陶冶道德情操,形成良好的人格品质。“家园中国·中华文化分级阅读”套系图书正是在此背景下策划开发的,主要用于中华文化的普及,带有“通识教育”色彩。主要面向汉字识字量有限的 ... |
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家园中国—中华文化分级阅读(第二级)15:众志成城的故事
『简体书』 作者:陈贤纯 出版:北京语言大学出版社 日期:2022-09-01 中华优秀传统文化是中华民族的文化瑰宝,是中国人的精神家园。阅读经典,阅读中华优秀文化故事,有助于我们继承和发扬中华优秀文化传统,汲取民族精神的源头活水,陶冶道德情操,形成良好的人格品质。“家园中国·中华文化分级阅读”套系图书正是在此背景下策划开发的,主要用于中华文化的普及,带有“通识教育”色彩。主要面向汉字识字量有限的 ... |
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家园中国—中华文化分级阅读(第二级)07:伍子胥和吴国的故事
『简体书』 作者:陈贤纯 出版:北京语言大学出版社 日期:2022-09-01 中华优秀传统文化是中华民族的文化瑰宝,是中国人的精神家园。阅读经典,阅读中华优秀文化故事,有助于我们继承和发扬中华优秀文化传统,汲取民族精神的源头活水,陶冶道德情操,形成良好的人格品质。“家园中国·中华文化分级阅读”套系图书正是在此背景下策划开发的,主要用于中华文化的普及,带有“通识教育”色彩。主要面向汉字识字量有限的 ... |
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家园中国—中华文化分级阅读(第二级)08:越国的故事
『简体书』 作者:陈贤纯 出版:北京语言大学出版社 日期:2022-09-01 中华优秀传统文化是中华民族的文化瑰宝,是中国人的精神家园。阅读经典,阅读中华优秀文化故事,有助于我们继承和发扬中华优秀文化传统,汲取民族精神的源头活水,陶冶道德情操,形成良好的人格品质。“家园中国·中华文化分级阅读”套系图书正是在此背景下策划开发的,主要用于中华文化的普及,带有“通识教育”色彩。主要面向汉字识字量有限的 ... |
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家园中国—中华文化分级阅读(第二级)10:魏国的故事
『简体书』 作者:陈贤纯 出版:北京语言大学出版社 日期:2022-09-01 中华优秀传统文化是中华民族的文化瑰宝,是中国人的精神家园。阅读经典,阅读中华优秀文化故事,有助于我们继承和发扬中华优秀文化传统,汲取民族精神的源头活水,陶冶道德情操,形成良好的人格品质。“家园中国·中华文化分级阅读”套系图书正是在此背景下策划开发的,主要用于中华文化的普及,带有“通识教育”色彩。主要面向汉字识字量有限的 ... |
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家园中国—中华文化分级阅读(第二级)09:齐国和燕国的故事
『简体书』 作者:陈贤纯 出版:北京语言大学出版社 日期:2022-09-01 中华优秀传统文化是中华民族的文化瑰宝,是中国人的精神家园。阅读经典,阅读中华优秀文化故事,有助于我们继承和发扬中华优秀文化传统,汲取民族精神的源头活水,陶冶道德情操,形成良好的人格品质。“家园中国·中华文化分级阅读”套系图书正是在此背景下策划开发的,主要用于中华文化的普及,带有“通识教育”色彩。主要面向汉字识字量有限的 ... |
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家园中国—中华文化分级阅读(第二级)12:孙膑的故事
『简体书』 作者:陈贤纯 出版:北京语言大学出版社 日期:2022-09-01 中华优秀传统文化是中华民族的文化瑰宝,是中国人的精神家园。阅读经典,阅读中华优秀文化故事,有助于我们继承和发扬中华优秀文化传统,汲取民族精神的源头活水,陶冶道德情操,形成良好的人格品质。“家园中国·中华文化分级阅读”套系图书正是在此背景下策划开发的,主要用于中华文化的普及,带有“通识教育”色彩。主要面向汉字识字量有限的 ... |
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家园中国·中华文化分级阅读:第二级历史故事上(诸侯国)(套装10册)
『简体书』 作者:陈贤纯 出版:北京语言大学出版社 日期:2022-11-01 中华优秀传统文化是中华民族的文化瑰宝,是中国人的精神家园。阅读经典,阅读中华优秀文化故事,有助于我们继承和发扬中华优秀文化传统,汲取民族精神的源头活水,陶冶道德情操,形成良好的人格品质。“家园中国·中华文化分级阅读”套系图书正是在此背景下策划开发的,主要用于中华文化的普及,带有“通识教育”色彩。主要面向识字量有限的读者 ... |
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家园中国·中华文化分级阅读:第二级历史故事下(人物)(套装10册)
『简体书』 作者:陈贤纯 出版:北京语言大学出版社 日期:2022-11-01 中华优秀传统文化是中华民族的文化瑰宝,是中国人的精神家园。阅读经典,阅读中华优秀文化故事,有助于我们继承和发扬中华优秀文化传统,汲取民族精神的源头活水,陶冶道德情操,形成良好的人格品质。“家园中国·中华文化分级阅读”套系图书正是在此背景下策划开发的,主要用于中华文化的普及,带有“通识教育”色彩。主要面向识字量有限的读者 ... |
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家园中国—中华文化分级阅读(第二级)11:孔子的故事
『简体书』 作者:陈贤纯 出版:北京语言大学出版社 日期:2022-12-01 中华优秀传统文化是中华民族的文化瑰宝,是中国人的精神家园。阅读经典,阅读中华优秀文化故事,有助于我们继承和发扬中华优秀文化传统,汲取民族精神的源头活水,陶冶道德情操,形成良好的人格品质。“家园中国·中华文化分级阅读”套系图书正是在此背景下策划开发的,主要用于中华文化的普及,带有“通识教育”色彩。主要面向汉字识字量有限的 ... |
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学生素质成长手册(提高版·第二册)
『简体书』 作者:苏宏伟 出版:机械工业出版社 日期:2023-01-01 本书紧紧围绕中职学生的身心成长规律和学习认知特点,精心为学生设计了每个学期16周素质成长单元任务。每个素质成长单元灵活安排了歌曲咏唱、经典诵读、名篇导读、故事汇、青春风采、德育大讲堂、成语故事、佳句名篇书写、名言名句、博闻杂记、休闲时光、电影欣赏、每周小结等任务。这些丰富多彩的学习活动,使学生心灵受到陶冶,树立正确的世 ... |
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先秦儒家礼育思想研究——基于当代大学生礼仪教育的思考
『简体书』 作者:王长恒 张铁柱 著 出版:齐鲁书社 日期:2023-02-01 本书系统梳理研究了先秦儒家礼育思想的内容、作用等。先秦儒家礼育思想是指萌芽于夏商周时期、创建于孔子、发展于孟荀的一套关于礼的制度、仪式和礼义精神的教育思想体系,是中国传统社会关于个人伦理、家庭伦理、国家伦理、宇宙伦理的一整套完备的道德教育体系。它在中国传统社会中发挥了规范社会秩序、维护社会稳定、约束个人行为、协调人际关 ... |
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曲江行吟
『简体书』 作者:张楚藩 出版:太白文艺出版社 日期:2023-01-01 这是一部跳动着新时代脉搏的新诗集。诗集立意高远,诗情真挚,诗语优美,节奏明快,具有较强的民族性和人民性。诵读这部诗集,能得到精神的陶冶,心灵的净化,境界的提升。 全书四个诗辑。第一辑“行与吟”,是采风之诗。 第二辑“诗与思”,是哲理意味和反思意识较浓的抒情诗。 第三辑“我与你”,是思亲念友之作。 第四辑“远与近”,是 ... |
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中国年度优秀诗歌2022卷
『简体书』 作者:杨志学 唐诗 出版:新华出版社 日期:2023-03-01 本书遴选本年度发表在全国各大报刊的优秀诗歌近300篇,收入约200位新老诗人的作品,分为“开卷”栏目载名家新作、“风范”载实力派诗人作品、“童心”多为给孩子或回忆童年作品、“劲旅”展示各行业诗人风采,“中坚”突出中年诗人,“青春”重在表现青年特色,这些作品深入挖掘人类的情感,在表达手法上也力求创新.所表达的情感都符合正 ... |
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幼儿游戏设计与组织指导
『简体书』 作者:高波 出版:中国书籍出版社 日期:2018-04-01 《幼儿游戏设计与组织指导》按照教学做一体化的理念,从目标设置、学习内容、教学模式、评价制度等各方面对课程予以全方位的改革。主要以下突出的特点: 一是突出能力为本的目标导向 重点突出了四个方面的能力:即游戏的组织指导能力、设计创编能力、合作表演能力以及评价反思能力。 二是融合多维目标,将陶冶品德贯穿全过程 本书以 ... |
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高中英语课堂美学实践探索
『简体书』 作者:陈晓云 出版:译林出版社 日期:2018-10-01 在教育教学中,知识讲授传递真,品格养成建构善,审美陶冶发展美。在英语课堂教学研究中,知识讲授的研究已经汗牛充栋,品格养成的研究也一直不绝于耳,唯独课堂的审美陶冶研究屈指可数。而发展学生审美情趣,既是核心素养的要求,也是英语课程的要求。本《高中英语课堂美学实践探索》一书聚焦高中英语课堂美学实践,在探讨课堂美学内涵之后,按 ... |
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